【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動(dòng)，能從中獲得愉快的體驗(yàn)。 能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。 喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣。 有初步的安全意識(shí)，能避開明顯的不安全因素。根據(jù)托班教材對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)習(xí)，讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習(xí)后，能有所進(jìn)步。 語言領(lǐng)域 喜歡傾聽和參與成人或同伴 的交談。 樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡(jiǎn)單的問題。 能用幾句話說出剛才的經(jīng)歷，并能讓聽者基本聽懂。 能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容。 喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。 會(huì)一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位。 喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。 社會(huì)領(lǐng)域 能較快地適應(yīng)并喜歡托班的生活。 樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。 能遵守簡(jiǎn)單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。 能親近教師和同伴，樂意幫他們做點(diǎn)事。 在成人的指導(dǎo)下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗(yàn)。 喜歡參加集體活動(dòng)，能互不干擾地與同伴一起游戲。 對(duì)同伴的情緒有適度的反應(yīng)，有關(guān)心同伴的表示。 知道自己的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址。 會(huì)主動(dòng)地或在成人提醒下使用簡(jiǎn)單的禮貌用語。 科學(xué)領(lǐng)域 對(duì)周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索 的愿望。 樂意并能較專注地參與識(shí)別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯(cuò)、回憶、尋找、想象等智力活動(dòng)。 能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。 能區(qū)別兩個(gè)物體的上下、里外、前后和遠(yuǎn)近。 能認(rèn)識(shí)并說出 3— 4 種顏色、認(rèn)識(shí)圓形、方形。 知道一和許多。 能點(diǎn)數(shù) 2— 3 件物品。 藝術(shù)領(lǐng)域 能對(duì)環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動(dòng)的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。 樂意參加音樂活動(dòng)，對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。 樂意結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。 喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對(duì)色彩、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。 能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。 樂意在成人的幫助下，學(xué)習(xí)正確地使用權(quán)用和整理材料。 幼兒園托班班主任工作計(jì)劃（三） 新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平做到一切以幼兒為主，具體計(jì)劃工 作主要有以下幾點(diǎn)： 一、思想方面 要遵守園里的規(guī)章制度，積極認(rèn)真地投入工作，要平等對(duì)待每位幼兒，認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，以飽滿的熱情參加新的工作。 二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面 在做好自己本職工作的情況下，加強(qiáng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、美、體等方面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，用自己的一言一行，一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，業(yè)務(wù)上精準(zhǔn)求精，平時(shí)在工作中遇到問題能和班級(jí)人員共同商量，認(rèn)真參加教研活動(dòng)，樹立 終身學(xué)習(xí) 目標(biāo)。 三、工作方面 對(duì)工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí)，對(duì)幼兒有愛心、耐心，跟幼兒建立一種平等關(guān)系，視孩子為自己孩子，對(duì)家長(zhǎng)熱情，并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有教，上班做到不 遲到，不早退，認(rèn)真填寫幼兒生活記事本，做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng) 安全第一 意識(shí)，做到時(shí)時(shí)處處講安全，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，做好交接班工作，培養(yǎng)幼兒生活自理能力，組織幼兒戶外活動(dòng)，如：散步、跑步或做游戲等。并且保證幼兒戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。 四、家長(zhǎng)工作 及時(shí)與家長(zhǎng)反饋幼兒信息，加強(qiáng)互動(dòng)。 做到每周和兩至三位家長(zhǎng)談?wù)労⒆拥脑趫@表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)了解孩子的在園情況，并及時(shí)配合我們的教學(xué)工作。 五、再多一點(diǎn)愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。 這就是我這學(xué)期的工作計(jì)劃，我一定在今后工作中不斷地充實(shí)自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，再接再厲！ 幼兒園托班班主任工作計(jì)劃（四） 新學(xué)期就到了。迎接新生的工作就要展開了，小小班的人數(shù)每班25 人?，F(xiàn)在我的工作安排在小小 A 班作保育員和負(fù)責(zé)跟校車。為了更好地做好迎新生工作，現(xiàn)在定下如下計(jì)劃： 一、工作目標(biāo) 認(rèn)真做好新生家訪工作。 認(rèn)真執(zhí)行幼兒園制定的《員工手冊(cè)》中每一條規(guī)程，做好本職工作。 認(rèn)真協(xié)助教師幫助幼兒穩(wěn)定情緒。 在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒認(rèn) 識(shí)自己所用的標(biāo)志和物品，管理好日常生活常規(guī)。 認(rèn)真做好家園溝通工作，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。 認(rèn)真配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。 認(rèn)真做好跟校車工作。 二、具體措施 認(rèn)真做好新生家訪工作，與本班教師共同對(duì)每個(gè)新生的起居飲食、性格、體質(zhì)等進(jìn)行深入了解，以便遇到問題能夠有更好的措施來應(yīng)對(duì)。提出我們對(duì)家長(zhǎng)的要求，請(qǐng)家長(zhǎng)鼎力協(xié)助和支持我們的工作，例如幫幼兒所用的物品縫上或?qū)懮嫌變旱拿?，并教他認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)志等。 認(rèn)真執(zhí)行幼兒園制定的〈〈員工手冊(cè)〉〉中每 一條規(guī)程，用“五常法”來管理班上的設(shè)備、物品，使室內(nèi)、室外管理得整整齊齊。做好每日的衛(wèi)生工作，使幼兒能夠在清潔溫馨的環(huán)境下生活。 認(rèn)真協(xié)助教師幫助幼兒穩(wěn)定情緒，因?yàn)橛變簭募彝プ哌M(jìn)幼兒園的第一步是最困難的，幼兒情緒不穩(wěn)定會(huì)對(duì)幼兒園、老師產(chǎn)生抗拒感。所以要把抗拒感變成歸屬感，就首先穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師。 在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己所用的標(biāo)志和物品，管理好日常生活常規(guī)。幼兒進(jìn)了幼兒園很多物品都是相同的，例如；書包、被子、衣服等。正確引導(dǎo)他們把自己的物品放到有自己 標(biāo)志的位置上，以免放錯(cuò)拿錯(cuò)。逐步進(jìn)行幼兒常規(guī)教育，教幼兒如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說話要保持安靜。 認(rèn)真做好家園溝工作，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。多些利用電話跟家長(zhǎng)反饋幼兒在幼兒園日常生活中的情況，多些詢問幼兒在家的情況。和家長(zhǎng)共同努力培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。 認(rèn)真配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。做好季節(jié)性流行傳染病的預(yù)防措施，配合班上老師每天觀察幼兒情緒、食欲，對(duì)體質(zhì)較弱多病的幼兒特別照顧。觀察幼兒每天的大便并做好記錄。在日常生活中引導(dǎo)幼兒建立自我保護(hù)意識(shí)，不 追逐、不隨意離開集體，要注意安全。 認(rèn)真做好跟校車工作。要貫徹“以人為本、安全第一、預(yù)防為主”的方針，嚴(yán)格執(zhí)行“誰負(fù)責(zé)，誰承擔(dān)”的原則，全面實(shí)行安全工作責(zé)任制度，確保幼兒生命安全。 第三篇：最新幼兒園班主任班務(wù)工作計(jì)劃 最新幼兒園班主任班務(wù)工作計(jì)劃 一、班級(jí)情況分析： 本學(xué)期我班新增幼兒 12 人，共計(jì) 47 人，女孩 22 名，男孩 25 名，有 3 名幼兒尚未滿 3 歲 .大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識(shí)能力有所發(fā)展 .但是因家教環(huán)境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動(dòng)手能力較差，社會(huì)交往技能差 .在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)，圍繞本園《保教工作實(shí)施計(jì)劃》以及《中班組教研工作計(jì)劃〉〉和本班具體特點(diǎn)，我班 3 位老師共同協(xié)商，制訂如下計(jì)劃： 二、班務(wù)工作重點(diǎn)： 美化新教室，豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，設(shè)置一個(gè)有本班特色的活動(dòng)區(qū) 美工 角 . 加強(qiáng)早操訓(xùn)練，增加活動(dòng)器械，提高早操質(zhì)量 . 提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務(wù)能力：收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋 . 加強(qiáng)幼兒良好品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛家人、愛集體、愛祖國(guó)的情感，知道遵守規(guī)則，形成初步的社會(huì)公德意識(shí)，做個(gè) 五小 公民 . 搞好十月 家長(zhǎng)開放活動(dòng) 據(jù)家長(zhǎng)和幼兒的需要增設(shè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)內(nèi)容如：和坐車的幼兒家長(zhǎng)保持電話聯(lián)系、增設(shè)小藥箱 . 三、常規(guī)工作 提前做好幼兒入園的一切準(zhǔn)備工作，打掃 衛(wèi)生、編號(hào)、調(diào)整座位和活動(dòng)區(qū)，了解新生情況，舊生入園 . 讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，并培養(yǎng)其自我服務(wù)能力 . 詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄 . 每周周五三位老師一起進(jìn)行一次班務(wù)會(huì)，分析本周工作情況，調(diào)整、改進(jìn)工作方法及進(jìn)程 . 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 家園聯(lián)系欄：除月目標(biāo)、周計(jì)劃、家教小知識(shí)等外，還根據(jù)教學(xué)需要設(shè)置了英語專欄 .結(jié)合本園辦園特色添加了優(yōu)質(zhì)服務(wù)欄 . 活動(dòng)區(qū)：設(shè)雙語區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā) 店、計(jì)算區(qū)，美工區(qū)為本班特色活動(dòng)區(qū)，內(nèi)容有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫 .體育區(qū)將增設(shè)自制的毽子、飛盤 .利用家長(zhǎng)資源收集材料，每月更換或添設(shè) . 教室布置：在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行更換，讓幼兒參與環(huán)境美化，做到有班級(jí)特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現(xiàn)以兒童為本的教育目標(biāo)，同時(shí)讓幼兒有溫馨感和主人翁感 . 五、教育教學(xué) 健康領(lǐng)域 強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣 .和品德行為習(xí)慣繼續(xù) 培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：擦桌子、洗碗、整理床鋪 . 加強(qiáng)幼兒安全教育，知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方，積累 注意安全 的生活經(jīng)驗(yàn) . 開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)：游戲、玩皮球、踢毽子，培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的興趣 . 練習(xí)投擲、滾球、平衡等動(dòng)作 . 語言領(lǐng)域 能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴 . 樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話 . 逐步學(xué)會(huì)理解圖片表示的事件順序 . 學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的反義詞表示相反的意思 . 學(xué)習(xí)《現(xiàn)代英語》地一冊(cè)，培養(yǎng)學(xué) 習(xí)英語的興趣 . 科學(xué)領(lǐng)域 嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述 . 獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn) . 鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)，發(fā)展幼兒的分析判斷能力 . 正確認(rèn)讀數(shù)字 1~10，感知 5 以內(nèi)數(shù)的形成，比較 5 以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系 . 社會(huì)領(lǐng)域 學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會(huì)到自己的成長(zhǎng) . 愿意與同伴分享自己的東西 . 能遵守成人提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我控制 . 引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會(huì)機(jī)構(gòu)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感 . 藝術(shù)領(lǐng)域 學(xué)習(xí)和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演 . 積極參加音樂游戲，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂 . 學(xué)習(xí)漏印版畫、實(shí)物印畫、吹畫等技法，體驗(yàn)多種美術(shù)活動(dòng)帶來的愉悅 . 鼓勵(lì)幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想 . 六、家長(zhǎng)工作 針對(duì)情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得 . 辦好家庭與班級(jí)的聯(lián)系欄，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合 . 對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的家訪 . 定期召開家長(zhǎng)會(huì)、面對(duì)面的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流 . 邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式了