教師愛與責(zé)任演講稿5篇(編輯修改稿)
2025-06-10 00:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 心世界，而這個(gè)世界無論對與錯(cuò)，都不會(huì)被任何人說服，他總在別人給出建議時(shí)，馬上用語言讓自己堅(jiān)信自己是對的，甚至用很好的態(tài)度讓他人以為他都明白，不再對他嘮叨，最后，我說你有什么想對我說的嗎，他說，老師，沒有幾個(gè)人的話能說到我心坎里，包括我得父母，老師從今天開始你算是一個(gè)。當(dāng)時(shí)的我很高興，我用了近一年的時(shí)間終于讓一個(gè)學(xué)生對我敞開心扉。如果當(dāng)時(shí)我沒有再堅(jiān)持那么一下下，可能我永遠(yuǎn)不會(huì)體會(huì)到這分欣慰，對我來說他只是我教的學(xué)生中的一個(gè)，但對他來說，這個(gè)改變可能會(huì)影響他的一生。我希望我的學(xué)生在畢業(yè)后想起我時(shí)，能覺得在我的班里是一種幸運(yùn)，我也希望等我到了退休的年紀(jì)，身后開的不是稀疏的野花，而是滿山遍野的風(fēng)景?！酒吭缟衔以谏习嗟穆飞?，發(fā)現(xiàn)路旁的野花不知什么時(shí)候開的燦爛極了。一簇簇蓬蓬勃勃，飽滿向上。來到教室，看到同學(xué)們也如那些花兒一般，積極、刻苦的學(xué)習(xí)著。這不禁讓我想起當(dāng)年的我也是這么學(xué)習(xí)的呀！如今的我已由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，也將傳承教師神圣的職?zé)，用愛與責(zé)任來澆灌我的學(xué)生們——那些美麗的花朵。與其威嚴(yán)冷語、橫眉豎眼，為什么不換一種方式，用春風(fēng)細(xì)雨般的愛來滋潤他們的心田、潛移默化的影響他們的行為呢？著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過，“愛高于上帝，用愛心和體貼來教育，比用皮鞭驅(qū)趕要好上一萬倍”，這就告訴我們，愛的教育才是最本真的教育。愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育，而教育最有效的手段就是“愛的教育”。作為一名青年教師，要用自己的愛心澆灌學(xué)生的心靈，以高尚的人格感染學(xué)生，以整潔的儀表影響學(xué)生，以和藹的態(tài)度對待學(xué)生，以博大的胸懷包容學(xué)生，這也是我們神圣而不可推卸的責(zé)任！愛，表現(xiàn)在生活的點(diǎn)滴之中。還記得在運(yùn)動(dòng)場上，我班趙世豪同學(xué)摔倒在地，從而使他充滿信心，奮力拼博，最終奔向終點(diǎn)；當(dāng)他因?yàn)楸荣愂《湎逻z憾的淚水時(shí)，老師的愛便化為一句安慰的話語，從而使他重新振作，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。學(xué)會(huì)愛別人，才能贏得他人的愛。學(xué)生對老師也充滿了深深地愛意。當(dāng)我班魯躍同學(xué)拿著窩窩頭、許文薺同學(xué)拿著榴蓮非常羞澀的、又小心翼翼地要求和我一起分享時(shí)，我心中充滿了幸福感和自豪感。這些孩子用別樣的方式表達(dá)了自己的心聲，溫柔而有力的撞擊著我的心靈。在課堂上，我班某某同學(xué)不認(rèn)真聽講，傳遞紙條。當(dāng)我看到紙條的內(nèi)容時(shí)，非常生氣。她在紙條上這樣寫到：天氣本來就很熱，老師還在滔滔不絕的講課，真煩
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