【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 民教師，能用新的理念，育未來人，為未來育人，為教育事業(yè)做出積極的貢獻(xiàn)。 第二篇：新教師培訓(xùn)講話稿 新教師培訓(xùn)講話 親愛 的兄弟姐妹們，在座的各位老師都比我小很多，我算得上是大家的大姐姐。請(qǐng)?jiān)试S我先做個(gè)自我介紹，姓名 XXX，樂山師范學(xué)院體育系學(xué)生， 03 年畢業(yè)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)上班至今?，F(xiàn)任小學(xué)科學(xué)課教學(xué)及行政辦公室工作。 今天，學(xué)校安排我來帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)《教師手冊(cè)》，有兩個(gè)原因，一是我在行辦工作 4 年多，對(duì)制度比較了解而且也是在工作中經(jīng)常執(zhí)行制度的人；二是我在實(shí)小工作 10 年，也是大學(xué)一畢業(yè)就來到了這所學(xué)校，我對(duì)學(xué)校充滿了期待，對(duì)學(xué)校的發(fā)展十分了解。學(xué)習(xí)目的： 通過學(xué)習(xí)這本由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)最近修改完善的第二代專屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)的《教師手冊(cè)》，讓大家能夠以最短的時(shí)間了解學(xué)校的辦學(xué)理念、一日常規(guī)、工作規(guī)范、管理制度等。 通過了解學(xué)校的辦學(xué)理念及規(guī)范的管理制度，讓老師們對(duì)學(xué)校有足夠的信心，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的在師傅的帶領(lǐng)下在學(xué)校這個(gè)優(yōu)秀的大環(huán)境下迅速、健康、茁壯的成長(zhǎng)。 因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間短，我只能帶著大家粗略的學(xué)習(xí)一些與多數(shù)老師有關(guān)的部分和與老師們的成長(zhǎng)或者利益息息相關(guān)的地方。其余的部分老師們?cè)谂嘤?xùn)期間利用休息的時(shí)間自行學(xué)習(xí)。 第一節(jié)課：學(xué)習(xí)第一章至第七章。 第二節(jié)課：學(xué)習(xí)第八章：管理制度 學(xué)校 的管理制度如同國(guó)家的法律一樣，用制度來約束和規(guī)范行為。法律不健全，社會(huì)治安就一定混亂；同理，制度不健全，學(xué)校管理就很混亂，怎談得上發(fā)展和壯大。再健全的制度，它也不可能是完美的，我們總是在不斷的探索和實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善制度。所以，今后老師們有好的想法以后可以隨時(shí)找我談心，對(duì)學(xué)校發(fā)展有利的意見或建議我們一定會(huì)采納。 但是，制度就像一根高壓線一樣，一旦觸碰就會(huì)傷人，有時(shí)還會(huì)留下傷疤。無論是誰，我們都不要去埋怨制定制度的人，更不要去怨恨執(zhí)行制度的人，因?yàn)?，每個(gè)人犯錯(cuò)都是因?yàn)樽约阂鸬模c他人無關(guān)。 所以，我們希望老師們今天一定要以非常認(rèn)真的態(tài)度來對(duì)待學(xué)習(xí)，牢牢記住一些無法觸碰的制度，時(shí)刻提醒自己。 當(dāng)然，一個(gè)人心中有學(xué)校、有學(xué)生、有家長(zhǎng)、有自己、有同事，他永遠(yuǎn)也不可能違反到制度。 比如：一個(gè)經(jīng)常早到校的老師，是永遠(yuǎn)不會(huì)遲到的，也不可能為了一分鐘的時(shí)間和領(lǐng)導(dǎo)理論的；一個(gè)心中有學(xué)生的老師，是永遠(yuǎn)不會(huì)脫崗的；一個(gè)有愛心的老師，是永遠(yuǎn)不會(huì)體罰學(xué)生的；一個(gè)心中有自己的老師，是永遠(yuǎn)不會(huì)不假不到的等等?? 下面我們一起來學(xué)習(xí)第 45 頁。 心態(tài)決定命運(yùn)，態(tài)度決定成敗。姐妹們，你們的選擇 是絕對(duì)正確的，這里是一個(gè)重人才的地方，只要你是一顆星星，等到你足夠強(qiáng)大了一定會(huì)有人發(fā)現(xiàn)你、重用你；相反，這里不是最好的避風(fēng)港，當(dāng)每 個(gè)人都在前進(jìn)時(shí)，你停止不前是有一種被淘汰的危險(xiǎn)。 最后，祝愿姐妹們能夠在這個(gè)大集體里健康、快樂、順利的成長(zhǎng)為一個(gè)最閃亮的星星。祝大家事業(yè)有成，暑假愉快！ 第三篇：新教師培訓(xùn)講話稿 新教師培訓(xùn)講話稿 提三點(diǎn)要求和希望 一是要嚴(yán)格要求自己，安心工作。希望新教師要深刻理解“為人師表”的內(nèi)涵，并從傳授知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的技能和學(xué)術(shù)研究等三方面嚴(yán)格要求自己；還要具有良好的職業(yè)道德，用教師的一言一行來影響和感動(dòng)學(xué)生。要安心工作。要有志向，切忌眼高手低，好高騖遠(yuǎn)。千萬不要受一些老老師不好行為和說法的影響，認(rèn)為到了山區(qū)學(xué)校教書，反正學(xué)生差，認(rèn)真和不認(rèn)真教都是一個(gè)結(jié)果。這對(duì)自身的發(fā)展沒有任何好處，也是對(duì)青春的一種浪費(fèi)。 二是要虛心學(xué)習(xí)，盡快進(jìn)入角色。適應(yīng)崗位需求，用最短的時(shí)間站穩(wěn)講臺(tái)，盡快地成為一名合格的職教戰(zhàn)線上的教師。在 以后的工作中，要虛心向同事和老教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，多聽課，提高自己的教學(xué)水平和管理能力。服從學(xué)校的教學(xué)工作的安排，教學(xué)工作中有好的建議和想法，也要多和教務(wù)處反映，教學(xué)工作中遇到困惑和困難，請(qǐng)盡快和教務(wù)處溝通。教務(wù)處隨時(shí)歡迎大家的到來 三是要腳踏實(shí)地，創(chuàng)新性的工作。教學(xué)當(dāng)中要多動(dòng)腦筋，牢記不要照本宣科。我們要突破陳舊的教學(xué)模式，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，探索出適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式，在教學(xué)工作中要做到“四認(rèn)真”，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真研究和反思。 最后請(qǐng)老師們相信，通過不懈的努力 和追求，你們一定會(huì)成為優(yōu)秀的教師，在三五年之后，大家都能成為學(xué)校的骨干。而教科室也一定會(huì)為大家的工作和學(xué)習(xí)提供最有力的支撐和保障！ 第四篇：新教師培訓(xùn)動(dòng)員講話稿 建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍 —— 在新教師培訓(xùn)班上的講話 （ 2021年 8 月 17） 各位老師、同志們，上午好！ 統(tǒng)一規(guī)范教學(xué)工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)院目前工作的重點(diǎn)。利用暑期對(duì)新進(jìn)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，是學(xué)校近年來的常規(guī)工作，是為了進(jìn)一步抓好教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提高教學(xué)質(zhì)量，為塑造學(xué)院 的教學(xué)品牌提供堅(jiān)實(shí)有力的保障。不光我們，兄弟學(xué)校都是利用暑假給教師充電，常州是培訓(xùn)和制作教具、天津是下廠實(shí)習(xí)。我想講以下兩個(gè)方面的觀點(diǎn)：首先，就教師的職業(yè)談?wù)勎业目捶ā? 一是教師應(yīng)具有獻(xiàn)身教育的職業(yè)理想。熱愛教育事業(yè)是現(xiàn)代師德的基本要求。一個(gè)教師，無論能力有強(qiáng)，都應(yīng)致力于教育、教學(xué)工作。只有具備職業(yè)理想的教師，才會(huì)有對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)同和投入，愿意長(zhǎng)期獻(xiàn)身于教育事業(yè)；才會(huì)努力提高專業(yè)才能和專業(yè)服務(wù)水準(zhǔn)，滿足學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教育的期望。獻(xiàn)身教育的職業(yè)理想體現(xiàn)著一種道德境界，可以激勵(lì)教師的言行走向高尚。二 是教師的職業(yè)職責(zé)。唐宋八大家韓愈定義是：“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也”。傳道：傳承、