【文章內(nèi)容簡介】 、灶間與房間是否分離。 1火柴、打火機等物品是否放在兒童不易取到的地方。 1電氣線路上的插頭、插座是否非常牢固。 1住宅處是否張貼消防防火或者自救知識資料。 1家人是否接受過消防安全知識培訓。 1安全疏散出口是否有 2 個以上。 1住宅樓道是否有疏散指示標志。 1家中或者樓道是否配置滅火器。 家中是否有火災(zāi)安全逃生疏散線路圖。 2就寢前或出門前 ,是否關(guān)掉電源開關(guān)、熄滅香燭等明火、關(guān)掉燃氣爐灶開關(guān)。 2是否備有應(yīng)急照明燈、手電筒、逃生繩。 2電線是否按要求套管敷設(shè)。 2燃氣爐灶處是否通風良好。 2家中的廢紙、書報是否經(jīng)常清理。 安全自查報告篇 2 近幾年，為認真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《學校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)，杜絕學校學生食物中毒等突發(fā)食品衛(wèi)生安全事件的發(fā)生，保證在校學生的身體健康和生命安全，學校在日常工作中，始終把學校食品衛(wèi)生安全工作作為工作的重點，長抓不懈，警鐘長鳴，每年均按照上級下達的工作要求，結(jié)合我校實際，制定出詳細可行的學校食品衛(wèi)生安全工作實施方案和應(yīng)急預(yù)案，明確專人負責，平時有檢查有記載，從而保證了 我校食品衛(wèi)生安全工作扎實有效開展。具體情況總結(jié)如下： 一、基本情況 全校共有學生 900 人，校園周邊有小賣部兩間，衛(wèi)生許可證持證率 100%，健康證持證率 100%。二、工作措施我校食品衛(wèi)生安全工作在上級部門的正確指導(dǎo)下，在校委會的高度重視和大力支持下，在相關(guān)部門的大力配合和學校的共同努力下，學校食品衛(wèi)生安全工作進展順利，學校食品安全事故得到有效遏制。截止目前，全校無一例學校食品衛(wèi)生安全事故發(fā)生。我們的作法主要有： 學校食品衛(wèi)生安全工作管理組織健全。學校成立了“后勤安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，實行目 標責任制，分管副校長具體抓，相關(guān)人員配合抓，制定了相關(guān)的制度和職責，層層簽定了學校食品衛(wèi)生安全責任書，平時有檢查，有考核、有獎懲記錄。 加強學校食品衛(wèi)生安全教育。學校將健康教育和食品衛(wèi)生安全教育列入日常教學內(nèi)容，加強學生食品衛(wèi)生安全知識教育，增強學生的食品衛(wèi)生安全意識和自我保護意識，逐步培養(yǎng)學生養(yǎng)成“六要六不準”的個人食品衛(wèi)生習慣。 進一步規(guī)范學校商店經(jīng)營行為。對學校校門口無衛(wèi)生許可證、無營業(yè)執(zhí)照的違規(guī)經(jīng)營小攤點，積極配合有關(guān)部門堅決取締。同時，教育廣大學生不吃零食，不吃“三無”食品，養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生 習慣。三、今后食品衛(wèi)生工作的重點切實加強學校食品衛(wèi)生安全工作，杜絕學校食品衛(wèi)生安全事件的發(fā)生，保證廣大學生的身體和生命安全，在今后的工作中，我們打算： 進一步加大食品衛(wèi)生安全知識的宣傳力度，提高學校的食品衛(wèi)生安全責任意識和廣大學生的食品衛(wèi)生知識及自我保護能力。 增加學校食品衛(wèi)生安全工作日常檢查、監(jiān)督的頻次，及時排查食品衛(wèi)生安全隱患，牢固樹立“安全第一”意識，服務(wù)師生，保障安康，努 力營造學校安全、良好的食品衛(wèi)生環(huán)境，不斷構(gòu)建人民滿意及和諧校園。 繼續(xù)與相關(guān)部門積極配合，鞏固學校食品衛(wèi)生安全工作 取得的成果，共同營造學校食品衛(wèi)生安全的良好氛圍，為構(gòu)建和諧雙語做出更大貢獻。 安全自查報告篇 3 校車交通安全管理不僅牽涉到千家萬戶的家庭幸福，更直接關(guān)系到構(gòu)建和諧社會的穩(wěn)定與當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。為加強農(nóng)村學校校車交通安全管理，今年以來， xx 公安分局交警部門牽頭組成調(diào)研組，深入全區(qū)農(nóng)村地區(qū)對農(nóng)村各學校、幼兒園校車進行調(diào)研。經(jīng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)， xx 區(qū)農(nóng)村校車存在較為嚴重的安全隱患。針對存在隱患，交警部門從治標治本入手，找出問題癥結(jié)，積極為學生構(gòu)建和諧、有序、安全的交通環(huán)境。 基本情況 目前， xx 區(qū)農(nóng)村接送學生車輛主要有三種：一是學校自購并自行聘請駕駛?cè)藛T接送師生車輛 。二是私車運營接送師生 。三是極少數(shù)小型貨車接送師生學校校車交通安全調(diào)研報告精選 3 篇學校校車交通安全調(diào)研報告精選 3 篇。涉及 xx(車 5 輛、幼兒園三所 )、 xx(車 2 輛、幼兒園 1 所 )、 xx(車 2 輛、幼兒園 1 所 )、 xx(車 11 輛、幼兒園 9 所 )、 xx(車3 輛、幼兒園 2 所 )、 xx(車 5 輛、幼兒園 3 所 )、 xx(車 2 輛、幼兒園 2所 )、 xx(車 3 輛、幼兒園 2 所 )、 xx(車 6 輛、幼兒園 3 所 )九個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，共 39 輛車 (其中微型車 38輛、轎車 1 輛 )， 26 所幼兒園 。其中，大部分校車是私人經(jīng)營的小型面包車，有的使用年限較長，車況極差，車 身嚴重老化，車輛管理隨意，監(jiān)督缺失。 存在問題 接送學生車輛車況存在很大安全隱患。一是農(nóng)村幼兒園為了招攬學生，提供接送免費服務(wù)，但為降低成本，選擇使用低廉、車況差、甚至是瀕臨報廢的車輛接送學生 。二是農(nóng)村學生居住地較為分散，上下學距離學校較遠，客流單一而且固定，且時間都集中在早晚，導(dǎo)致手續(xù)不全、車況差、駕駛?cè)怂刭|(zhì)低的不法校車便趁虛而入，超員、超載等違法行為是普遍現(xiàn)象。 宣傳不到位。由于農(nóng)村地處復(fù)雜而又偏僻 ，雖然交警二大隊經(jīng)常組織民警進村入戶進行宣傳，但僅僅靠交警部門一家孤軍奮戰(zhàn)無疑是杯水車薪，很難從根本上形成對不法車主或群眾起到立竿見影的作用 管理盲區(qū)。農(nóng)村校車的車主多為當?shù)厝?，存在運營道路熟、人際關(guān)系熟等特點，交警下鄉(xiāng)開展整治行動，就與民警打起游擊戰(zhàn)，加之警力不足，導(dǎo)致整治行動成效不明顯，使不法校車一直沒有得到有效的根治學校校車交通安全調(diào)研報告精選 3 篇工作報告。 責任不明。就目前的管理職能上看，教育、學校、運管、交警等部門，都只在一定程度上對校車擁有部分管理職能，究竟應(yīng)該誰來提供，誰來保障 供給，沒有明確的責任部門。造成了誰都管，誰又都管不了的踢皮球現(xiàn)象。 發(fā)展失衡。因全區(qū)大部分農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟落后、地方政府財力不足和城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展差距較大、公交服務(wù)水平較低，導(dǎo)致城區(qū)學生可以通過公交車上、放學，但延伸不到邊遠農(nóng)村滿足中小學生交通出行的需 要。鄉(xiāng)村客運因其局限性，不能到達每位孩子的家門口，且價格較高，農(nóng)村學生無力承受，導(dǎo)致地處邊遠農(nóng)村學生選擇乘坐不法校車上、放學。 安全自查報告篇 4 消防安全直接關(guān)系到千家萬戶的生命財產(chǎn) ,也關(guān)系到家庭幸福和社會的安定 。學校消防安全教育工作 的成功與否 ,不僅僅是教育的問題 ,更是社會和諧和健康發(fā)展的重要保障。 經(jīng)過二年的積極創(chuàng)建，在全面總結(jié)消防教育示范學校創(chuàng)建經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進行了認真的自查自評，自評分 99。呈上《 xx 第三中學創(chuàng)建xx 市消防安全教育示范學校自查自評報告》敬請評審 一、學校概況 我校是在改革開放后成長起來的農(nóng)村初級中學，創(chuàng)辦于 xx 年，現(xiàn)有 15 個班，在校生 510 人 (其中民工子弟居多 )，教職員工 55 人，具有中高職稱教師 3 人，中級職稱的 .教師 37 人，具本科或以上學歷的有 46人，占全體教師的 83%。校園占地面積約 55畝，校舍建筑面積 5267平方米，學校建有教學樓兩幢，綜合樓、餐廳各一幢，各功能室一應(yīng)俱全，還建有藝術(shù)特色專用剪紙和陶泥教室兩個。校園環(huán)境優(yōu)美，視野開闊，綠草成茵，綠樹成行，千年塘河的活水從校內(nèi)流過，具有不可多得的“小橋流水”獨特景致。學?？偯娣e和人均占地面積皆多，是一所 很有發(fā)展前景的學校。 我校以“團結(jié)、奉獻、拼搏、爭先”為校訓，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，始終堅定不移地把德育工作放在學校 工作的首位，取得了可喜的成績 .學校先后被授予“市級平安學?！薄ⅰ笆屑壩拿鲉挝弧?、“市級綠色學?！钡榷囗棙s譽稱號 ,特別是近半年以來 ,學校各項建設(shè)緊鑼密鼓地進行 ,這是自信的表現(xiàn) ,更是力求上進的表現(xiàn)。 在我校的辦學歷史上，有過一段輝煌的體育運動史：我校賽艇隊曾代表溫州市參加浙江省第九屆運動會，賽艇項目獲團體總分第一名 。運動員陳愛娜在第十屆全國運動會上獲 得兩枚賽艇金牌。 二、工作績效 消防安全教育示范校創(chuàng)建活動，目的是提升學校“四個能力”建設(shè) (提高消除火災(zāi)隱患的能力、提高組織撲救初起火災(zāi)的能力、提高組織人員疏散逃生的能力、提高消防宣傳教育的能力 ),因此我校創(chuàng)建工作的開展也以此為標桿 ,以切實可行的系列教育活動為載體，把消防安全的責任、培訓、教育和宣傳工作細化到實處。 建設(shè)制度，強化責任 (本項 20 分，自評 20 分 ) 自 xx 年 3 月創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成立后，各項工作就有條不紊地展開，先著手制訂消防安全管理制度，明確分工落實責任，任命消防安全 責任人林初淦，消防安全管理人金文亮，消防安全監(jiān)督人李建波，消防安全宣傳人林邦華，落實重點部位的消防責任人 (在顯眼的地方張貼標牌公示 )，編制《 xx 三中消防安全教育校本教材》，成立由李建波等 9名教師參加的消防應(yīng)急救援隊和錢麗等 11 名學生組成的學生消防志愿宣傳隊，對學校所有的消防設(shè)施進行全面調(diào)查并登記造冊，按制度由值日教師進行每日防火巡查、創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組指定有關(guān)責任人進行 季度隱患大排查，對巡查中發(fā)現(xiàn)的問題以書面的形式上報，并責成總務(wù)處及時維護和整改，確保消防設(shè)施完好以保證日常教學工作的正常開展和師生的生命 財產(chǎn)安全。 消防培訓、注重實效 (本項 20 分，自評 20 分 ) 教師培訓強調(diào)滅火器的使用、逃生自救技能、撲救初起火災(zāi)的能力，同時培養(yǎng)人員疏散和火災(zāi)隱患的排查能力，因此我們制訂針對性強的培訓計劃，開展強力培訓， xx 年 12 月舉辦一次消防專家講座，主要講解家庭、學校常見火災(zāi)的預(yù)防，火災(zāi)隱患的排查、滅火器的工作原理和使用要點。老師們受益匪淺，紛紛表示這樣的講座辦得很有意義。 xx 年 4 月和 9 月組織兩次全校教師參加的消防知識學習。并把學習材料發(fā)到學校郵箱和網(wǎng)站，以供教師能隨時自學，并 要求做好學習的筆記，教師們都很認真地完成了這一特殊的作業(yè)。 xx 年 10 月請專職消防隊到?，F(xiàn)場指導(dǎo)。利用舉辦消防演練的機會，全校教師都親身體會了一下用滅火器現(xiàn)場滅火，培養(yǎng)他們撲滅初起火災(zāi)的能力。 聘請 xx 專職消防隊員蔣太平擔任教師志愿應(yīng)急救援隊的指導(dǎo)員，到校指導(dǎo)開消防水泵、接水帶、架水槍等，通過學習，使各項技能有了質(zhì)的提高，教師應(yīng)急救援隊成了真正能打仗的隊伍。 學生培訓強調(diào)基本的防火、報警、逃生常識的培養(yǎng)。主要方式有開設(shè)綜合實踐消防課程、主題班會、征文、系列消防安全教育專題活動等。值得一提的是我校的學生消防安全志愿服務(wù)隊，由 11 名學生 組成，來自兩類學生：一是表現(xiàn)全優(yōu)的學生會干部，還有就是學習落后的后進生，把他們組合在一起，無論是消防滅火訓練、分發(fā)消防宣傳資料還是消防隱患排查，都能有上好的表現(xiàn)，效果非常好，后進生的表現(xiàn)一點也不比學生會干部差，更重要的是后進生在參加志愿者服務(wù)活動后，各方面的表現(xiàn)進步了不少，值得在以后的工作中做進一步的研究。 安全教育，自成體系 (本項 40 分，自評 39 分 ) 學校自編《消防校本教材》和《安全通用讀物》各一本，用于學校消防安全教育。教材內(nèi)容上傳到學校網(wǎng)站，供師生們隨時調(diào)用，隨時學習，每學期開學初都分發(fā)通用安全讀物，供班級安全教育使用。 利用周一國旗下的講話、開學 (或結(jié)業(yè) )典禮等機會，請學校的分管領(lǐng)導(dǎo)專門講解消防安全知識，還在寒暑假分發(fā)告家長書，強調(diào)安全教育的意義。 綜合實踐課開設(shè)消防教育專題，做到教師有備課教案，學生有聽課筆記。使消防安全教育能落到實處，務(wù)必收到實效。 我校還自我加壓，每 學期組織一次消防應(yīng)急演練。特別是今年 10月份舉辦的消防演練內(nèi)容更豐富，有火災(zāi)應(yīng)急疏散演練、消防安全知識講座、滅火器的使用、現(xiàn)場初起火災(zāi)的撲滅、消防水泵的使用、消防水帶的接駁、水槍的使用等。使全校師生在一系列的教育活動中獲益，提高了消防技能，增強了實戰(zhàn)經(jīng)驗。 這學期我校還專門聘請了 xx 消防隊的蔣太平擔任學校的消防輔導(dǎo)員，指導(dǎo)我校的消防安全教育工作。 宣傳多樣，效果顯著 (本項 20 分，自評 20 分 ) 學校消防安全宣傳既有專欄，黑板報等傳統(tǒng)陣地，也有富有時代氣息更受學生歡迎的多媒體平臺和網(wǎng)站。 校內(nèi)四大專欄全部刊出消防安全知識和消防演練資料，其豐富的內(nèi)容，精彩的畫面頗受學生喜愛 。每個班都及時刊出以消防安全為主題的黑板報 。廣播中不時響起宣傳消防安全知識的聲音 。學校網(wǎng)站里消防安全的教材，所有這一切，都能讓學生在消防安全的氛圍里得到教育，受到熏陶。 學校還開展各具特色的宣傳活動，上學期組織全校學生調(diào)查《家庭消防安全》和《查找身邊的火災(zāi)隱患》，活動得到了廣大家長的支持和積極配合，也收好了很好的社會效益，使消防安全宣傳和生活實踐有機結(jié)合。這學期還組織“學生消防宣傳志愿者”走出校園，走向社區(qū) 分發(fā)《冬季消防安全宣傳資料》，周邊群眾的贊許的眼光，讓學生志愿者在活動中收獲了樂趣、得到了鼓舞。 精彩之處，值得一書 (酌情加分 ) 我校的消防安全教育嚴格按照局文件的要求逐條落實，并在創(chuàng)建工作中不斷探索積極創(chuàng)新，精彩之處