【文章內(nèi)容簡介】 個(gè)寫字的地方都沒有，桌子是用泥土、磚頭堆起來的，即使這樣，你們還是認(rèn)真的上課，一點(diǎn)也不馬虎。我生活條件好，卻不好好學(xué)習(xí)，你們生活條件不好，可還是認(rèn)真上課，這點(diǎn)我要學(xué)習(xí)你們了。 同樣作為祖國的花朵，你們的愿望很簡單，簡單到擁有一本故事書，吃一次生日蛋糕，進(jìn)一次城，擁有一本《新華字典》我呢，我從來不知足，有漂亮的衣服，還想要名牌衣服；為了玩游戲，還吵著要索尼的 PSP 為了表達(dá)我的誠摯，我想要給你們我的一點(diǎn)點(diǎn)心意，我有好幾大箱書，除了一些有意思的書和作文書，其他的書我都是買來看一下就把它扔到一邊去了，我要把我不用看了的書給你們寄過去。 祝： 身體健康，萬事如意。 你的朋友，王 xx xx 年 3 月 9 日 第二篇：給沈 老師的一封信 沈老師您好！ 我是來自華東交通大學(xué)土木建筑學(xué)院測繪工程專業(yè)的學(xué)生黃毅。2021 年考研報(bào)考了南京師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院 GIS 專業(yè) 03 方向（土地信息系統(tǒng)）。我知道，沈老師是一名集學(xué)術(shù)實(shí)踐為一身的名師，因此本人十分渴望讀研期間能有機(jī)會在您的門下學(xué)習(xí)深造。 據(jù)我了解，沈老師的主要研究方向是土地管理方面，而我也對此十分感興趣。雖然我的本科背景與土地管理的交集并不多，但我依舊會在課余時(shí)間不斷關(guān)注土地管理方面的最新手段與國家的具體政策。在我的理解里，土地管理是通過法律、行政、經(jīng)濟(jì)和技術(shù) 的措施，維護(hù)土地所有權(quán)和使用權(quán)，并保護(hù)土地資源的工作。它在國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，特別是在農(nóng)業(yè)發(fā)展中占有重要地位。而在信息化時(shí)代，傳統(tǒng)的土地管理往往難以應(yīng)對各部門的要求，與計(jì)算機(jī)的結(jié)合能大大提高工作效率與精確度。而我在本科階段也學(xué)習(xí)了 GIS 基本原理與方法運(yùn)用、Mapinfo 地理信息系統(tǒng)二次開發(fā)等，因而對此也有著大致的了解，我相信如果能將 GIS 與土地管理相關(guān)工作有效結(jié)合起來的話一定能夠?qū)φ麄€(gè)項(xiàng)目有著巨大推動作用。 本人是一個(gè)比較勤奮好學(xué)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)生活中都積極向上。本科期間，成績優(yōu)異，曾獲校一等獎(jiǎng)學(xué)金，二等 獎(jiǎng)學(xué)金，中鐵七局獎(jiǎng)學(xué)金以及三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部，優(yōu)秀團(tuán)員，社會工作獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，是土木建筑學(xué)院主席團(tuán)成員，擔(dān)任年級團(tuán)總支安全委員。本科期間，從事測繪方面的實(shí)踐較多，其中包括：地形測量實(shí)習(xí)、控制測量實(shí)習(xí)、工程測量實(shí)習(xí)、航空攝影測量課程設(shè)計(jì)、地理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)、滬昆線沉降觀測后期數(shù)據(jù)處理、江西省南昌市生米鎮(zhèn)及樂化鎮(zhèn)房屋面積調(diào)查工作。此外還曾做過部分計(jì)算機(jī)方面的基礎(chǔ)實(shí)習(xí)工作，其中包括：計(jì)算機(jī)繪圖實(shí)習(xí)、 VB程序課程設(shè)計(jì)等。 距離 2021 考研只有二十天左右的時(shí)間了，我現(xiàn)在的總體復(fù)習(xí)情況尚可，對地籍管理有著整體 的認(rèn)識，土地估價(jià)的基本原理與方法也有一定的掌握，土地管理信息系統(tǒng)的相關(guān)考點(diǎn)也有相應(yīng)的側(cè)重，但是我知道要想考上您的研究生還需要付出更多的努力，而在最后階段我也希望能得到您的建議與指導(dǎo)，讓我的理想成為現(xiàn)實(shí)，讓我真正有機(jī)會在您門下學(xué)習(xí)更多的知識，掌握更多的本領(lǐng)。 最后，感謝沈老師能在百忙之中查看給您發(fā)的郵件。 第三篇：給沈老師的一封信 給沈老師的一封信 在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過信吧，書信有助于增進(jìn)人與人之間的交流。寫起信來就毫無頭緒？下面是為大家收集的給沈老師的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 給沈老師的一封信 1 親愛的彤彤： 你好！ 不知近來如何，你還記得我嗎？ 總讓人眷戀記憶中的那縷陽光。那時(shí)的我們手挽著手，漫步在幽靜的小路上，仰躺在嫩如綠海的草地上，一同哼唱菁菁歌謠 還記得那一次幼兒園的胖胖老師在你的頭上敲了一朵大紅花嗎？當(dāng)時(shí)的我確實(shí)有些忌妒，你可知道多少個(gè)夜晚 ，我曾夢到自己在大家羨慕的眼光中得到老師的小紅花。每當(dāng)老師經(jīng)過我的身邊，我總翹起腦袋，提醒老師不要忘了還有一個(gè)我。在我的印象中，你總是那么的優(yōu)秀，那么討人喜歡。兒童節(jié)上的你穿著泡泡裙，用纖細(xì)的手指輕快靈活地在琴鍵上跳舞，宛如一位小公主。你幽默開朗，哪兒有歡笑，哪兒就有你的身影。而我卻安靜得可怕。正想得入神，你突然轉(zhuǎn)過身用力地將頭摁在我的腦門上。霎時(shí)，我也有了和你一樣的花，淡粉紅的。我又驚喜又自責(zé)，突然覺得自己那點(diǎn)小心眼變得多么地可笑。 嘻 —— 你是我的影子。你搗蛋似地歡叫著，你是，你才是。我當(dāng)然也嘟著 小嘴不甘示弱。殊不知，那小小的爭執(zhí)讓我們緊緊地牽住了友情的手。 和你在一起的日子里，總有那么點(diǎn)瘋瘋巔巔，我瞇縫著小眼咯咯地笑，腮幫子上下鼓動著，拉起你的小手盡情奔跑，然后再放肆地大笑。 我們都是射手座的，聽說這個(gè)星座的女孩能得到恒久不變的友誼，對此我堅(jiān)信不疑。 順理成章地，我認(rèn)為我們能一起瀟灑地走過小學(xué)、中學(xué)、直到步入大學(xué)殿堂。可第二年春就傳來了你提早上小學(xué)的消息，我們不是說好了嗎？做永久的朋友，一百年不變。 曾幾何時(shí)，你給我講童話故事中的彼得。潘。哦，就是那個(gè)永遠(yuǎn)長不大的小 精靈吧。你說你渴望像他一樣，自由自在地與永無島上的樹葉舞蹈，和陽光親吻。在你的童話世界里，一切都是長不大的，對嗎？ 那么在新學(xué)校里，你會害怕嗎？那兒有周而復(fù)始、毫無間斷的枯燥學(xué)習(xí)，還有漫天而來的絮絮叨叨。你還會回幼兒園和我們一起玩嗎？我就這樣站在校門口向里張望，可回答我的只有一面莊嚴(yán)的高墻。 呼吸之間，我已不再是當(dāng)初懵懵懂懂的小孩。才明白，起初的擔(dān)憂是多余的，沒有人能不長大的，不是嗎？笑迎也好，逃避也罷，歲月的秋千不曾停止搖擺。童年溫馨，固然令人留戀，但它不可能成為我們永久的避風(fēng)港。失去友誼的痛苦，學(xué)習(xí)的壓力，生活的煩惱，定會伴隨成長的腳步接踵而來，但也唯有經(jīng)歷蟬脫般的痛苦，才能擁有美麗的雙翼。就讓童年成為我們記憶中的一縷陽光吧！美好的東西總在遠(yuǎn)處，長大的感覺不也挺好嗎？ 彤彤，你一定也想著我吧。雖然我以小伙伴稱呼你。但你在我的心中遠(yuǎn)不止這些。感謝童年饋贈與我，這份最初的友誼。無 論身處何方，我都會在心底對你訴說那份淡淡的思念。 祝： 永遠(yuǎn)快樂！ 你的小伙伴楚楚 給沈老師的一封信 2 沈老師： 您好 ! 將近兩個(gè)月沒到您那兒去了，心里挺掛念您的。一直想去，可是最終沒有越過心理上那個(gè)平衡點(diǎn)。今天給你捎封信，您不會介意吧。 也許您會問我為什么又要黑心回黃栗中學(xué)。其實(shí)下去讀的確挺好的，老師教書都很不錯(cuò)，同學(xué)當(dāng)時(shí)對盡管對我有敵意 (也許是自身的某些原因或做法而引起的 )，但后來感覺他們對也很不錯(cuò)。但是，我總覺行自己活得好孤寂，連一個(gè)知心 朋友都沒有，還經(jīng)常受到同學(xué)們的誤解。指指點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)有可見，流言蜚語，偶有所聞。有一次我們英語老師生病了，我給她寫了張紙條，表示我對老師的慰問，并希望她能及時(shí)康復(fù)，可是，竟被一些女生說成是討好老師。那次過元旦，我又寫了一封短信，以表我對老師節(jié)日的祝賀和對她的熱愛。恰好那天晚上，我們的英語課代表梁美景被英語老師批評了一頓 (好像是因?yàn)樗c九年級的一男生放學(xué)一起走 )，她便懷疑是我向老師告的密。我當(dāng)時(shí)很氣憤，我在周記里把其中的祥情寫得很清楚，以此來釋放自己的心情，當(dāng)然，她們也說我自私、虛偽等。我一直認(rèn)為我自己是個(gè)情感豐 富、能正確處理同學(xué)關(guān)系的人，所以，當(dāng)他們說我的時(shí)候，我也拒不承認(rèn)。后來，通過反思，認(rèn)識到自己還是有很多不足，并且努力去改正。 您知道嗎？去鎮(zhèn)中的那段時(shí)間我的幼稚無知使我像被孤立了一樣，那邊的同學(xué)給我的僅僅只有失望，無邊的失望。原先那堵多么美好的愿望都隨風(fēng)飄遠(yuǎn)了??每次的周記本上都記下了我的感想，每次都有人傳閱。盡管伍老師對我很寬容，可我還是無法找到在黃栗小學(xué)的那種熟悉快樂的味道。記財(cái)記已成為我渲泄情感的唯一方式，而伍老師則是我最踏實(shí)的聽眾。這次回來我沒有告訴您，是因?yàn)槲蚁胱约鹤鰝€(gè)決定。在我的心中，您 是超越父親的長者，是我信賴和尊敬的人。有時(shí)候我會由衷地羨慕沈雙、沈全他們，他們有您這樣的父親，有梁老師那樣的母親，不失為一種真正的幸福。 不管我將來怎么樣，我都會像對待自己親生父父母一樣對待您們，因?yàn)槭悄銈冏屛颐靼琢嗽鯓尤プx書，怎樣去做人，怎樣去奮斗，怎樣去改變自己的家境?? 在我的潛意識里我發(fā)覺自己以前真的不太懂事了，浪費(fèi)了那么多美好的時(shí)光。望著母親那日益憔悴的臉和漸漸彎曲的腰，我真有種放棄讀書的沖動。我想讓母親早點(diǎn)享福，真的?？墒?，我明白急于求成最終是不可取的。能使我勇往直前的或許就是對 母親的疼惜??現(xiàn)在說的話，要靠實(shí)際行動來實(shí)現(xiàn)，我會從現(xiàn)在起，珍惜每分每秒，努力拼搏，早日實(shí)現(xiàn)對母親的承諾。 還有一點(diǎn)，像我這樣轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，好像是在揀肥挑瘦的，您覺得我做的是