教師愛(ài)與責(zé)任演講稿5篇(編輯修改稿)
2025-06-10 00:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 心世界，而這個(gè)世界無(wú)論對(duì)與錯(cuò)，都不會(huì)被任何人說(shuō)服，他總在別人給出建議時(shí)，馬上用語(yǔ)言讓自己堅(jiān)信自己是對(duì)的，甚至用很好的態(tài)度讓他人以為他都明白，不再對(duì)他嘮叨，最后，我說(shuō)你有什么想對(duì)我說(shuō)的嗎，他說(shuō)，老師，沒(méi)有幾個(gè)人的話(huà)能說(shuō)到我心坎里，包括我得父母，老師從今天開(kāi)始你算是一個(gè)。當(dāng)時(shí)的我很高興，我用了近一年的時(shí)間終于讓一個(gè)學(xué)生對(duì)我敞開(kāi)心扉。如果當(dāng)時(shí)我沒(méi)有再堅(jiān)持那么一下下，可能我永遠(yuǎn)不會(huì)體會(huì)到這分欣慰，對(duì)我來(lái)說(shuō)他只是我教的學(xué)生中的一個(gè)，但對(duì)他來(lái)說(shuō)，這個(gè)改變可能會(huì)影響他的一生。我希望我的學(xué)生在畢業(yè)后想起我時(shí)，能覺(jué)得在我的班里是一種幸運(yùn)，我也希望等我到了退休的年紀(jì)，身后開(kāi)的不是稀疏的野花，而是滿(mǎn)山遍野的風(fēng)景?！酒吭缟衔以谏习嗟穆飞?，發(fā)現(xiàn)路旁的野花不知什么時(shí)候開(kāi)的燦爛極了。一簇簇蓬蓬勃勃，飽滿(mǎn)向上。來(lái)到教室，看到同學(xué)們也如那些花兒一般，積極、刻苦的學(xué)習(xí)著。這不禁讓我想起當(dāng)年的我也是這么學(xué)習(xí)的呀！如今的我已由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，也將傳承教師神圣的職?zé)，用愛(ài)與責(zé)任來(lái)澆灌我的學(xué)生們——那些美麗的花朵。與其威嚴(yán)冷語(yǔ)、橫眉豎眼，為什么不換一種方式，用春風(fēng)細(xì)雨般的愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)他們的心田、潛移默化的影響他們的行為呢？著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)，“愛(ài)高于上帝，用愛(ài)心和體貼來(lái)教育，比用皮鞭驅(qū)趕要好上一萬(wàn)倍”，這就告訴我們，愛(ài)的教育才是最本真的教育。愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，而教育最有效的手段就是“愛(ài)的教育”。作為一名青年教師，要用自己的愛(ài)心澆灌學(xué)生的心靈，以高尚的人格感染學(xué)生，以整潔的儀表影響學(xué)生，以和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以博大的胸懷包容學(xué)生，這也是我們神圣而不可推卸的責(zé)任！愛(ài)，表現(xiàn)在生活的點(diǎn)滴之中。還記得在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我班趙世豪同學(xué)摔倒在地，從而使他充滿(mǎn)信心，奮力拼博，最終奔向終點(diǎn)；當(dāng)他因?yàn)楸荣愂《湎逻z憾的淚水時(shí)，老師的愛(ài)便化為一句安慰的話(huà)語(yǔ)，從而使他重新振作，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。學(xué)會(huì)愛(ài)別人，才能贏得他人的愛(ài)。學(xué)生對(duì)老師也充滿(mǎn)了深深地愛(ài)意。當(dāng)我班魯躍同學(xué)拿著窩窩頭、許文薺同學(xué)拿著榴蓮非常羞澀的、又小心翼翼地要求和我一起分享時(shí)，我心中充滿(mǎn)了幸福感和自豪感。這些孩子用別樣的方式表達(dá)了自己的心聲，溫柔而有力的撞擊著我的心靈。在課堂上，我班某某同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講，傳遞紙條。當(dāng)我看到紙條的內(nèi)容時(shí)，非常生氣。她在紙條上這樣寫(xiě)到：天氣本來(lái)就很熱，老師還在滔滔不絕的講課，真煩
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1