遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)含五篇(編輯修改稿)
2025-06-01 00:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 引導(dǎo)者，要大膽放手的讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，給學(xué)生闡述自己想法的時(shí)間，要讓學(xué)生學(xué)的主動(dòng)，教師教的輕松。在學(xué)習(xí)過程中我積極參與了課題的討論，并且發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。在自己學(xué)習(xí)的同時(shí)，還積極地借鑒了其他人的看法，彼此之間交流頻繁，討論熱烈。自始至終，我的研修熱情不減，及時(shí)認(rèn)真的完成高 質(zhì)量的作業(yè)。通過參加研修我意識(shí)到要不斷改變自己，使自己的教育教學(xué)向?qū)I(yè)化方面發(fā)展；同時(shí)我的教育教學(xué)理念在發(fā)生著變化，促使我不斷反思自己：怎樣做一個(gè)學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的教師？怎樣對(duì)待學(xué)生的各種問題？怎樣提高數(shù)學(xué)教學(xué)的效率等等。 通過研修我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，要真正把學(xué)生當(dāng)成是學(xué)習(xí)的主人，要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好，做好學(xué)生的思想工作、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是關(guān)鍵。對(duì)于教材的一些處理也在這里找到了共鳴，讓我自己大膽的根據(jù)需要進(jìn)行必要的修改，對(duì)有些內(nèi)容降低難度。 總之，通過遠(yuǎn)程研修，使我學(xué)到了很多知 識(shí)，這對(duì)我來說是一個(gè)極大的提高。同時(shí)，我也深深的感到自己知識(shí)的匱乏、教學(xué)理念的落后、教育教學(xué)方法的單一，因此我決定在以后的工作中： 借助遠(yuǎn)程研修，多學(xué)習(xí)、多交流，使自己的知識(shí)面不斷擴(kuò)大，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓，以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時(shí)代的挑戰(zhàn)。 認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，合理設(shè)計(jì)教學(xué)案、精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，有效地進(jìn)行分層教學(xué)，使所有的學(xué)生都不掉隊(duì)，讓他們成為真正的智慧型人才。 在今后的工作之余加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究，多讀一些有價(jià)值的教育書籍，努力提高自己的整體素質(zhì)。 在教學(xué)過程之中及之后積極反思，反思自己教學(xué)過程中的不足之處，及時(shí)改正。 一份耕耘，一分收獲，在今后的教學(xué)中我一定會(huì)把自己研修學(xué)到的東西運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。 以其昭昭使人昭昭 發(fā)布者 :安紅鶴發(fā)布日期 :202102235 關(guān)注“海西”，已有些日子了。通過這樣一種遠(yuǎn)程的學(xué)習(xí)方式，一直在思考教學(xué)，消化它所講到的許多方面，作以比照。在此想借用“以其昭昭，使人昭昭”這句話來評(píng)價(jià)“海西”，也許我們有時(shí)在“以其昏昏，使人昭昭”，但“海西”給我們帶 來了思維上的改變。 我們常說“教有法，而無定法”，教學(xué)是有一些方法可循的，但是沒有一種或幾種固定的方法。正因?yàn)槿绱?，我們就要向別人學(xué)習(xí)和總結(jié)自己好的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)又要摸索符合自己特點(diǎn)的，有別于其他人但能對(duì)個(gè)人的教學(xué)產(chǎn)生積極影響的方法。教學(xué)研究就是這樣永遠(yuǎn)的內(nèi)容豐富，充滿樂趣。在知識(shí)傳遞的過程中，一頭是老師，另一頭是學(xué)生，那么就要選擇最優(yōu)的傳遞方式，有一個(gè)好的通道，讓學(xué)生享受到教育邊際效應(yīng)最大化，這是我們比較理想的結(jié)果，所以一直要尋找那個(gè)存在的“拐點(diǎn)”。另外，方法也許不是課堂具體環(huán)節(jié)或者說好課必需一切要素 的“排列和組合”，去掉程序，能自如很關(guān)鍵。 教中有法，這個(gè)法也許還可以是法則、規(guī)律，那么這個(gè)意思將更深刻。規(guī)律就是自然存在，不能用不當(dāng)?shù)牟僮鞣椒ㄈミ`背，只能順應(yīng)，教學(xué)效果會(huì)更好。說了許多 ,有些方向值得繼續(xù)探究。 如何有效展示綜合性學(xué)習(xí)的成果 發(fā)布者 :江志友發(fā)布日期 :20210314 新課標(biāo)有言：“綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)突出學(xué)生的自主性，重視學(xué)生主動(dòng)積極的參與精神，主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)，特別注重探索和 研究的過程?！蹦敲?，怎樣才能有效展示綜合性學(xué)習(xí)的成果呢？我覺得這樣做比較好： 一、可以將學(xué)生搜集到的資料匯集成冊(cè)，也可以設(shè)計(jì)成圖表，制作成圖畫，照片等形式來展示學(xué)習(xí)的成果； 二、可以運(yùn)用開辯論會(huì)，討論會(huì)等方式來展示； 三、讓學(xué)生表演小品或表演獨(dú)幕劇來展示； 四、嘗試個(gè)人或與他人合作寫簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告來展示； 五、可以利用校園刊物比如“文學(xué)沙龍”，“星星文學(xué)社”，“校園之聲”等方式來展示； 六、利用學(xué)校的校園網(wǎng)，有條件的學(xué)校還可以制成網(wǎng)頁(yè)來展示或交流。 第四篇：遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì) 國(guó)培催我成長(zhǎng) 2021 年得到國(guó)培培訓(xùn)消息我很開心，我知道這必定是一次精神的洗禮，國(guó)培可以促我成長(zhǎng)。 到 日短短的五天培訓(xùn)，我們聆聽了教育專家生動(dòng)，形象而精彩的講座，提高自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識(shí)，還接觸了師訓(xùn)寶這個(gè)培訓(xùn)軟件，可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自由發(fā)問，各位教師共同學(xué)習(xí)，我們一邊學(xué)習(xí)一邊交流。 通過這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我在教育教學(xué)理念上接受了一次深刻的洗禮，讓我有機(jī)會(huì)再來充實(shí)和完善自己。在學(xué)習(xí)中我通過聆聽了張立新教授的《做一名幸福的教師》，讓我們?cè)趰徫唤逃胁幻悦?，任何時(shí)候不忘初心，加油前 行，懷揣夢(mèng)想，做幸?？鞓返慕處?。張建中老師的課更是讓我們醍醐灌頂，茅塞頓開，語文課原來可以這樣清晰有條理，真正的課堂實(shí)踐，環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)問題，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，真正做到了把課堂還給學(xué)生，讓我們明白教語文
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