【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)、磨練成才。篇二：初中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告格式和范文 初中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告格式和范文 作為學(xué)生練習(xí)寫作用的“社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”，它的體例、寫法目前還無定論，可以參考“調(diào)查報(bào)告”的體例和寫法。我個(gè)人認(rèn)為，“社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”應(yīng)該有以下幾部分：標(biāo)題：可以是公文式標(biāo)題，即《關(guān)于??的實(shí)踐報(bào)告》；也可以是觀點(diǎn)式標(biāo)題，例如《社會(huì)是大課堂，實(shí)踐長(zhǎng)真知識(shí)》。 前言：寫出社會(huì)實(shí)踐的參加者、實(shí)踐的主題、時(shí)間、地點(diǎn)。然后用“現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告于下從而過渡到正 文。 正文：寫實(shí)踐者根據(jù)學(xué)校要求應(yīng)該和自己想要報(bào)告的內(nèi)容，例如：活動(dòng)內(nèi)容，經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，理性思考，問題和建議。作為學(xué)生應(yīng)該著重寫自己的認(rèn)識(shí)，特別要寫出自己的體會(huì)，思考后的理性認(rèn)識(shí)，對(duì)組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)。 結(jié)語：可以寫出作者對(duì)此次活動(dòng)的意見、批評(píng)或者建議。 落款：署名和報(bào)告時(shí)間。寫上參加實(shí)踐者的個(gè)人或群體（如班、組），報(bào)告完成的時(shí)間。 應(yīng)該注意的是，寫作時(shí)可以按以上幾部分構(gòu)思，但行文時(shí)不要寫上“前言”、“正文”、“結(jié)語”、“落款”等字，而要寫標(biāo)題，如“基本情況”、“主要體會(huì)”、“ 幾點(diǎn)思考”、“問題和建議”等 社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文我在塑料編織廠當(dāng)工人 “實(shí)踐”是件聽起來輕松，實(shí)則卻“蘊(yùn)味”十足，甚至意義深刻的事。實(shí)踐能使你已成的“慣性”和被特定環(huán)境“保護(hù)”的生活重新增添一些色彩，確切地說，這是一個(gè)“過程”，過程中夾雜著忙與快樂。 “萬事開頭難”這話一點(diǎn)兒也不假，雖然我參與實(shí)踐的時(shí)間不長(zhǎng)，但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，感悟到了生活的艱辛。 南通是個(gè)繡品城，而我所處之地是繡品城中的一幅繡品，密密麻麻的人以此為生，電腦繡花用的是編 程，但我不會(huì)。況且也不需要暑期打零工的。整理東西 ,每天在勞累中度過。學(xué)不到一點(diǎn)知識(shí)。學(xué)的最多的可能是對(duì)人生的一份坦然 ,不得以我放棄了這份工作。每天感嘆生活的單調(diào)與乏味 ,卻不想依靠父母的幫助。哀嘆啊 ,哀嘆。 奔波了好多天之后 ,我找到了一份真正意義上的暑期社會(huì)實(shí)踐單位。通州市姜灶塑料編織廠。廠長(zhǎng)姓張 ,人很可親。清瘦顯得他活力無限。我跟他說 ,我學(xué)的是機(jī)電專業(yè) ,但沒學(xué)過什么專業(yè)課程 ,我還順便提及輔修過市場(chǎng)營(yíng)銷這門課程。他頓了頓 ,想了想說 ,我這兒的機(jī)器上有很多針 ,各種各樣的型號(hào)都有 ,分類很嚴(yán)密。有時(shí)是大的一排 ,有時(shí)是小的一排 ,大小有時(shí)又要交錯(cuò)相差。這樣吧 ,我先把你安排到拌料間 ,去學(xué)習(xí)一下材料的分配和用料的安全。然后去銷售部門吧。我點(diǎn)了點(diǎn)頭 ,同 意了。 第二天一大早 ,我就跟著張廠長(zhǎng)來到了拌料車間 ,車間里堆滿了聚乙烯顆粒。張廠長(zhǎng)領(lǐng)了我來到一個(gè)姓趙的師傅面前說 ,趙師傅 ,這是從學(xué)校里來參加暑期社會(huì)實(shí)踐的 ,您就好好照顧照顧吧。 我站在那兒 ,盯著趙師傅熟練的忙碌著 ,一袋袋的原料按不同的比例被投放到了攪拌機(jī)里。我沉默著 ,雖然我知道“沉默是金” ,但此時(shí)此刻卻是一塊沒有光澤的石頭。我依然沉默著。等到那師傅忙完后 ,他給我講起了塑料業(yè)的發(fā)展 ,塑料的降解功能。 塑料是一個(gè)新興行業(yè) ,發(fā)展時(shí)間還不長(zhǎng)。但目前隨著塑料制品的日益增多 ,“白色污染”也越來越嚴(yán)重。而 21 世紀(jì)又是一個(gè)環(huán)保世紀(jì) ,為了保護(hù)我們的家園 ,全世界都對(duì)塑料行業(yè)提出了一個(gè)嚴(yán)峻的問題 ,就是生產(chǎn)出來的塑料產(chǎn)品盡量是環(huán)保的 ,可降解的。連我們廠也都要這樣。現(xiàn)在中國(guó)的普通老百姓還在追 求價(jià)的廉宜和結(jié)實(shí)度 ,而國(guó)外卻都已向環(huán)?？繑n了。你看那個(gè)塑料廠已被國(guó)外退回了好多產(chǎn)品 ,就是因?yàn)楫a(chǎn)品的質(zhì)量不合格 ,無環(huán)保性能 ,不可降解。 降解塑料與同類的普通塑料具有相當(dāng)或相近的應(yīng)用性能和衛(wèi)生性能 ,在完成其使用功能后 ,能在自然環(huán)境條件下較快地降解。成為易廣泛被吸收的碎末。并隨著時(shí)間的推移進(jìn)一步降解成為 co2 和水。但從 總體而言 ,當(dāng)前降解塑料還處于技術(shù)階段 ,有待于進(jìn)一步深化研究 ,工藝進(jìn)一步完善。并致力于提高性能 ,降解成本 ,拓寬用途和逐步推向市場(chǎng)化進(jìn)程中。 目前 ,已初步明確 ,聚乙烯是可生物降解的。且在聚乙烯中加入改良性淀粉后可提高其生物降解性。其基本的降解機(jī)理是可降解的。塑料制品中所含的淀粉在短期內(nèi)被土壤中的微生物分泌的酶迅速降解而生成空洞 ,導(dǎo)致制品的力學(xué)性能下降。并伴隨著空洞的形成 ,表面積擴(kuò)大 ,從而增大與土壤的接觸面 。同時(shí)配方中還添加了氧化劑和土壤的金屬鹽。反應(yīng)生成過氫氧化物。這些將導(dǎo)致聚乙烯鏈的斷裂而降解成為易被微生物吞噬的低分子化合物。最終回到生物圈 ,進(jìn)入自然循環(huán)。 我驚訝極了 ,一個(gè)小小的師傅竟然懂的那么多 ,中國(guó)加入了 wto,不止企業(yè)的管 理人員 ,連師傅也加入了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的行業(yè)中 ,步伐真快啊。 我實(shí)踐的那家單位雖小 ,但卻為我們的社會(huì)創(chuàng)造了不少的財(cái)富 ,若不論財(cái)富 ,那它畢竟為我們提供了若干個(gè)崗位 ,一個(gè)企業(yè)“以人為本”，人人都把其當(dāng)作是自己的一部分，那企業(yè)的魅力是怎樣的大啊。 暑期的實(shí)踐生活雖然不長(zhǎng) ,只有那僅僅的兩周 ,但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。我不知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活 ,但對(duì)我來說卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱 辛。想要經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè)不是容易的 ,靠蠻勁和熱血是無法解決的 ,誰能保證這些有 效期有多長(zhǎng)。 我感謝我的實(shí)踐生活 ,它考驗(yàn)了我 ,激勵(lì)了我 ,使我由貪玩變得好學(xué) ,由懶惰變得勤快，由茫然變得自信 ,由幼稚變得成熟??篇三：初中生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 “中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)”調(diào)查報(bào)告 調(diào)查結(jié)果 1．大部分中學(xué)生喜歡上網(wǎng)。 2．中學(xué)生上網(wǎng)的目的： ⑴中學(xué)生上網(wǎng)，查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天、娛樂，再次是查閱資料、做網(wǎng)頁、查閱有關(guān)知識(shí)的信息、瀏覽新聞等等； ⑵大部分男生上網(wǎng)是為了玩游戲；一多半女生上網(wǎng)是為了聊天；3．中學(xué)生上網(wǎng)的途徑 大部分中學(xué) 生在家里上網(wǎng)，其次是去網(wǎng)吧或在同學(xué)、朋友家上網(wǎng)；4．網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的好處 ⑴可以開闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面； ⑵中學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，快速的查閱相關(guān)信息，不受時(shí)空限制，這給中學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)帶來了很大的便利； 5．網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的壞處⑴容易上癮。 許多中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室，不知不覺的出現(xiàn)了精神和身體上的病癥，影響中學(xué)生的健康成長(zhǎng)。 ⑵容易受網(wǎng)上不良信息的影響。 許多網(wǎng)站的頁面甚至主頁上，都有一些不健康的內(nèi)容，中學(xué)生很容易受它們的影響，走上犯罪的道路； ⑶容易荒 廢學(xué)業(yè)。 許多中學(xué)生自控能力不強(qiáng)，上網(wǎng)經(jīng)常著了迷，晚上經(jīng)常拖得很晚，不但影響了這一天的作業(yè)和復(fù)習(xí)，還影響到第二天的學(xué)習(xí)。 6．網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生心理的影響 （ 1）在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，聊天室中，許多人幾乎句句不離臟話，而且經(jīng)常談?wù)撘恍┎涣嫉膬?nèi)容。許多中學(xué)生長(zhǎng)期沉迷于聊天室，不可能不受其影響。 (2)一些中學(xué)生長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，有的人會(huì)形成孤僻、沉默、不愿與人溝通等性格。 分析 由調(diào)查可以看出 1．中學(xué)生上網(wǎng)主要還是處于好奇心和愛玩。 2．中學(xué)生由于上網(wǎng)而出現(xiàn)的問題主要 有兩 方面： 一是影響了學(xué)習(xí) 二是受到網(wǎng)上不良信息的影響。 但是調(diào)查表明，受到網(wǎng)絡(luò)影響的中 學(xué)生并不太多。絕大部分中學(xué)生上網(wǎng)還是非常正經(jīng)的。 針對(duì)問題的解決辦法 1．中學(xué)生自己要加強(qiáng)自控能力 ，上網(wǎng)避免瀏覽不良信息，并要少玩游戲，安排好上網(wǎng)的時(shí)間，不要太長(zhǎng)。 2．老師和家長(zhǎng)應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué) 生使用網(wǎng)絡(luò)，并通過教育，使中學(xué)生能熟練的使用網(wǎng)絡(luò)來為自己服務(wù)。 只要全社會(huì)的人都來關(guān)注中學(xué)生上 網(wǎng)，不久以后，網(wǎng)絡(luò)必將成為中學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一個(gè)必要工具。 第五篇：初中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告大全 初中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文 初中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文 1 在這個(gè) 5 月份天氣稍熱正是外出的好節(jié)氣，這不今天學(xué)校組織社會(huì)實(shí)踐到“鳴翠谷”游玩、野炊。 在車上我們嘻嘻哈哈，漫長(zhǎng)的坐車時(shí)間以我們感覺不到的速度前進(jìn)著。 只見鳴翠谷在上頭出現(xiàn)，看看遠(yuǎn)處的山多壯觀多美麗呀 !隨著導(dǎo)游的步子來到了喧誓的地方，我們開始喧誓了??隨之而來的就是環(huán)保簽名，只見白白凈凈的布立刻染成紅色。 解下身上的包拿了一瓶水開始游玩第一個(gè)景點(diǎn)“氧吧迷宮”，“氧吧迷宮 ?”想起來就像在電影里的走不出去的迷宮，于是心中充滿了一絲害怕而又興奮、愉躍的心情。開始我們和五班一起走，可五班的一人說：“你們不會(huì)自己走啊 ?”于是一氣之下我們“開辟”了新的道路。一向令人討厭的杜艷一不小心掉進(jìn)了一個(gè)小低畦，我們用手將她拉了起來。杜艷此時(shí)好像很高興?？赡苁且?yàn)橐郧拔覀兛偸瞧圬?fù)她嘲笑她，今天她好似感受到了一絲溫暖一絲幸福吧。 我們齊聲說：“小心前面有個(gè)小低畦，有人掉下去了，要千萬小心哪 !”這句話一傳十、十傳百，一直 到最后一人聲音才結(jié)束，隨著優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲我們下山了。 接下來我們的主要任務(wù)來了“野炊”。平時(shí)在家里做慣了“小皇帝”、“小公主”的人下廚子，只見她 (他 )們的行為讓我們笑得不亦樂乎，旁