【文章內(nèi)容簡介】 分中學(xué)生上網(wǎng)還是非常正經(jīng)的。 針對問題的解決辦法 1．中學(xué)生自己要加強自控能力 ，上網(wǎng)避免瀏覽不良信息，并要少玩游戲，安排好上網(wǎng)的時間，不要太長。 2．老師和家長應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué) 生使用網(wǎng)絡(luò)，并通過教育，使中學(xué)生能熟練的使用網(wǎng)絡(luò)來為自己服務(wù)。 只要全社會的人都來關(guān)注中學(xué)生上 網(wǎng)，不久以后，網(wǎng)絡(luò)必將成為中學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一個必要工具。 第五篇：初中社會實踐報告格式 初中生社會實踐報告格式和范文 作為學(xué)生練習(xí)寫作用的“社會實踐報告”，它的體例、寫法目前還無定論，可以參考“調(diào)查報告”的體例和寫法。我個人認為，“社會實踐報告”應(yīng)該有以下幾部分：標(biāo)題：可以是公文式標(biāo)題，即《關(guān)于??的實踐報告》；也可以是觀點式標(biāo)題，例如《社會是大課堂，實踐長真知識》。前言：寫出社會實踐的參加者、實踐的主題、時間、地點。然后用“現(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告于下從而過渡到正文。 正文：寫實踐者根據(jù)學(xué)校要求應(yīng)該和自己想要報告的內(nèi)容，例如：活動內(nèi)容，經(jīng)驗體會，理性思考，問題和建議。作為學(xué)生應(yīng)該著重寫自己的認識，特別要寫出自己的體會，思考后的理性認識，對組織社會實踐活動評價。 結(jié)語：可以寫出作者對此次活動的意見、批評或者建議。 落款：署名和報告時間。寫上參加實踐者的個人或群體（如班、組），報告完成的時間。應(yīng)該注意的是，寫作時可以按以上幾部分構(gòu)思，但行文時不要寫上“前言”、“正文”、“結(jié)語”、“落款”等字，而要寫標(biāo)題，如“基本情況”、“主要體會”、“幾點思考”、“ 問題和建議”等 社會實踐調(diào)查報告范文 我在塑料編織廠當(dāng)工人 “實踐”是件聽起來輕松，實則卻“蘊味”十足，甚至意義深刻的事。實踐能使你已成的“慣性”和被特定環(huán)境“保護”的生活重新增添一些色彩，確切地說，這是一個“過程”，過程中夾雜著忙與快樂。 “萬事開頭難”這話一點兒也不假，雖然我參與實踐的時間不長，但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場競爭的激烈，感悟到了生活的艱辛。南通是個繡品城，而我所處之地是繡品城中的一幅繡品，密密麻麻的人以此為生，電腦繡花用的是編程，但我不會。況且也不需要暑期打零工的。整理東西 ,每天在勞累中度過。學(xué)不到一點知識。學(xué)的最多的可能是對人生的一份坦然 ,不得以我放棄了這份工作。每天感嘆生活的單調(diào)與乏味 ,卻不想依靠父母的幫助。哀嘆啊 ,哀嘆。 奔波了好多天之后 ,我找到了一份真正意義上的暑期社會實踐單位。通州市姜灶塑料編織廠。廠長姓張 ,人很可親。清瘦顯得他活力無限。我跟他說 ,我學(xué)的是機電專業(yè) ,但沒學(xué)過什么專業(yè)課程 ,我還順便提及輔修過市場營銷這門課程。他頓了頓 ,想了想說 ,我這兒的機器上有很多針 ,各種各樣的型號都有 ,分類很嚴(yán)密。有時是大的一排 ,有時是小的一 排 ,大小有時又要交錯相差。這樣吧 ,我先把你安排到拌料間 ,去學(xué)習(xí)一下材料的分配和用料的安全。然后去銷售部門吧。我點了點頭 ,同 意了。 第二天一大早 ,我就跟著張廠長來到了拌料車間 ,車間里堆滿了聚乙烯顆粒。張廠長領(lǐng)了我來到一個姓趙的師傅面前說 ,趙師傅 ,這是從學(xué)校里來參加暑期社會實踐的 ,您就好好照顧照顧吧。 我站在那兒 ,盯著趙師傅熟練的忙碌著 ,一袋袋的原料按不同的比例被投放到了攪拌機里。我沉默著 ,雖然我知道“沉默是金” ,但此時此刻卻是一塊沒有光澤的石頭。我依然沉默著。等到那師傅忙完后 ,他給我 講起了塑料業(yè)的發(fā)展 ,塑料的降解功能。 塑料是一個新興行業(yè) ,發(fā)展時間還不長。但目前隨著塑料制品的日益增多 ,“白色污染”也越來越嚴(yán)重。而 21 世紀(jì)又是一個環(huán)保世紀(jì) ,為了保護我們的家園 ,全世界都對塑料行業(yè)提出了一個嚴(yán)峻的問題 ,就是生產(chǎn)出來的塑料產(chǎn)品盡量是環(huán)保的 ,可降解的。連我們廠也都要這樣。現(xiàn)在中國的普通老百姓還在追求價的廉宜和結(jié)實度 ,而國外卻都已向環(huán)?？繑n了。你看那個塑料廠已被國外退回了好多產(chǎn)品 ,就是因為產(chǎn)品的質(zhì)量不合格 ,無環(huán)保性能 ,不可降解。降解塑料與同類的普通塑料具有相當(dāng)或相近的應(yīng)用性能和衛(wèi)生性能 ,在 完成其使用功能后 ,能在自然環(huán)境條件下較快地降解。成為易廣泛被吸收的碎末。并隨著時間的推移進一步降解成為 co2 和水。但從 總體而言 ,當(dāng)前降解塑料還處于技術(shù)階段 ,有待于進一步深化研究 ,工藝進一步完善。并致力于提高性能 ,降解成本 ,拓寬用途和逐步推向市場化進程中。 目前 ,已初步明確 ,聚乙烯是可生物降解的。且在聚乙烯中加入改良性淀粉后可提高其生物降解性。其基本的降解機理是可降解的。塑料制品中所含的淀粉在短期內(nèi)被土壤中的微生物分泌的酶迅速降解而生成空洞 ,導(dǎo)致制品的力學(xué)性能下降。并伴隨著空洞的形成 ,表面積 擴大 ,從而增大與土壤的接觸面 。同時配方中還添加了氧化劑和土壤的金屬鹽。反應(yīng)生成過氫氧化物。這些將導(dǎo)致聚乙烯鏈的斷裂而降解成為易被微生物吞噬的低分子化合物。最終回到生物圈 ,進入自然循環(huán)。 我驚訝極了 ,一個小小的師傅竟然懂的那么多 ,中國加入了 wto,不止企業(yè)的管理人員 ,連師傅也加入了經(jīng)濟發(fā)展的行業(yè)中 ,步伐真快啊。 我實踐的那家單位雖小 ,但卻為我們的社會創(chuàng)造了不少的財富 ,若不論財富 ,那它畢竟為我們提供了若干個崗位 ,一個企業(yè)“以人為本”，人人都把其當(dāng)作是自己的一部分，那企業(yè)的魅力是怎樣的大啊。 暑期的實踐生活雖然不長 ,只有那僅僅的兩周 ,但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。我不知道別人是如何看待這次的實踐生活 ,但對我來說卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時也品嘗到了生活的艱 辛。想要經(jīng)營一個企業(yè)不是容易的 ,靠蠻勁和熱血是無法解決的 ,誰能保證這些有效期有多長。我感謝我的實踐生活 ,它考驗了我 ,激勵了我 ,使我由貪玩變得好學(xué) ,由懶惰變得勤快，由茫然變得自信 ,由幼稚變得成熟??篇二：中學(xué)生寒假社會實踐報告范文中學(xué)生寒假社會實踐報告范文 勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為世紀(jì)中學(xué)生，有著較高的文化素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)積極參加勞動。于是，在初中生活的最后一個寒假，我們八年級 7 班的集體團員們進行了社會實踐活動。我們在社區(qū)里清掃垃圾，發(fā)送宣傳單，希望這些微不足道的舉動能增強人們的一點環(huán)保意識。天早早的，我們幾個團員就集合到了一起。一切準(zhǔn)備就緒后，我們分組進行實踐活動。我們一邊撿街道上的垃圾，一邊給路人發(fā)自己印的宣傳單，雖然有些行人接過宣傳單之后就丟在了地上，但是我們毫不氣餒，把它們一張張的撿起來，然后追上丟棄它的行人，告訴他們說：“這是有關(guān)環(huán)保 的宣傳單，希望您能認真地看一下，為保護環(huán)境獻一份力，謝謝！”聽了我們的話后，他們都欣然接受了。這是我們倍感信心，更加努力的進行社會實踐活動。我們的舉動迎來了許多行人們的贊揚。就比如說，我們在街道上撿垃圾時，道路的清潔工人看見我們在幫他們的忙，就微笑的直夸我們懂事，說我們是學(xué)校里的榜樣。聽了他們的贊揚，團員們就有了動力，繼續(xù)埋頭苦干。很快，天就黑了下來。我們的社會實踐活動就結(jié)束了。在大家的歡笑聲中，我們宣告這次活動圓滿完成。從這次活動中，我也懂得了許多。張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡 的事做好就是不平凡。”勞動改造人。通過這次社區(qū)服務(wù)勞動，我明白了許多道理。我想應(yīng)該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了許多自己的不足之處。 我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘，分收獲。” 初二（）班寒假生活總結(jié)快樂而短暫的寒假生活已經(jīng)結(jié)束新的學(xué)年新的學(xué)期已經(jīng)開始。同學(xué)們在寒假里表現(xiàn)良好，無重大安全事故發(fā)生，平安返校，社會反響良好，樹立 了中學(xué)生的良好形象。寒假中感動的人和事太多太多，同學(xué)們中的先進榜樣也太多太多，現(xiàn)將初二（ 2）班的先進典型和事跡梳理總結(jié)如下：離校不離教，離教不離學(xué)寒假生活時間說短不短，說長也不長，如何做好寒假生活中的學(xué)習(xí)任務(wù)，是一個值得探討的話題，放假前學(xué)校和班級在不同程度上對學(xué)生的假期學(xué)習(xí)生活做出了詳細的布置，報到時候?qū)W(xué)生假期的作業(yè)以及新課的預(yù)習(xí)情況做了一個初步的調(diào)查，全班 31 人寒假作業(yè)都能基本完成，其中 25 人作業(yè)完成質(zhì)量較高，還有 6 名學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量不是很高，在檢查結(jié)束后，又讓他們重新改進了一下。很多學(xué)生能認真完成寒 假生活記載卡的記錄，并能認真完成寒假生活記載卡中的閱讀任務(wù)。尤其是王佳歡、顧高怡、馬俊杰黃夏馨同學(xué)完成后能做好筆記，摘入一些美詞佳句！ 2 知感恩，做家務(wù)很多同學(xué)在假期里能為自己父母親做一些力所能及的家務(wù)活，在不同程度上培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生的動手能力，讓他們明白了做人應(yīng)該懂得感恩、報答。不少同學(xué)還體驗了“今天我當(dāng)家”的活動，爭做自理小能手。還有部分同學(xué)走出家門，積極參加社區(qū)和公益活動，表現(xiàn)特別突出的同學(xué)有蔣躍、 黃澤鋒、白如凱等同學(xué)。 3 社區(qū)有有色經(jīng)過調(diào)查和了解，假期里，學(xué)生能認真有序完成學(xué)校布置的寒假假期活 動，并且組長能把活動時間、地點、任務(wù)、內(nèi)容詳細記錄在案，活動都有：打籃球、打乒乓球、閱讀書籍、幫助社區(qū)打掃衛(wèi)生等等，主要突出的有蔣躍、黃澤鋒、黃夏馨、顧高怡、包桂玲、王佳歡白如凱等。一個祥和而喜慶的寒假生活已經(jīng)結(jié)束，