四年級(jí)語(yǔ)文期末考試反思及整改措施(編輯修改稿)
2025-06-01 09:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 法 ,充分做好課前準(zhǔn)備 ,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。 英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科：應(yīng)在課堂教學(xué)中多組織活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀寫的訓(xùn)練。課后應(yīng)嚴(yán)格督促學(xué)生對(duì)單詞、詞匯句型的背誦記憶，提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作題的訓(xùn)練。 （二）、綜合整改措施： 加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。學(xué)校將不定時(shí)走進(jìn)課堂，深入教學(xué)第一線，以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)加以指導(dǎo)、改進(jìn)。隨堂聽(tīng)課后將查教師的教案、聽(tīng)教師教學(xué)設(shè)想、看教師課后作業(yè)設(shè)計(jì)、問(wèn)學(xué)生掌握情況等，并做好記載，提出建設(shè)性意見(jiàn)，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學(xué)能力，從而追求課堂教學(xué)的有效性。 認(rèn)真組織開(kāi)展好每次的教研活動(dòng)。要求精心組織，定時(shí)間、定人員、有針對(duì)性，確保教研活動(dòng)有成效，讓全體教師都能受益。加強(qiáng)集體備課，通過(guò)集體研討，提高教師對(duì)教材的整體把握能力。 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，從課前預(yù)習(xí)、專 心聽(tīng)講、課堂練習(xí)、坐姿、書寫習(xí)慣、遵守課堂紀(jì)律，完成課后作業(yè)，課外閱讀等方面抓起，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，以良好的習(xí)慣促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高。 加強(qiáng)畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作，特別是三數(shù)、三科的督導(dǎo)力度。 回首過(guò)去，展望未來(lái)，我們有理由相信，只要全體教師齊心協(xié)力，踏實(shí)工作，一定能提高教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校整體進(jìn)入教學(xué)點(diǎn)前 3 名，單科要求進(jìn)入鎮(zhèn)前 8 名的宏偉目標(biāo)，力爭(zhēng)完成上級(jí)交給我們的光榮使命，為我鎮(zhèn)勝利完成第二部發(fā)展目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。 第三篇：期末考試后的反思及整改措施 期末考試后的反思及整改措施 參加了東區(qū)的上期考試質(zhì)量分析會(huì)議，了解到我校上學(xué)期期末考試的成績(jī)，結(jié)果不盡人意，靜下心來(lái)對(duì)我平時(shí)教學(xué)的一些弱點(diǎn)進(jìn)行深刻的反思： 在平時(shí)教學(xué)中，沒(méi)有注意改進(jìn)教法，沒(méi)有因材施教，出現(xiàn)優(yōu)生吃不飽，差生吃不了的現(xiàn)象，特別是差生的成績(jī)提不上了。 對(duì)一部分差生要求不太嚴(yán)格，只要求上課遵守紀(jì)律，沒(méi)有進(jìn)行高要求，造成人均成績(jī)過(guò)低。 重視不夠，因?yàn)槠綍r(shí)不考試，沒(méi)有對(duì)比，沒(méi)有壓力，所以在要求上有些放松。 家校聯(lián)系不緊密，問(wèn)題學(xué)生沒(méi)有及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，出現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。學(xué)習(xí)成績(jī)下降。 學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成未培養(yǎng)到位，沒(méi)有做到分層要求。 針對(duì)以上出現(xiàn)的問(wèn)
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