【文章內(nèi)容簡介】 重互鎖 ）運行控制電路 三相電動機正、反轉（雙重互鎖）運行控制電路 圖 3 為三相電動機正、反轉（雙重互鎖）運行控制電路。工作原理為：正轉時，按下 SB2， KM1 通電并自鎖，電機 M 正轉運行，串聯(lián)在KM2 線圈回路的 KM1 常閉觸點斷開，保證 KM1 與 KM2 不同時帶電。要反轉時，先按下停車按鈕 SB1， KM1 斷電，電機停車；再按 SB3， KM2 通電并自鎖，電機 M 反轉，串聯(lián)在 KM1 線圈回路的 KM2 常閉觸點斷開，也保證 KM1與 KM2 不同時帶電。 圖 3 三相電動機正、反轉（雙重互鎖）運行控制電路 （三）安 裝工藝 我們在實習過程中學習了塑料配線槽配線方式，塑料配線槽配線方式的基本要求為：（ 1）配線前應認真閱讀電氣原理圖，安裝接線圖，然后考慮導線走向。（ 2）根據(jù)負荷大小和回路不同及配線方式選擇導線規(guī)格，型號和顏色。（ 3）先配主電路，后配控制回路。 （ 4）電氣控制柜內(nèi)配線應整齊美觀，橫平豎直，轉角處成 90 度直角，成排成豎的導線應用鋼精軋頭固定，控制柜與外部連線的導線在柜內(nèi)的部分導線端應穿塑料管或用線繩，布帶，塑料帶綁扎。 （ 5）敷設導線時，應盡量減少交叉或架空線，導線敷設不能妨礙電器元件拆 換。導線端部應采用套管標上線號。 （ 6）導線與接線端子連接時，線頭如彎成羊角圈，應與壓緊螺釘?shù)男o方向一致。（ 7）配線完畢后，根據(jù)圖樣檢查接線是否正確，確認無誤后，緊固所有緊壓件。 （四）安全用電常識 觸電的種類：包括單相觸電，兩相觸電，跨步電壓觸電，懸浮電路上觸點等四種。 電流會對人體造成電擊和電傷兩種傷害。觸電時，電流對人體的傷害程度與下列因素有關：電流強度（可分為感覺電流，擺脫電流，致命電流）的不同；電流通過人體的持續(xù)時間的不同；電流頻率的不同；電流途徑的不同；電壓的電流的不同。 觸電急救的步驟和方法 ，最關鍵、最首要的措施是觸電者盡快脫離電源。根據(jù)觸電現(xiàn)場的不同情況，經(jīng)常采用以下幾種方法 :迅速關掉電源，把人從觸電處移開 。如果觸電發(fā)生在相線和地之間一時又不能把觸電者拉離電源，可用絕緣的繩索將其拉離地面，或在地面與人之間塞入一干木板，切斷通過人體的電流，然后關掉電源使觸電者脫離帶電體 。救護者手邊有絕緣刀時可以從電線來電的方向將電線砍斷。 。如果手邊有絕緣導線，可將一段良好接地，另一段接在觸電者的相線上，造成短路熔斷保險絲 。在電桿上觸電，地面無法施救時可以拋揚接地軟導線。 :觸電者沒有失去知覺，只是一度昏迷，這時一面迅速請醫(yī)生一面保持環(huán)境安靜讓其休息，注意觀察傷員的變化，等待醫(yī)生。觸電者以失去知覺但呼吸尚有。在迅速請醫(yī)生的同時把他放在清涼，空氣流通的地方，并給他聞一些氨水。如果發(fā)現(xiàn)呼吸減弱應立即進行人工呼吸。如果觸電 者出現(xiàn)呼吸、脈搏、心臟均以停止很可能是假死，應立即進行人工呼吸，并迅速請醫(yī)生。 在施行前，應迅速將觸電者身上妨礙呼吸的衣領、上衣、裙帶等解開，并電者口腔內(nèi)脫落的假牙、血塊、嘔吐物等，使呼吸道暢通。然后使觸電者仰臥，頭部充分后仰，使鼻也朝上。具體操作步驟如下：一手捍緊觸電者鼻孔，另一手將其下頜拉向前下方（或托住其頸后），救護人深吸一口氣后緊貼觸電者的口向內(nèi)吹氣，同進觀察胸部是隆起，以確保氣有效，為時約 2 秒鐘。吹氣完畢，立即離開觸電者的口，并放松捏緊的鼻子，讓他自動呼氣，注意胸部的復原情況 ，為時約 3 秒鐘。按照上述步驟連續(xù)不斷地進行操作，直到觸電者開始呼吸為止。 胸外心臟擠壓法是觸電者應平放在比較堅實、平整、穩(wěn)固的地方，動作如下：一只手用中指指尖對準病人頸部凹陶的下緣，手掌按在胸部，另一只手壓在該手的手背上，掌根用力向下壓，使胸骨下段與相連的肋骨下陷 3－ 4 厘米，壓迫心臟使心臟內(nèi)血液搏擊。擠壓后突然放松，掌根不必離開胸膛，依靠胸廓彈性，使胸骨復位，此進，心臟舒張，大靜脈的血液回以心臟。每分鐘大約 50次。實習心得與體會： 在本次實習中，自己學到了許多以前沒接觸過的知識 。在此過程中，把這些運用到實踐中，鍛煉了自己的能力。這次實習不僅注重自己的思考能力，還注重自己的動手能力。好多東西看起來很簡單，看電路圖也懂，但是要自己親自去做時，你才發(fā)現(xiàn)理論和實踐有多大區(qū)別?？匆粋€東西簡單，但實際操作中卻有很多值得注意的地方。有些東西也與你想像的不一樣，我們這次實驗就是要跨過理論與時間按之間的鴻溝。 實習中自己也是受益不淺啊 ,學到了一些基本的電工知識 ,學到了一些從來沒有見到的知識 ,同時李老師的一些話也是讓人振奮啊 ,更讓我理解了大學教育的不同 ,大學教育的真正意義 ,以學為主 ,同時手腳并用 !電工實習有助于我們掌握基本的理論知識，運用基本知識，訓練基本技能，增強實踐能力。同時，實習在大學中是一個關鍵環(huán)節(jié)，對一個理工科學生來說，更是尤為重要。而對于我們來說，實習的意義更加重大。在將來的就業(yè)中，動手能力，實踐經(jīng)驗等等都是很要的。在接線過程中，以前一直以為自己的動手能力很好，結果事實不是如此，電工實習中，線路板裝接元件多，工藝要求多，標準高。在實習中，必須培養(yǎng)自己一絲不茍，有條不紊的習慣。對于出現(xiàn)的故障，是對自己分析能力何獨立思考鍛煉的很好培養(yǎng)。實習中，自己應該熟練掌握線路原理，分析某一元件或某 一段線路出現(xiàn)的問題，將會出現(xiàn)什么問題。知識來源于實踐，在實踐中認識事物，并用自己所學的運用于實踐中。電工實習對于培養(yǎng)自己的操作能力很重要，對于一些復雜的電路更能培養(yǎng)自己的動手能力，使理論與實踐有機結合。 當然，在接線過程中，自己工藝水平是比較差的。主要是自己平時習慣不好，因此工藝水平不高。所犯錯如線不直，彎處無 90 度，甚至有一根線懸空。于是自己的壞習慣就在實習仲表現(xiàn)出來，做事不夠認真，隨隨便便，于是自己吃了不少虧。所以，在以后的學習生活中，自己要努力改掉不良習慣。于此同時，在實習過程中，自己的能力 有所提高，這與老師的指導和同學的幫助是分不開的?？傊?，這次實習給自己帶來前所未有的體會，以后自己要不斷努力，提高自己，是自己達到一個新的高度。一周的實習就這樣結束了。唯一沒有結束的是我們所了解、學到的東西，它是屬于我們自己的。我們要把握當前的擁有，努力為自己充更多的電，為自己著想，為以后著想。因為機會只留給有準備的人，所以我們要時刻準備著。 第三篇：電工實習報告 實習報告 班級： XXXXX 姓名： XX 指導老師： XXX 實習時間： XXX 電工實習期過去了，這短暫的一個月中，使我從理論到實踐上的一個飛躍，這次電工實習，使我深刻地理解了實踐的重要性，理論無論多么熟悉，但是缺乏了實踐的理論是行不通的，現(xiàn)在終于明白了“讀萬卷書，行萬里路”這句話的含義。 剛過完周末假 ,來到學校 ,又開始了二個星期的