【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 【篇一】 我初中時(shí)候有個(gè)同學(xué)，長(zhǎng)得有點(diǎn)著急，有多著急呢？那是在初二的冬天，他在公交車上給一個(gè)抱小孩的大姨讓座，這個(gè)大姨坐下之后呢？就對(duì)懷里的孩子說：“來，快謝謝爺爺?！彼?以我們經(jīng)常和他開玩笑說：“你別和我們說話，你都是爺爺了，你和我們有代溝?！? 其實(shí)“代溝”這個(gè)詞啊，是美國著名的人類學(xué)家 —— 瑪格麗特 ?米德，在上個(gè)世界六十年代的時(shí)候提出來的。它大概的意思就是：新老兩代人之間，在價(jià)值觀念思想方法上存在的這種心里隔閡和距離。用通俗的話來說呢，就是你無法懂我，我也懶得理你。 那熟悉王老師套路的人一定在想，這個(gè)時(shí)候王老師馬上就要講古代關(guān)于這個(gè)代溝的段子了吧？很遺憾，這次沒有，真沒有。因?yàn)楣糯蜎]有代溝，因?yàn)槭紫仍诠糯狈@種催生代溝的主觀意識(shí)，那時(shí)候我們想的是“家有一 老，如有一寶”，先輩的經(jīng)驗(yàn)是整個(gè)家族甚至是整個(gè)民族寶貴的財(cái)富，不可能會(huì)有代溝的說法。 同時(shí)，古代也缺乏產(chǎn)生代溝的物質(zhì)條件。據(jù)英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家安格斯 ?麥迪森估算，從公元元年到十六世紀(jì)，整個(gè)人類社會(huì)的人均 GDP 和生活方式?jīng)]有發(fā)生根本的改變。也就是說，你把一個(gè)漢朝人用時(shí)光機(jī)扔到明朝去，他可能都不會(huì)有代溝。但是時(shí)間這條安靜的河流在工業(yè)革命之后，卻突然澎湃成滔天巨浪。今天的中國可能是這世界上代溝最深的國家，因?yàn)槲覀冊(cè)趦纱说臅r(shí)間內(nèi)，就從一窮二白變成了世界第二大經(jīng)濟(jì)體。在四十年的時(shí)間，我們這個(gè)國家發(fā)生巨變的程度，可 能要超過之前所有世代的總和，這樣的變化能沒有代溝嗎？ 就以我和我的父母為例吧，我們之間有一個(gè)永恒的爭(zhēng)論，就是我認(rèn)為應(yīng)該花錢享福，而他們卻已經(jīng)習(xí)慣了省錢遭罪。就比如說出門坐火車，我基本上是都是高鐵一百多塊錢一個(gè)半小時(shí)，而他們呢 ? 永遠(yuǎn)是四十塊錢的綠皮車，就那個(gè)車，冬涼夏暖，又?jǐn)D又慢，是有多少站停多少站，可以說一逛就三四個(gè)小時(shí)??！還有的他們特別喜歡囤積東西，家里永遠(yuǎn)是吃不完的米面糧油，門口擺的永遠(yuǎn)是用不上也不愿意扔的破爛，做飯永遠(yuǎn)是一做一大堆，打開冰箱全都是剩飯剩菜。 你看我和我的父母就 在代溝的兩邊，可是我愿意去理解他們。 他們?yōu)槭裁聪矚g囤積東西??？因?yàn)樵谒麄兊哪莻€(gè)年代，稀缺才是生活的常態(tài)。 他們?yōu)槭裁淳芙^嘗試？因?yàn)樵谒麄兡莻€(gè)年代知識(shí)并沒有爆炸性的增長(zhǎng)。 他們?yōu)槭裁达@得那么固執(zhí)和保守？因?yàn)樵谒麄兊哪莻€(gè)年代個(gè)人的命運(yùn)從來都是被動(dòng)的接受和選擇。 他們可能真的已經(jīng)習(xí)慣了苦日子，但是仔細(xì)想想，無論他們?cè)趺纯霖?zé)自己，他們都會(huì)傾盡所有，生怕虧待了我們。所以希望子女多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)耐心，難道這個(gè)要求很高嗎？而且人類學(xué)家最開始以為，三十年產(chǎn)生一次代溝，后來變成了二十年、十 年、五年、三年，這意味著當(dāng)你看著身后，代溝那一側(cè)蹣跚老去的父母的背影，覺得他們不可理喻的時(shí)候，不要忘了你身前，后來者和你之間也有無數(shù)的代溝。 那這些代溝可以彌補(bǔ)嗎？答：沒有辦法。 因?yàn)樵诮裉爝@樣一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，一個(gè)人的精力是有限的，我們沒有辦法拽著我們身邊所有人和你同步前行。溝就在那里，不悲不喜，但是我們可以試著搭一座橋。 重慶有個(gè)大學(xué)生小張，為了教他的父母使用微信，就手繪了一個(gè)圖文并茂版的微信使用手冊(cè)。在第一頁他寫到：“親愛的爸爸媽媽，兒子游學(xué)在外，無法常伴雙親左右。如果想我了 給我發(fā)個(gè)微信，如果還不會(huì)發(fā)微信，請(qǐng)看這個(gè)手冊(cè)?！睆牡诙撻_始就是怎么打開微信，怎么發(fā)語音，怎么發(fā)圖片，連那個(gè)微信的表情包啊都畫得非常的像。其實(shí)智能手機(jī)對(duì)于我們這代人來說就是個(gè)必備的工具，甚至是生活的必需品了，可是對(duì)于老人們來說，這就是一道無法逾越的鴻溝。 溝就在那里，但是溝兩側(cè)的我們并不是什么都做不了，我們完全可以像小張一樣，以孝為墩，以敬為臺(tái)，包容做拱，耐心為梁，用溝通搭一座橋，連接上一代，也緊跟下一代。 其實(shí)像我這個(gè)年紀(jì)的人特別應(yīng)該這樣做，因?yàn)槟阆胛液臀业纳弦淮写鷾?，我和我的下一代也?代溝，我的那些學(xué)生都是 90 后、 00 后、10 后，他們已經(jīng)形成了自己的世界，有的時(shí)候我真的是沒有辦法理解他們。但是做為一個(gè)老師我會(huì)強(qiáng)迫自己定一個(gè)目標(biāo)，我要試著去理解他們，我要試著去向年輕人學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥羞@樣我才不會(huì)和他們漸行漸遠(yuǎn)。 《論語》里說過：“子在川上曰，逝者如斯夫，不舍晝夜?！? 其實(shí)我們每個(gè)人又何嘗不是，在不同時(shí)段投入這時(shí)間洪流的石子呢？四十年飛速的發(fā)展，讓我們成為了世界上代溝最深的國家，但是五千年文明的積淀也讓我們成為了世界上對(duì)代溝最包容的國家。 雖然有爭(zhēng)吵，即便不理解，但是我 們彼此的心還是緊緊地貼在一起呀。這就是中國的子女和父母之間一種特殊的親密關(guān)系，這就是我們?nèi)A夏文明不滅的一種傳承，這就是孝道。 我一直相信不管時(shí)代怎么發(fā)展，最值得和我們始終相伴的就是我們最愛的人，只有在那個(gè)有我們彼此的地方，才是我們真正的家。這就是我站在時(shí)代的溝渠旁，想要發(fā)出的最真實(shí)的聲音！ 【篇二】 我今年二十多歲，知識(shí)和閱歷都在剛剛開始積累，我心里的那個(gè)自我剛剛開始被我自己發(fā)現(xiàn)，我怎么能為時(shí)代發(fā)聲？還是為新時(shí)代發(fā)聲，我擔(dān)不起，我做不到！ 就這樣誤打誤撞的我在這個(gè)舞臺(tái)上完成了我的第一個(gè)演講，不知道在座的大家有沒有在網(wǎng)上看過，我說在小家和國家的大家里，人工智能都不會(huì)取代人，但是我擔(dān)心我們，人會(huì)不會(huì)變成機(jī)器。錄完節(jié)目回家之后，讓我意外的是，居然很多人在微博上給我寫私信，轉(zhuǎn)發(fā)我的這篇演講，大家在我這篇演講里評(píng)論著屬于他們自己的故事，有些人提到了對(duì)媽媽的愧疚，有些人提到了自己做選擇時(shí)的糾結(jié)，有些人提到了人工智能一些專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)。我一下子發(fā)現(xiàn)一篇兩千多字的演講，居然能夠引起那么多的討論。 我第一次明白，原來在這個(gè)時(shí)代里有很多心跳是相同的，有很多焦慮和困惑也是相同的。我終于知道我是演說家，根本不是我劉慧凝是演說家，而是在座的各位都是演說家。 但是我還是會(huì)害怕，二十多歲好像還是有點(diǎn)稚嫩，我們真的能擔(dān)負(fù)起這個(gè)時(shí)代嗎？我想起我的第二篇演講《少年感》，我想起了歷史上的很多少年，他們那個(gè)時(shí)候用自己的努力甚至犧牲了自己的生命去換來了我們現(xiàn)在的時(shí)代，如果我沒有在他手里接過那個(gè)接力棒，他在歷史上看到現(xiàn)在的我會(huì)不會(huì)覺得我很慫，會(huì)不會(huì)覺得當(dāng)時(shí)拼了命保下來的那個(gè)火種，今天就是這個(gè)樣子？ 我的 第三講，講到了西南聯(lián)大的故事，是因?yàn)橛幸淮挝乙姷搅伺穗H鑾院士，九十歲的潘爺爺。他現(xiàn)在是西南聯(lián)大北京校友會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，他說：我有點(diǎn)擔(dān)心如果他們那一代人都不在了，那么西南聯(lián)大校友會(huì)在哪？那么西南聯(lián)大的那些細(xì)節(jié)和故事你們?cè)谧拿恳晃贿€會(huì)知道嗎？所以我一定要在決賽的舞臺(tái)上講西南聯(lián)大這個(gè)故事，我想讓更多的人知道那些故事的細(xì)節(jié)，可能我做得還不夠好，但是這件事我做定了，因?yàn)檫@是屬于我在這個(gè)時(shí)代作為一個(gè)表達(dá)者的使命。 就這樣我終于發(fā)現(xiàn)我跟這個(gè)時(shí)代是有關(guān)系的，我要為這個(gè)時(shí)代發(fā)聲而且要負(fù)責(zé)任地?cái)S地有聲地把一篇篇作品留在這個(gè) 舞臺(tái)上，為時(shí)代發(fā)聲。我們不能再講我的故事，我的問題，我的困惑，而要講大家的故事，大家的問題，大家的困惑，這才是為時(shí)代發(fā)聲。 可能一百年后，很多演講你都不會(huì)記得了，也沒有人記得，但是我右手邊的這個(gè)流線型的燈箱會(huì)記得。每次彩排到深夜有一個(gè)選手把它當(dāng)做一個(gè)滑滑梯，從上面滑下來又走上去，滑下來又走上去，一遍一遍地找靈感、改稿子。三個(gè)階段的比賽，七個(gè)選題的討論，七十二稿的修改，連續(xù)兩個(gè)月的這樣用力的折磨自己，就是希望能夠給在座的各位，給這個(gè)時(shí)代，留下一些作品和聲音，可能它很稚嫩，但沒關(guān)系，我用心做過。 一百年后，很多演講不會(huì)有人記得，但是我腳下的這個(gè)十字的地標(biāo)會(huì)記得。我們每一位選手來到《我是演說家》的舞臺(tái)上，被教會(huì)的第一件事情就是找到這個(gè)光驅(qū)，站穩(wěn)這個(gè)十字地標(biāo)?？墒墙裉熳叩阶詈笠惠單也琶靼祝@個(gè)舞臺(tái)不是讓你找準(zhǔn)這個(gè)十字地標(biāo)，而是要你找準(zhǔn)時(shí)代的坐標(biāo)。 一百年后，很多演講不會(huì)有人記得，但是我身后的這個(gè)大屏?xí)浀?。每一次自信地走出來之前，?huì)有多少不自信的等待，是多少不自信的等待，換來開屏之后那一聲對(duì)著攝像機(jī)一次自信地?fù)]手。 一百年后，很多演講不會(huì)有人記得，但是在座的你們可能會(huì)記得那年的冬天我聽 了一篇演講，具體的演講人和全文我不太記得了，但是有一句話打動(dòng)過我，后來我人生的一些改變，隱隱約約地和這篇演講的這句話有關(guān)。 今天的故事，會(huì)成為明天的歷史，你說一百年后，那群少年在回憶我們的時(shí)候，會(huì)不會(huì)像敬重歷史上的那些少年一樣，敬重我們呢？ 我們的社會(huì)是一艘大船，里面有一個(gè)零件、兩個(gè)零件壞掉，這艘大船可能還能繼續(xù)前行，但是有更多的零件壞掉的時(shí)候，你覺得它還能夠正常的