遠(yuǎn)程培訓(xùn)的心得體會(huì)(編輯修改稿)
2025-06-01 00:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 立即行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)這種現(xiàn)代化的教育手段，以利提高我們自身的教學(xué)水平和開闊學(xué)生的眼界。 當(dāng)然，應(yīng)用教育資源，不是等同于放錄像，她同樣需要教師的精心設(shè)計(jì)，體會(huì)資料中的教學(xué)思路，學(xué)會(huì)資源整合，交融碰撞中選擇出更佳的教育方法。 通過(guò)“遠(yuǎn)程教育”使教師以最快的速度獲取最新的信息技 術(shù)，能及時(shí)的把新的信息資源運(yùn)用于教育教學(xué)中，提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)模式、更新內(nèi)容和方法，能有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量，陶冶學(xué)生的情操，創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)師生教學(xué)的意境。開發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的思維能力，通過(guò)遠(yuǎn)程教育我可以看到先進(jìn)的管理方法應(yīng)用到我的實(shí)際工作中。 由于多媒體具有鮮明生動(dòng)、直觀形象的特點(diǎn)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，從而提高了課堂教學(xué)效率。通過(guò)教學(xué)，既教給學(xué)生知識(shí)、方法又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。能引導(dǎo)學(xué)生在開展“有意學(xué)習(xí)的同時(shí)，主動(dòng)探求知識(shí)技能，主動(dòng)積極的解決實(shí)際問(wèn)題。應(yīng)用 1 了現(xiàn)代教育技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了課程的整合，收到了傳統(tǒng)教學(xué)手段不可能達(dá)到的效果。 我期待遠(yuǎn)程教育資源能早日走進(jìn)我們的課堂，使我們的課堂也豐富多彩起來(lái)，使我們的孩子，透過(guò)現(xiàn)代化的教育媒體，也看到更廣闊的世界。我作為一線教師也很有緊迫感，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)方法以適應(yīng)新型的教學(xué)模式，更好的為學(xué)生服務(wù)，成為一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師。 學(xué)習(xí)“教師的態(tài)度是如何影響學(xué)生的成長(zhǎng)”心得體會(huì) “態(tài)度決定一切?！崩蠋煂?duì)學(xué)生的態(tài)度和學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度決定著一所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，也決定著學(xué)校的面貌，建立新型的 師生關(guān)系是新課程實(shí)施與教學(xué)改革的前提和條件，也是新課程實(shí)施與教學(xué)改革的內(nèi)容和任務(wù)。 在教育實(shí)踐中，有些老師總是設(shè)法維護(hù)著“師道尊嚴(yán)”的面子，認(rèn)為學(xué)生都是孩子，都要服務(wù)于“我”的管理與教育。這是對(duì)教育民主的嚴(yán)重扭曲，要徹底打破這種根深蒂固的觀念，要求我們老師首先承認(rèn)學(xué)生作為“人”的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都有特定的權(quán)利和尊嚴(yán)，更有自己的思想感情和需要。其次要求老師尊重學(xué)生的人格。這種尊重既表現(xiàn)為對(duì)學(xué)生獨(dú)特性行為表現(xiàn)的接納和需要的滿足，又表現(xiàn)為創(chuàng) 2 設(shè)良好環(huán)境，讓學(xué)生自由充分發(fā)現(xiàn)自己，意識(shí)到自己的存 在，體驗(yàn)到自己作為人的一種尊嚴(yán)感和幸福感。 嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中，是每個(gè)教師面對(duì)學(xué)生之前必須具備的心理品質(zhì)。要建立良好的師生關(guān)系，教師必須付出真情，要真心對(duì)待每一位學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。要一碗水端平，不能厚此薄彼，特別是對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想的學(xué)生，老師要給他們真誠(chéng)的眼光、知心的話語(yǔ)，要睜大了眼睛去尋找他們身上的優(yōu)點(diǎn)，相信他們的潛力，激勵(lì)他們、切實(shí)幫助他們，使他們不斷品嘗到哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的成功喜悅，鼓足他們上進(jìn)的勇氣和信心?！叭碎g自有公道，付出總有回報(bào)”，教師只要付了真情，必然會(huì)得到真誠(chéng)的回報(bào)。 分耕耘，一分收獲 發(fā)布者 :王錦綿發(fā)布日期 :20210607 一分耕耘，一分收獲 今年我有幸參加了南安第五期小學(xué)語(yǔ)文骨干教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)觀看視頻，它如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田，對(duì)我的大腦也是一次全新的洗禮。在短短十幾天的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓我始終感受到名師就在身邊，使我充分地了解了遠(yuǎn)程教育這一新興的教學(xué)方法與體系，使我擴(kuò)大了眼界，豐富了知識(shí)，既獲得了知識(shí)又充分感受到遠(yuǎn)程教育的魅力。作為一個(gè)從事數(shù)學(xué)教學(xué)十多年的我，一直認(rèn)為“在 其位，某其職” ,只要把學(xué)生教好，開啟學(xué)生智慧之門，讓學(xué)生做一個(gè)品行端正的人即可?？墒峭ㄟ^(guò)研修，我的認(rèn)識(shí)有了轉(zhuǎn)變，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。其中有很多思想、理念都是值得我學(xué)習(xí)和借鑒的，特別是一些老師上的示范課，更讓我大開眼界，讓我在學(xué)習(xí)中獲益匪淺。 通過(guò)遠(yuǎn)程研修讓我
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