【文章內(nèi)容簡介】 動，共同改進教育教學方法，取長補短，相互提高教學和科研水平。違者每項每次減 1 分。 善于協(xié)調(diào) 在教學工 作或在生活中，和同事間的沖突，要以公正的態(tài)度，善于協(xié)調(diào)，不回避，不逃脫，動腦筋想解決方法，確保一切正常進行，避免造成嚴重的后果。違者每項每次減 1 分。 本項總計 10 分。違反以上某一項的任何一方面的減 1 分，減完為止。 （六）愛心奉獻（ 10 分） 愛崗敬業(yè) 熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，把學校的利益當成自己的利益，當個人利益和學校利益發(fā)生沖突時，勇于犧牲自己的利益。比如：工作以外時間，當學校有事需要自己時，能招之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝。違者每項每次減 1 分。 關(guān)愛學生 關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平 等、公正對待每一個學生。教育學生要有愛心、耐心、細心。讓學生感受“師愛”的溫暖。對有困難的學生能動之以情，曉之以理，付諸行動，獻出愛心。違者每項每次減 1 分。 本項總計 10 分。違反以上某一項的任何一個方面的減 1 分，減完為止。 （七）學校紀律（ 15 分） 遵守學校各項規(guī)章、制度，保護學校的尊嚴與榮譽，維護集體利益。 本項權(quán)重總計 15 分。違反學校各項紀律，每次酌情減 1— 3 分。 （八）工作態(tài)度（ 15 分） 較高覺悟 對學校和本職工作有高度的責任感和自覺性。在任何情況下都能嚴謹、踏實地工作，尤其在沒有領(lǐng)導 督促的情況下更應認真自覺地完成好學校工作和本職工作。違者每項每次減 1 分。 實干精神 勤奮工作、勤動腦筋、吃苦耐勞。發(fā)現(xiàn)問題及時處理，不推托、敷衍塞責；服從領(lǐng)導安排，主動承擔工作任務，在分工上不計較。一切工作竭力追求讓領(lǐng)導、同事、家長、學生都滿意。違者每項每次減 1 分。 本項總計 15 分。以上兩項的每一個方面有違反的，每一次減 1 分，減完為止。 （九）服從領(lǐng)導（ 10 分） 對上級、學校的決策始終保持積極、擁護的態(tài)度，不抵觸、不敷衍、不拖延，雷厲風行，按時保質(zhì)保量完成。違者每項每次減 1 分。 對學 校領(lǐng)導臨時布置的任務，不找借口推辭，不計較個人得失，把領(lǐng)導交給的任務做好。違者每項每次減 1 分。 從學校整體利益出發(fā)，思想與學校和領(lǐng)導保持一致，對學?；蝾I(lǐng)導存在的問題，不背地里刻意喧囂、指責、搞小動作，主動當面提出不同意見，及時補救，體現(xiàn)我校高度團結(jié)協(xié)作的傳統(tǒng)。違者每項每次減 1 分。 本項總計 10 分。以上 3 項的每一個方面有違反的，每一次酌情減 1— 3分。 （十）集體評議 此項由大家對每個人“師德”部分的總體表現(xiàn)作“集體評議”，權(quán)重 30 分。學校領(lǐng)導評議占 10 分，全體教師評議占 20 分，用不記名投票方式評議。 第二部分：師“能”部分 勤奮學習，不斷進修，不斷鉆研，熟悉業(yè)務，精于教學，務實進取，創(chuàng)新提高，與時俱進。 本部分權(quán)重 250 分，分 16 個小項。 （一）工作量（ 30 分） 課時數(shù)：每學期學校安排教師任課一定的節(jié)數(shù)（包括早讀、值日），除此以外，附加課時視為代課，代課發(fā)代課費每節(jié) 5 元。對領(lǐng)導安排的代課不找借口推諉，積極主動代課的加 1 分。 責任性工作：教研組長、大隊輔導員每學期加 10 分；班主任每學期加20 分；圖書館、音體美、電腦等各室負責人每學期加 10 分；第二課堂活動各場室負責人每學期加 10 分；廣播室 組每人每期加 10 分。 學校領(lǐng)導額外布置的臨時工作，每次加 1 分，表現(xiàn)積極或成績突出者加2— 5 分。 本項權(quán)重總計 30 分。 （二）班務工作（ 15 分） 班主任、科任根據(jù)《小學德育綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等有關(guān)規(guī)定，向?qū)W生進行全面的思想教育。 班風正、學風好，學生有集體觀念和榮譽感，課堂紀律好。有良好的學習習慣和衛(wèi)生習慣。 班主任組織建設好班集體，組織好校內(nèi)外文體活動、科技活動、公益活動、社會實踐等活動。 各科成績均在鎮(zhèn)平均成績以上。體育達標率、優(yōu)秀率達到國家體育鍛煉標準 。綜合學科有賽必參，力爭取得鎮(zhèn)上游成績。校運會、文娛等活動積極參與。 班級組織健全，培養(yǎng)、利用好班干部，班主任工作有計劃、有記錄、有總結(jié)。課室內(nèi)課程表、值日表、點名簿等裝裱美觀。黑板報至少一月一更新。 密切聯(lián)系社會，開展合力教育，利用家訪、校訪、電話聯(lián)系等，多同家長溝通。 以上權(quán)重 15 分，每失誤一項次減 1 分。 （三）計劃總結(jié) (15 分 ) 嚴格按學校檔案管理的要求，將各類計劃、總結(jié)、論文等按時上交。每項任務不按時上交的減 2 分，直至減完為止。 （四）備課（ 20 分） 統(tǒng)一電子備課，充分發(fā)揮集體備課的作用，但必須有不同的“個性情境設計”，“課后反饋”要手寫。 備課要求： ① 備課內(nèi)容、環(huán)節(jié)，由過去的“課堂實錄式”向“提綱式”轉(zhuǎn)變，其它一些自己認為重要的則記在課本上即可。 ② 備課強調(diào)三個側(cè)重。一是要側(cè)重“課前思考”（提出預習要求）。引導學生利用現(xiàn)有的課程資源（網(wǎng)絡、圖書館、課外書等），完成“預習要求”的內(nèi)容，低年級可以了解與新知識有關(guān)的事物，中高年級則要有具體的自學要求和學習準備。二是要側(cè)重“課后延伸”。體現(xiàn)在“課后作業(yè)”和“課后反思”，要有鞏固性、實踐性、操作性、邏輯 性，課后延伸避免不切學生實際的偏、怪、難。三是側(cè)重“課后反饋”。反思、小結(jié)的內(nèi)容嚴禁籠統(tǒng)、概括的大話和套話，話不在多而在實，或遺憾、不足、改進之處，或成功、經(jīng)驗之處，可教學方式、方法、手段方面的，也可以師生互動、情感滲透等方面的，一句話就是具體“經(jīng)驗”的小結(jié)。 備課數(shù)量：要求超周備課。 習作課（包括低年級寫話課）每次必須備指導和講課兩個課時。全學期根據(jù)教材有 8 次習作備課。 綜合類所有學科任三個班以上的科任必須有兩個年級提綱式詳備，其它可提綱式簡備。擔任主科又擔任其它科教學的老師除一、二年級空堂外 ，都要有提綱式簡單備課。（以上也可用表格式） 本項權(quán)重 20 分。遵循“教辦備課要求”，不符合要求的每小項減 1 分。差一節(jié)備課、 2 次小結(jié)、沒超周備課的均減 1 分。 （五）講課（ 15 分） 在備好課、批改好上節(jié)課作業(yè)的基礎上，精心上好每一節(jié)課，堅決杜絕準備不充分就上課。學校領(lǐng)導隨堂聽課發(fā)現(xiàn)一次扣 1 分。 講課要求：首先要合理分配好時間，用好每一分一秒；其次，要創(chuàng)設好與自己特點相符的教學情境，用多姿多彩、生動有趣的情境，激發(fā)學生的學習興趣和情感參與；再者，就是充分利用多媒體手段，制作新穎的課件；最后，強調(diào)教師有 自己特色的課堂藝術(shù)風格。 每學期每位教師至少上一節(jié)匯報課。（開放日、示范課、參賽課、公開課等觀摩課不除外） 本項權(quán)重 15 分。學校領(lǐng)導隨堂聽課，發(fā)現(xiàn)不符合丁未的每小項減 1 分。 （六）教學效果（ 15 分） 學生思想積極向上，勤學，樂學，有好學法，學有所獲，學有創(chuàng)新，要求 96%以上的學生對新學的基礎知識掌握良好。 作業(yè)、單元測試、期中考試、期末考試合格率要求達 96%以上。 問卷調(diào)查：學生、家長對教師教學的反饋評價按很好、一般、不理想劃分，不理想的減 2 分。 本項權(quán)重 15 分，發(fā)現(xiàn)不符合要求的每小 項減 1 分。 （七）作業(yè)要求（ 20 分） 除堂上完成至少 5 分鐘的作業(yè)外，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三至六年級每天不超過 1 小時家庭作業(yè)，作業(yè)時間以中等水平學生完成作業(yè)的時間為準。除此，教師不得利用課余、晚上、節(jié)假日等課外時間進行有償集體補課。 作業(yè)批改要及時，一般當天的作業(yè)須當天批改完畢，要認真負責，不允許出現(xiàn)錯批和漏批現(xiàn)象。批改作業(yè)的方法以教師批改為主，輔以面批、學生互批、師講生批。批改作業(yè)一律用紅色筆，批改符號、評語等書寫規(guī)范、工整、起到示范作用。評語應有助于鼓勵和啟發(fā)學生，嚴禁使用傷害學生自尊心和 積極性的評語與符號。作文除總評外，還應有旁批。注意發(fā)展學生的個性，適當布置課外思考題、操作題或結(jié)合學科特點的社會實踐活動等。 作業(yè)批改后在作業(yè)的右下注明分數(shù)和批改日期，重批的寫“閱”，批改日期寫： 意思是第二周星期三。 語文作業(yè)規(guī)范 A、語文作業(yè)的種類 一、二年級：生字本、看圖寫話本、語文作業(yè)本、練習冊、家庭聽寫本等； 三至六年級：預習本、語文作業(yè)本、生字本、作文本、練習冊、日記、讀書筆記等。 B、語文作業(yè)量 一、二年級：每天限制在 20 分鐘以內(nèi)（在課內(nèi)完成）； 三至六年級：在 30 分鐘以內(nèi)。作文每 兩周 1 次，每學期不少于 8 次（畢業(yè)班可適當增加）。 C、語文作業(yè)書寫的要求 一、二年級：用鉛筆書寫； 三年級以上：用藍色或黑色鋼筆、圓珠筆書寫（同一本作業(yè)筆跡的顏色相同）。每上一篇課文必須布置作業(yè)，每課作業(yè)應寫明作業(yè)日期、課題、題號、題 目，題與題之間空一行。作業(yè)必須工整、干凈、認真，養(yǎng)成不用改正液和改正紙 的好習慣。 數(shù)學作業(yè)規(guī)范