【文章內容簡介】 學對所有教師來說既是一種挑戰(zhàn)，又是一個契機。在這段時間不僅可以提高線上教學的技能，而且可以改進線上教學的方法。待到春暖花開，重回課堂，相信我們能更好地融合線上線下，做好新一輪的教學改革 。 網課活動總結反思個人心得 (四 ) 新年伊始，一場突如其來的疫情，打亂了我們生活的節(jié)奏，各行各業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的，老師是辛勤的園丁，學生是祖國的希望，為了保障師生的生命財產安全，教育部發(fā)聲，學校要延期開學，并提出停課不停學。 但在執(zhí)行停課不停學這個概念中一些學校師生卻出現了偏差，出現了必須老師開通直播課、寫生、學生在家看的情況，姑且先不說效果如何。寒假本來就是讓學生和老師在假期之際調養(yǎng)生息，更好的備戰(zhàn)下一個學期的學習，正值新春佳節(jié)，同樣也是讓學生學 習中華傳統(tǒng)文化的好時機，我們不能因為疫情延期開學，打亂師生的寒假節(jié)奏，把假期搞得比在校學習還緊張。 停課不停學，不僅是上網課，更應是保障學生正常學習的方式，強行網上直播課，一方面會增加師生負擔，另一方面對家長的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂，因此我認為更好的執(zhí)行停課不停學需要學校、老師、家長的三方面的配合才能更好的在疫情期間，為學生保駕護航。 學校層面，應根據校方自身實際制定出比較科學的學習方案，能起到總的指導作用，讓老師和學生都有一個明確的教學與學習方法，而不是上網課，開直播。 老師 自身層面，更應肩負起社會的責任，有初心和使命感，在國家危難之際，彰顯教師風采，雖然放假不能上班，在家一樣可以工作，針對自己的學生要每位學生都考慮到，及時與家長進行溝通，在疫情期間做好傳道受業(yè)解惑。 家長層面更應該，戒驕戒躁，聽從學校合理安排，不盲目的為學生增加負擔，對孩子的心靈健康成長進行開導，為孩子的健康生活保駕護航。 網課活動總結反思個人心得 (五 ) 與傳統(tǒng)的課堂相比，網課教育我覺得更能讓孩子們專注度提升。傳統(tǒng)課堂上一句悄悄話，一聲插科打諢，一點小動作，都可能影響這節(jié)課的專注程度， 而在家里，沒有過多的外界干擾，孩子們學習專注程度反而更加提升了。雖說與老師面對面交流的機會減少了，但當今通信方式如此發(fā)達，總會有辦法解決的。 而且現在黨和國家如此重視當今的教育，老師們也都兢兢業(yè)業(yè)奮斗在崗位上，并沒有因此說一句不耐煩的話，任勞任怨服務著學生，服務著社會，我很感激來自黨和國家的幫助，來自老師的無私奉獻。 說句實話，百業(yè)待興的時候總需要一束光來照著我們國家前進，奮斗在疫情前線的有醫(yī)生和防疫人員，遙望祖國未來則有這些園丁的保駕護航。我相信我們終會度過這場難關，迎來美好的明天。再次感謝為我們的孩子辛苦奮斗的 _二中老師們，您們辛苦了 ! 這是一個特別的春節(jié) !一個讓我們清凈的春節(jié)，一個讓我們感到害怕的春節(jié)，一個讓我們反省的春節(jié)，一個此生難忘的春節(jié)?? 往常每個假期還未結束，就該操心孩子開學前的各種準備。今年卻沒有這樣的感覺和過程??，作為母親的我最擔心高三的大寶貝，畢竟即將高考。正在我擔憂、心煩之時，孩子興奮的告訴我：學校老師聯系學生們，下載安裝網課程序了，要開始上網課。我心情就像近期美好的天氣 —— 艷陽高照、晴空萬里一般。孩子也很想開學，快速進入學習狀態(tài)，于是開始了一種特別的 興奮，積極準備，配合老師，預備上網課。早上比往常還要更準時的起床，吃早餐，上網課，下課后會和我們分享她的感受，完全看到了孩子慢慢又抓緊腳步，看見她開心的樣子，我們做為家長也很開心 !學校組織好了學生在家自主學習，使學生認識到這段期間不等于放假，而是在老師的指導下，學生會繼續(xù)有條不紊地學習。 感謝學校各位領導和各科老師 !你們比我們家長們還更關心和操心孩子的學習情況，花自己的時間和精力去準備網課，讓孩子們在家也能學習，并且完全進入學習狀態(tài)。在這個特殊時期，每個人要保護好自己的同時，還要保護好家人已經很不容易了，可學校的領導和各科老師不光要做到保護好自己及家人，還要心系自己的學生，花時間和精力為學生付出 !真心感恩和感謝你們 !愿所有的孩子和老師們平安健康，愿孩子們畢業(yè)季心想事成、創(chuàng)佳績 !祝老師們桃李滿天下 ! 光陰似箭，歲月如梭。轉眼間孩子們便到了人生中最重要的轉折點之一 —— 高三。在原本 應該已經回到學校里正常行課的時候，我們的孩子們卻因一場突如其來的疫情被困置在了家中，不能回到學校進行正常的復習生活。作為一名高三學生的家長，我更多的是對孩子學習進度的擔心，孩子們本就寶貴的復習時間更因為疫病的爆發(fā)而被縮短。時間緊迫的高三學子們經不起時間的浪費，不能讓因為極少數人引起的疫病輕而易舉的毀掉了孩子們兩年多來的長跑，毀掉了無數個奮斗的白天和夜晚。但延遲開學是我們無法改變的現狀，唯有尋找一個新的學習渠道，讓孩子們足不出門在家也能積極備考，決勝高考。 我從孩子那里聽說 _二中高三學生將在 2月 9日實 施“網絡教學”，我之前的擔憂減少了。當看到孩子能夠在家通過網絡與老師們連線進行學習與復習，我非常感動 !復習生活也沒有因為疫病而停滯，我作為一個高三學生家長的心也踏實了下來。家長們最大的顧慮不也就是孩子們的學習進程嗎，學習生活能夠在網絡上正常開展了，也就不影響正常的學習計劃了。學校為孩子們積極尋找辦法度過這個困難的時期，我們作為家長也應在這個關鍵的時候發(fā)揮我們的作用，積極引導孩子自主學習，及時詢問復習的狀態(tài)，關心他們的生活。學校、學生、家長三方共同度過這個困難時期。 相關文章： 心得體會 800 字范文 5 篇精選 800 字優(yōu)秀范文 10 篇 800 字優(yōu)秀范文 10 篇 (2) 5 篇 800 字 5 篇 第三篇： 2020 關于網課活動反思總結 現代教學聚焦于學生的學習行為，包含獲得信息、能力與素質的培養(yǎng)，以互聯網為依托的網絡教學，從教學理念、教學設計以及教學方法等方面，向教師提出新的挑戰(zhàn)。下面給大家分享 2020 關于網課活動反思總結精選 .歡迎閱讀 ! 網課活動反思總 結 1 疫情期間，第一次參與網上直播教學。雖然不用親自直播講授新課，但要在網上組織學生課前預習，督促學生課上認真聽講，課后落實知識，對于沒有網上教學經驗的我來說，是挑戰(zhàn)，但也是提升。 經過幾天的學習、摸索和調整，目前我主要從這幾方面開展教學： 備課。在直播課前一天，看課本、教參、課標，查資料，訂學案。 為方便學生在釘釘上的操作，直播課前 20 分鐘，我會在釘釘班群里發(fā)布聽課打卡任務、直播課鏈接、家校本。這樣學生在班群里打完卡，點開發(fā)的直播鏈接，就可以聽課了，免得在其他頁面找鏈接浪費時間，甚至聽課遲到。然后直播結束后，點開群里發(fā)的家校本，就能快速地了解自習任務。 直播課上，要求學生記好筆記，留下紙質的復習資料。并在直播課結束后，家校本上拍照提交，這樣也能大概地了解，哪些學生聽課了，哪些沒有聽課，督促學生認真聽課。 在直播課期間，我會根據老師的講解，完善學案。在直播課結束后，把 學案發(fā)到班級群里，讓學生結合筆記完成學案，拍照提交到家校本。對于課上沒弄懂的問題，在微信里留言，個性問題找老師輔導，共性問題在班群里統(tǒng)一講解。 目前的教學工作還有很多不足與無奈。畢竟網絡直播教學，不同于面對面教學，老師不能及時了解每個學生的學習狀況，不能完全掌控課堂，一些學生自制力差，家長監(jiān)管不力，學習就成了應付差事。怎樣保證學生全員參與，積極學習，還需要不斷地探索。 網課活動反思總結 2 因 2020 年春季開學，因疫情不得不延遲，中小學生居家學習問題成為關注的焦點。為了學生能夠更好的學 習，我們當前，借助網絡平臺開展了線上教學。經過一段時間的線上教學，很多人說線上教育學什么，能夠學到知識嗎 ?那么為了線上教學這種方式能夠扎實有效開展，因此進行了一個總結。 一、制定目標。編寫任務單要做到，每天定時推送，讓學生一看就知道今天學習目標是什么的，任務是什么。 二、 怎樣學 的問題。特殊時期，網絡上各種平臺、課程、資源庫，如雨后春筍，層出不窮。但不能采取簡單化的方式，直接照搬現成的。我認為一個好的線上課堂，會讓學生更容易學進去，首先 PPT教學比書本生動，不那么乏躁無味，根據各個學生的自 身情況，創(chuàng)造出課程教學體系，制定適合學情的教學、自學方案，為學生量身打造屬于他的方案。 三、建立政策，怎么 學得好 的問題。 學得好 才是教學的最終目標。第一步，作業(yè)要更精準簡練。要有針對性，能滲透教學的重點和難點 。要有層次性，使不同層次的學生都有所收獲 。適當減少作業(yè)量，盡量減輕學生負擔，使學生學得更有效。第二步，要重作業(yè)反饋輕考試測評。往常，在學校教學中考試測評比較多基于學生居家學習的情況，老師們適當減少各種考試評價，把更多的時間用于答疑解惑和作業(yè)反饋，提高學生居家學習的效率，鞏固學習的成果。 明 者因時而變，知者隨事而制。 新的形勢帶來新的挑戰(zhàn)，新的挑戰(zhàn)也是新的契機。雖然這次線上課程中我有很多的不足，不過我會完善我的不足，多鉆研，多實踐 ! 網課活動反思總結 3 四天在線直播教學，五六年級老師都能按照學校及教導處安排去進行，為老師們的敬業(yè)精神所感動，不愧是東光德學校好教師，班主任的負責，科任老師的密切配合，都時時刻刻為之內心觸動著。 一、教師： 早上都能及時開啟打卡模式，進行一天的工作。 班主任：每天按時提醒學生健康打卡，做好提前準備進直播間，分享直播鏈接，進行班級內部直播學習的知識落實與督促，在班級直播時能進行師生之間的良好互動，及時幫助學生答疑解惑，并及時在家校本里批閱學生作業(yè)。 語文老師：每天提醒學生按時晨誦打卡，直播打卡，作業(yè)打卡，閱讀打卡，寫字打卡，很是辛苦，我看在眼里，記在心間。尤其是語文是一項特別復雜的學科，老師們不厭其煩，幫助學生快速掌握要領，重難點，完成每節(jié)課任務。 英語老師：原引群老師輔導年級較多，但依然高度負責，利用自己午休時間輔導學生，甚至進行 直播答疑解惑。姚婷婷老師既是第一年當班主任，也是認真積極完成各項工作，兩個班英語工作也是非常負責，利用中午時間幫助學生完成學習。任省苗老師，是咱們中年級較大的大姐，她的負責，兢兢業(yè)業(yè)，也積極跟上新時代步伐，每天班級內部直播講解重點，短語，句子，給學生交代清楚。 二、學生： 大部分家長還是積極配合老師完成各項打卡任務，但也有家長不會操作，不能及時上交。 三、困惑方面： 老師們思考： 如何讓咱們班級內部直播更為有效，為我們教學徹底服務。 (像市局老師直播學習 ) 如何布置適合學生作業(yè)，能激起學生打卡興趣。 個別學生不能及時進直播間或提交作業(yè)，我們老師如何溝通，起到作用。 布置作業(yè)方面：清楚明了告知家長 (拍照，視頻，音頻等， )避免家長提交混亂。 校委會成員關注深入還是較少，應該掌握第一手資料。 如何讓釘釘線上教學，激起老師工作的熱情，更好服務于教學知識落實，值得思考。 老師們有什么好的建議與意見，都可以與我聯系，共同為了孩子，為了教學，