【文章內(nèi)容簡介】 有獎(jiǎng)品 活動(dòng)順序 : (1)、小班 (小一、小二 )幼兒和家長共同表演體操 。 (2)、中班 (中一、中二 )幼兒和家長共同表演體操 。 (3)、大班 (大一、大二 )幼兒和家長共同表演體操 。 (4)、各班幼兒和家長在帶班老師的帶領(lǐng)下，有秩序的回到教室開展手工制作活動(dòng)。 (5)各班發(fā)放活動(dòng)紀(jì)念品。 活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)家長各自帶幼兒回家。 幼兒園托班親子活動(dòng)策劃方案 4 活動(dòng)目標(biāo)： 體驗(yàn)歡快情緒，增進(jìn)親子之間的感情。 能將各種積木進(jìn)行筑房，鍛煉幼兒的思維能力。 發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。 活動(dòng)過程： (一 )準(zhǔn)備部分 (1)孩子和爸爸媽媽一起做熱身運(yùn)動(dòng)，跑步成圓形站立。 (2)一起做《圈圈操》。 (二 )進(jìn)行部分 (1)孩子和爸爸媽媽一起探索搭“轎子”的方法。體驗(yàn)共同歡快的情緒。 (2)引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法，看哪一種方法。 (3)引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽進(jìn)行蓋“樓房”的游戲，裁判員介紹方法和規(guī)則。 方法：游戲開始時(shí)，由爸爸媽媽手腕手交錯(cuò)相握，搭成“轎子”自己的孩子坐在“轎子”上，把蓋“樓房”所用的一塊三角形積木、兩塊長方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷里。 老 師發(fā)出口令后，爸爸媽媽開始抬“轎子”，從起點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過河溝、草地，抬至終點(diǎn)后放下“轎子”讓孩子到前面的建筑工地獨(dú)立蓋好“樓房”，最后三人依舊搭“轎子”跑回起點(diǎn)，蓋的樓房又不倒且先返回起點(diǎn)者為勝。 規(guī)則： 必須等教師發(fā)出口令才能出發(fā)。 必須讓孩子在建筑工地獨(dú)立蓋“樓房”。 (4)引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽一起游戲。游戲中，孩子必須自己獨(dú)立到建筑工地蓋“樓房”，引導(dǎo)孩子蓋各種各樣的樓房，怎樣使樓房不倒呢 ? 幼兒園托班親子活動(dòng)策劃方案 5 (一 )活動(dòng)名稱：走一走 (二 )適用年齡： 15 個(gè)月 (三 )活動(dòng)作用： 幼兒： 練習(xí)鉆及走平衡線的動(dòng)作，發(fā)展寶寶的身體協(xié)調(diào)性。 學(xué)習(xí)用大拇指，食指，中指三個(gè)手指抓東西的技能，促進(jìn)寶寶手部小肌肉動(dòng)作的發(fā)展。 家長：了解寶寶身體協(xié)調(diào)和手部肌肉的發(fā)展，感受親子游戲的重要意義 (四 )活動(dòng)準(zhǔn)備： 硬件：夾子，紙板大籠球 軟件：家庭氛圍和睦 (五 )活動(dòng)要求： 選擇的材料顏色要鮮艷，各種顏色的，激發(fā)起幼兒想要游戲前的興趣，具有安全性的，柔軟的，家長應(yīng) 及時(shí)指導(dǎo)。 (六 )活動(dòng)過程： 規(guī)則： ： (1)教師搖動(dòng)手拍，并用親切且具有節(jié)奏的語言 (2)請(qǐng)家長引導(dǎo)寶寶用有節(jié)奏的語言 (3)老師引導(dǎo)寶寶與家長面對(duì)面邊拍手邊互相有節(jié)奏的問好 (1)請(qǐng)家長與寶寶面對(duì)面，家長將健身圈套在寶寶的腰上，讓寶寶用雙手扶在健身圈的兩側(cè)，家長拉住健身圈的前端牽引寶寶練習(xí)沿線行走。 (2)幼兒家長面對(duì)面站立，幼兒推動(dòng)大籠球向前走。 (1).老師將彩色紙板放在地上擺成一排，請(qǐng)幼兒每人取一個(gè)夾子放在色彩相同的紙板下面。 (2).老師示范捏夾子的方法：三指 (拇指，食指，中指 )用力捏住夾子，使夾子張開，夾住紙板。 (3).幼兒練習(xí)。 老師播放《火車開了》的音樂，請(qǐng)家長當(dāng)火車頭，站在寶寶前面，雙手背后，寶寶在家長身后拉著家長的手慢慢向前走，并一起朗誦兒歌《火車開了》 要求： 這個(gè)游戲適合 15 個(gè)月的寶寶。家長可在日常生活中引導(dǎo)寶寶用有節(jié)奏的語言與家人，同伴打招呼，也可用寶寶 的玩具引導(dǎo)寶寶練習(xí)問好。在日常生活中可以收集各種夾子讓寶寶練習(xí)。寶寶手部力量還太小，所以夾子不要太緊。 幼兒園托班親子活動(dòng)策劃方案 第三篇：托班親子活動(dòng)策劃方案 對(duì)于親子活動(dòng)來說，一定是要提前準(zhǔn)備好方案的，因?yàn)檫@樣活動(dòng)才能難夠很好的進(jìn)行下去。以下是精心收集整理的托班親子活動(dòng)策劃方案，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 托班親子活動(dòng)策劃方案 1 目標(biāo)： 激發(fā)孩子的探索欲，親子共享操作成功喜悅。 準(zhǔn)備： 硬卡紙約 8 16 厘米一張，筷子一根，膠帶一卷，彩 色筆一盒。 玩法： 家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個(gè)正方形格子，在格子中央處各畫一只鳥和一個(gè)鳥籠。 引導(dǎo)孩子觀察鳥身體上的圖形以及個(gè)數(shù)，再圖上自己喜歡的顏色。 親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。 家長啟發(fā)孩子快速轉(zhuǎn)動(dòng)筷子，讓卡紙左右轉(zhuǎn)動(dòng)，看看圖畫有啥現(xiàn)象發(fā)生。 (筷子快速搓轉(zhuǎn)，由于視覺暫留的原因，看起來小鳥是關(guān)在鳥籠里的。 ) 家長引導(dǎo)孩子找出小鳥進(jìn)出籠子的奧秘。 幼兒園小班親子活動(dòng)方案二：歡樂蹦蹦跳 活動(dòng)目標(biāo)： 多種形式幫助幼兒發(fā)展跳的動(dòng)作 活動(dòng)準(zhǔn)備：圈 活動(dòng)玩法： 1?？筛鶕?jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展水平選擇原地跳、行進(jìn)跳、雙腳跳、單腳跳。 2。家長幫助寶寶學(xué)跳。 1)扶跳：家長用雙手扶在孩子的掖下幫助寶寶雙腳同時(shí)離地向上跳。 2)抓圈跳：家長雙手拿圈，寶寶雙手抓住圈的下端。家長輕輕提起，幫助寶寶雙腳同時(shí)離地向上跳。邊跳邊念兒歌“歡樂蹦蹦跳，你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳，你高我也高?！? 活動(dòng)建議：家長平日要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子練習(xí)跳，可以模仿各種動(dòng)物跳?？梢栽谝娭兴绍浀?地方跳，并初步學(xué)習(xí)從高處往下跳。 托班親子活動(dòng)策劃方案 2 利用資源：路沿 參加對(duì)象： 10個(gè)小班家庭 目標(biāo)： 練習(xí)在路沿上走、跳，發(fā)展幼兒的平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。 激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，并養(yǎng)成良好的活動(dòng)習(xí)慣。 準(zhǔn)備：小魚若干 玩法： 一、活動(dòng)身體 二、家長和孩子一起探索路沿的玩法，教師記錄。 三、一起學(xué)習(xí)各種玩法。 四、游戲“小鴨捉魚” 兒歌：小魚小魚游游游，游來游去真自由。小鴨小鴨愛吃魚，跳到水中去捉魚。念兒歌時(shí)幼兒站在路沿上準(zhǔn)備往下跳，兒歌念玩，跳下水。按家長的要求捉魚。 (一條、或 2 條、或許多條 ) 建議：幼兒一定要遵守游戲規(guī)則。念玩兒歌后再跳下去，學(xué)會(huì)控制身體的能力。 托班親子活動(dòng)策劃方案 3 設(shè)計(jì)意圖： 小班幼兒情感大都表露于外，常常處于激動(dòng)狀態(tài)，且容易變化，行為具有強(qiáng)烈的情緒性，而大部分幼兒對(duì)媽媽十分的親近也很依賴媽媽，什么事都會(huì)跟媽媽說，碰到事也會(huì)第一個(gè)告訴媽媽，但很少能體會(huì)媽媽的辛苦，或?yàn)閶寢屪鲆恍┬∈?。小班孩子的年齡特點(diǎn)也決定著他們?cè)谙硎軇e人愛護(hù)的時(shí)候，不會(huì)考慮到去關(guān)愛他人。因而，在引發(fā)孩子充分體驗(yàn)媽媽的關(guān)愛的時(shí)候，更應(yīng)該激發(fā)孩子關(guān)愛他人的意識(shí)。針對(duì)這些特點(diǎn)，我們嘗試請(qǐng)媽媽或奶奶一起來園與孩子進(jìn)行親子活動(dòng)，讓幼兒感受媽媽、奶奶愛的同時(shí)，學(xué)會(huì)表達(dá)愛的情感，增進(jìn)母子親情。 活動(dòng)目標(biāo)： 知道三月八日是媽媽、奶奶們的節(jié)日。 樂意與媽媽、奶奶一起游戲，體驗(yàn)共同游戲的快樂。 重點(diǎn)：體驗(yàn)與媽媽、奶奶一起游戲的快樂。 難點(diǎn)：樂意用簡單的語言和行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽和奶奶的愛。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 歌曲磁帶，如