【文章內(nèi)容簡介】 老師們的尊重，從 1995 年開始，他連續(xù)多年被評為優(yōu)秀教師。 XX 年， ***老師又被評為河南省學科帶頭人。將愛心獻學生 18 年前《新鄉(xiāng)晚報》登載了一位教師的感人事跡。一位教師在路上看到一個十 二、三歲的少年因肚子劇疼在痛哭，二話沒說背起這位素不相識的孩子來到醫(yī)院，并墊付了醫(yī)療費。家長多方打聽，才找到這位教師，并投書《新鄉(xiāng)晚報》。這位教師就是 ***老師。 *老師認為，愛孩子應該是教師的職業(yè)品德。教師愛學生，一個很重要的表現(xiàn)就是相信每個孩子，每個孩子都具有巨大的潛能，而且 每個孩子的潛能是不一樣的，只有獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能，鼓勵孩子去不斷地自主探索，才能使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。一個好的班主任心中永遠不能有“壞學生”這個概念。只有從內(nèi)心愛學生，以誠待學生，關心學生，理解學生，體諒并幫助學生解決生活和學習中的難處，才能真正激發(fā)學生的求知欲，調(diào)動學生的學習興趣。他深信付出一分愛，就會有一份回報。有一個女生因受社會青年糾纏，又與家長爭吵，賭氣出走。家長生氣地自己回家，宣稱不要這個女兒。 *老師沒有放棄，找了一個通宵，終于在一個學生家里找到孩子。他首先找到那社會青年， 要求他不要再來糾纏，又找這位女生談話，和他談社會，談人生，女孩子泣不成聲，洗心革面，重新做人。 1989 年，該生以優(yōu)異的成績考上大學。家長專請書法家馮志福為靳老師寫了一幅對聯(lián)：“險夷不變應嘗膽，道義爭擔敢息肩。” 91 級學生郭志勇，父母離異，將他判給父親。父親下崗后，家中的生活更加困難，因此該生非常自卑。靳老師找到他，說，你是我的學生，也是我親人，你只管好好學習，你的學習費用我來負擔。在靳老師的幫助下， 1994 年郭志勇順利考上大學。在給老師的信中，他深情地說，“老師，沒有你，我可能和我父親一樣正在馬路上擺地攤， 沒有你，我的生活還是一片灰暗。??我真的想喊你一聲父親??”教育家朱永新說過，只有愛，才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學生，學生也才會愛你。靳全中教育的愛換來了他事業(yè)的成功。對學生的愛也換來學生的尊敬。在學校評教中，他年年被評為“最受學生歡迎的教師”。視同志為親人 **市 *中的政治教學新鄉(xiāng)享有一定的聲譽，離不開***老師。 *** 老師認為，教育離不開競爭。競爭基礎上的合作，合作基礎上的競爭，是現(xiàn)代社會的顯著特征。一個不善于合作的教師，他走不了太遠。因為這個社會是 需要合作的社會。社會如此，教師職業(yè)也是這樣。我們的教育對象，我們的學生，處在非常復雜的社會環(huán)境中，時時刻刻接受著多方面、多層次的影響。教師的影響在多大程度上能夠成功，取決于教師在多大的層面上協(xié)調(diào)各方面的力量，共同對學生施加影響。對于一個會做工作的教師，他會調(diào)動千軍萬馬來實現(xiàn)自己的教育抱負。作為 *中政治組組長，河南省學科帶頭人，全國知名的高考研究專家，他是全組教師的年齡最大的，是名副其實的老大哥。在組里，他是有求必應。 ***老師做公開課，他親自做示范。 **老師剛從初中部上來，他主動將自己多年積累的教學資料送給 他，為他改教案，說課。在他的帶領下，全組一改知識分子文人相輕的毛病，真正做到文人相“親”。全組成員是志同道合的同志，也是相互關心的親人。一人有困難大家來幫助，有競爭，更多的是合作。如今，高中政治組教師人人都是骨干教師。教育需要理想，只有燃燒起理想的火焰，我們才能使我們整個民族變得強盛，變得有凝聚力，我們才能在與世界各國的競爭中站住腳。教育是永恒的事業(yè)，一代教師的追求，兩代教師的追求，全體教師的追求，會在校園里燃燒起理想的火花，并從而使我們的民族燃起理想的火花。 ***老師將教育當生命，把全部愛心獻給學生，帶領 全體組員為民族的振興而奮斗，從他身上我們看到了 *中的希望，看到了民族的希望。 **市第 *中學 第三篇：優(yōu)秀教師申報材料 (老師先進事跡 ) 汗水鋪就成功路三尺講臺繪青春 ***老師先進事跡材料 ***老師 1984 年畢業(yè)于河南大學政治系，是全國知名政治教師，高考研究專家，河南省中招考試命題專家組成員，河南省學科帶頭人，中學高級教師， **市 *中政治教研組長。一位老師曾經(jīng)感慨地講述過自己的親身經(jīng)歷：在去北京的火車上，一位旅客問他是哪地方人，他說是新鄉(xiāng)的，周圍人都顯得“孤陋寡聞”，不知道新鄉(xiāng)，旁邊 一位北京大學女大學生插話說，我知道，我們山西大部分地區(qū)用的都是新鄉(xiāng) ***老師編寫的政治參考書。知 ***，所以知新鄉(xiāng)，一時成為新鄉(xiāng)政治教學界同仁的美談。 20 年來，為了提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生能力，他埋頭苦干、孜孜以求，全身心地投入到教學和科研的世界中，先后主編參編政治教學用書 11 本，撰寫教研文章 20 余篇，共計 500 多萬字。他所帶的班政治成績年年名列全市前茅。他熱愛學生，做班主任所帶文科班上本科線和重點線人數(shù)到現(xiàn)在依然是學校最高記錄，超過一所省重點中學。他創(chuàng)辦的 ***人生價值演講比賽和愛國主義詩歌朗誦會已成為學校 德育教育的重要組成部分，成功地舉辦了十多屆，影響著 **學校一屆又一屆學生。然而誰知道名氣后面付出的努力和艱辛呢？把教育當生命***老師出生在一個老干部家庭，父親是一位有 30 多年黨齡的參加過抗美援朝的老軍人。父親家教嚴格，為人正直樸實，這些都深深影響著他。 1980 年他高中畢業(yè)時，父親鄭重和他談話，希望他選擇教育事業(yè)。父親和他談朝鮮戰(zhàn)場，談科技的落后。父親說，民族振興靠教育，希望兒子敢于擔負起民族振興的重任。在那個教師地位和待遇還很低的年代，父親的遠見卓識深深地震撼了他年輕的心靈。他毅然在自己高考志愿填上了河南 大學。四年的大學生活增長了他的知識，也更堅定了他投身教育事業(yè)的決心。 1984 年，作為優(yōu)秀大學畢業(yè)生，不少行政機關希望他加入，但他還是選擇了 **市 *中。初為人師，他發(fā)現(xiàn)學生并不像自己當年那樣喜愛政治課。在學生心目中，政治成了枯燥、道德說教的代名詞。當他在一本專業(yè)雜志上看到政治課居然排在最不受學生歡迎的課的首位，他的心被深深刺痛了。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“沒有情感，道德就會成為枯燥無味的空話，只能培養(yǎng)偽君子?！币呀逃斨约旱纳?，要把政治教育當著自己的生命，全身心投入教學活動中去。用熱情點燃熱情， 用生命喚醒生命， ***老師在心中暗下決心，要讓自己的課堂充滿生命的活力。同志們都知道，20 年來， ***老師幾乎沒有休息過一個星期天。無論是寒冬臘