【文章內(nèi)容簡介】 從適應(yīng)教育市場變化著眼，不斷深化學(xué)校機(jī)構(gòu)改革。目前，教育市場發(fā)生了顯著變化，出現(xiàn)了兩種趨勢，一是普通高校成人教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，成人生源流向普通高校；二是教育形式由過去的全日制教育向現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育轉(zhuǎn)化，教育對象逐漸向社區(qū)、農(nóng)村、農(nóng)民轉(zhuǎn)化，學(xué)歷教育適度發(fā)展，全日制脫產(chǎn)教育不斷縮小。 目前，成人高校與成人高校之間，普通高校與成人高校之間爭生源的情況相當(dāng)激烈，北方交大遠(yuǎn)程教育在西安設(shè)了兩個教學(xué)點，西南交大也將遠(yuǎn)程教育設(shè)在了西安運校，同時，鐵道部推行主輔分離，我們學(xué)校即將與鐵路脫鉤， 鐵路職工學(xué)歷教育和培訓(xùn)由原來的計劃模式也將轉(zhuǎn)為市場行為，這些新的問題向我們提出了新的挑戰(zhàn)。 為了能爭取到鐵路市場，為了能使我們直接為鐵路服務(wù)的專業(yè)學(xué)校留在路內(nèi)，從本學(xué)期開始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子投入了大量精力，頂著壓力向鐵道部、鐵路局以及省市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，陳述我們學(xué)校的歷史及功能，匯報我們學(xué)校為鐵路建設(shè)所做的貢獻(xiàn)，積極爭取我們留在鐵路內(nèi)部繼續(xù)辦學(xué)。盡管我們做了不懈的努力，但全路學(xué)校、醫(yī)院移交地方的進(jìn)程仍在加快進(jìn)行。 為了能適應(yīng)教育市場變化，學(xué)校首先對部分管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，加強(qiáng)干部培訓(xùn)工作和食堂管理，恢復(fù) 繼續(xù)教育科和伙食科，成立綜合經(jīng)營管理辦公室，使干部崗位培訓(xùn)課堂、食堂和服務(wù)工作上一個層次，使其他管理、服務(wù)部門的職能更專、更精。 鐵道部在鐵路跨越式發(fā)展過程中，加大了干部培訓(xùn)計劃，干部崗位培訓(xùn)工作前景看好。雖然我們學(xué)校在干培工作方面做出了一些成績，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)干培市場的需要，我們的崗位培訓(xùn)工作有下降的趨勢，例如客運車隊長班，去年在我們學(xué)校舉辦，今年變到了武漢運校舉辦，值班員班也由于客觀上的原因上半年沒有進(jìn)校，所以這方面的工作有待加強(qiáng)。 其次，對實驗中心進(jìn)行重組。本學(xué)期，學(xué)校將所有專業(yè)實驗室 移交系、部管理，進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)實驗室建設(shè)，理順管理體制，同時實驗中心功能定位在信息中心，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用、開發(fā)為主。目前物理實驗室已基本移交完畢，其它實驗室也在按照計劃逐步移交。同時建議學(xué)校盡快考慮實驗中心重組之后人員的配備和現(xiàn)有人員的工作變動。 從以提高質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理、學(xué)生管理和后勤管理。 在提高教學(xué)質(zhì)量方面，學(xué)校以建立質(zhì)量保證體系為目標(biāo)，逐步地將學(xué)科型向職業(yè)教育轉(zhuǎn)化。采取了兩加強(qiáng)一整頓，即加強(qiáng)青年教師管理，提高教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)外聘教師管理，規(guī)范教學(xué)程序；整頓教學(xué)秩序，進(jìn)行 教學(xué)檢查。學(xué)校在教育教學(xué)管理中主要從以下五個方面進(jìn)行加強(qiáng)。 一是修訂并印制教學(xué)計劃。根據(jù)現(xiàn)場需求、知識更新和社會對當(dāng)前人才要求，學(xué)校各專業(yè)都不同程度增加了新開課程，鑒于原有教學(xué)計劃已不能適應(yīng)教學(xué)需要的情況，為了實現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化與科學(xué)化，教務(wù)科組織各專業(yè)教師對原教學(xué)計劃作了大幅度的調(diào)整和修改，修訂、編制了新的教學(xué)計劃，突出了實踐環(huán)節(jié)，使實踐教學(xué)占到總學(xué)時的 40%左右，使課程設(shè)置更為科學(xué)與實用、學(xué)科銜接系統(tǒng)性強(qiáng)、實踐與理論教學(xué)比例恰當(dāng)，課時分配更為合理。本學(xué)期期，教務(wù)科將修訂好的教學(xué)計劃裝訂成冊，舊 有教學(xué)計劃終止使用。同時課表安排時，杜絕了一二節(jié)自習(xí)課，上午上體育課。 二是加強(qiáng)考試標(biāo)準(zhǔn)化管理。教務(wù)科和教學(xué)各系部根據(jù)教學(xué)計劃要求，實行同一門課程同一閱卷，規(guī)范了課程測試范圍和檢測水平，同時為建立試題庫和實行學(xué)分制打好基礎(chǔ)。 三是加強(qiáng)課堂教學(xué)檢查。教務(wù)科和系部秘書都堅持上課前和下課前的教學(xué)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決、避免或減少教學(xué)事故的發(fā)生，把教學(xué)中出現(xiàn)的問題解決在萌芽狀態(tài)。課堂教學(xué)檢查和抽查工作，既維護(hù)了正常教學(xué)秩序，也以抓課堂教學(xué)為抓手提高了教學(xué)質(zhì)量，既督促了教師的教和學(xué)生的學(xué)，同時對培 養(yǎng)良好的職業(yè)道德和學(xué)習(xí)積極性具有重要作用。 四是開設(shè)選修課，提高學(xué)生的人文修養(yǎng)，拓展知識視野，培養(yǎng)廣泛的學(xué)習(xí)興趣和正當(dāng)?shù)膼酆?，學(xué)校在新修訂的教學(xué)計劃中列入的選修課主要有：文學(xué)欣賞、社交與禮儀、應(yīng)用文寫作、心理健康教育、書法與攝影、音樂欣賞和法律基本知識等七門課程。要求每個學(xué)生必須自愿選修兩門以上課程，本學(xué)期已在 20xx 級普招三個專業(yè)中開設(shè)了其中三門課。從目前教學(xué)情況來看，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣濃厚、熱情較高，對完善自我人格發(fā)揮了積極作用。 五是對新任教師進(jìn)行培訓(xùn)和資格認(rèn)定，規(guī)定了每位教師所任課數(shù)和 課時量。對外聘教師實行新的管理辦法，加大考核力度，把握教學(xué)環(huán)節(jié)，實行過程檢查，從而保證教學(xué)質(zhì)量。 本學(xué)期，學(xué)校組織了教學(xué)練功比武，各系部認(rèn)真組織實施，在鐵路局的決賽中有 3 名教師參加，并取得了較好的成績。 實驗中心為保證本學(xué)期學(xué)生實驗上機(jī)的開出，加班加點將機(jī)房所有 210 臺微機(jī)整理擺放到位，將全部微機(jī)的硬件、軟件進(jìn)行了檢修，安裝了本學(xué)期上機(jī)需要的各種軟件并進(jìn)行了調(diào)試，在開學(xué)第四周就全面恢復(fù)了機(jī)房，保證了學(xué)生上機(jī)和物理等實驗室的使用。 圖書館在新樓使用以后，及時將圖書上架，并在 3 月份陸續(xù)開 放了學(xué)生閱覽室和教師閱覽室。本學(xué)期，我校圖書館使用了新的管理系統(tǒng)，圖書、期刊實現(xiàn)了微機(jī)管理，流通書庫實現(xiàn)了開架借閱，整個管理系統(tǒng)與學(xué)校網(wǎng)站聯(lián)通，可以在網(wǎng)上查閱、預(yù)借、續(xù)接，從而使我校的圖書館從自動化管理進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)化管理階段。 招生辦積極做好招生宣傳，擴(kuò)大學(xué)校影響，為提高學(xué)生入學(xué)率作了卓有成效的工作。同時在普招學(xué)生就業(yè)方面，多次向用人單位推薦，使部分普招班學(xué)生在西延鐵路公司、安康鐵路分局等國企就業(yè)。 函授部在全路黨校函授教育滑坡的情況下，連續(xù)四年保證了 1000人以上的辦學(xué)規(guī)模，今年錄取新生 316 名。 在學(xué)生管理方面，轉(zhuǎn)機(jī)建制，規(guī)范學(xué)生管理工作。今年年初，學(xué)生科起草、制定了《大學(xué)生違紀(jì)處分條例》、《學(xué)生安全管理條例》、《大學(xué)生檔案管理辦法》等規(guī)章制度，修訂編制了《學(xué)生手冊》，并在學(xué)期初將 1500 余本《學(xué)生手冊》發(fā)放到學(xué)生手中，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生管理工作。 加強(qiáng)班主任夜間及雙休日值班，為推進(jìn)學(xué)生思想政治工作進(jìn)宿舍，學(xué)生科制定了班主任夜間和雙休日值班制度，要求值班老師深入學(xué)生宿舍，定時查看，及時發(fā)現(xiàn)問題、及時處理或向有關(guān)方面報告，并做好值班記錄。夜間休息時與學(xué)生同宿舍，以便更全面地了解學(xué) 生的思想動態(tài)。加強(qiáng)學(xué)生日常管理，堅持學(xué)生早操制度，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，全年先后對 24 余名學(xué)生進(jìn)行了教育和處理，維護(hù)了正常的教學(xué)、生活秩序。 強(qiáng)化服務(wù)意識，把以“學(xué)生為本”目標(biāo)落到實處。本學(xué)期，學(xué)校改革完善了“獎、助、補(bǔ)”的資助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的政策體系，實現(xiàn)了“確保每一個學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)”的工作目標(biāo)。在堅持公開、公平、公正的前提下，修訂了《普招高職班獎學(xué)金、助學(xué)金實施辦法》，新實施辦法堅持三大原則（即評獎辦法、比例、標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)果公開，體現(xiàn)獎勤罰劣的原則，體現(xiàn)以專業(yè)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，德智體綜合評定的原則），去年共 發(fā)放優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金、畢業(yè)獎學(xué)金近 20 萬元；助學(xué)金下發(fā)近 30萬元。 西校區(qū) 9 名職工，負(fù)責(zé) 389 名學(xué)生的管理和服務(wù)工作，他們的人數(shù)是學(xué)校管理人員的 8%，而他們管理和服務(wù)的學(xué)生是校本部的 37%，他們在教學(xué)計劃的組織實施、學(xué)生管理、后勤服務(wù)方面，做出了令人欽佩的成績，他們在敬