調研報告?zhèn)€人總結(編輯修改稿)
2025-05-31 21:45 本頁面
【文章內容簡介】 的。在做話務員的工作期間，每天最緊要的任務就是打電話，給客戶電話推銷移動的業(yè)務。工作的時候也會有傷 心難過的時候，看到同為暑期工的伙伴每天的業(yè)績是自己的三四倍，不由覺得壓力山大。電話營銷又是難做的一項工作，除了普通話標準之外，信任度也是十分重要的，畢竟電話詐騙的新聞越來越多，不得不讓人誤以為是騙子。此時此刻，語言的藝術顯得尤為重要，在十二年的學習生活中，語文學習的好壞占了部分比重。期間，也遇到過不開心的事，客戶不理解，經(jīng)理又要業(yè)績，現(xiàn)在想來當時的自己還是太幼稚了。通過這次調研報告，我很深刻感觸到了就業(yè)的壓力與不易。當我自己跟學姐、學長聊天時，突然意識到我哪些工作中遇到的困難都不算什么了，自己還是太年輕，太 經(jīng)不起磨礪了，該好好鍛煉鍛煉了。 已經(jīng)身為大三學生的我，每每想到一年后我也要步入工作的人才的行列，心中還是有些忐忑不安。學姐的話提醒了我，以后的工作不僅僅是能力的挑戰(zhàn)，同時也是顏值的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)如今的企業(yè)招聘人已不再單一注重經(jīng)驗能力。所以，利用大學課余時間除了學會增加個人的為人處世、語言交流、工作能力之外，懂得保養(yǎng)自己也是一項重大的任務。大學不僅僅是素質的又一提升，更是涵養(yǎng)的提升。在這十幾年的求學生涯中難免會遇到各種各樣的事，經(jīng)過這次調研與學姐、學長們的交流，感悟到無論遇到多大的事都不要害怕，沒有過不去 的坎，沒有解決不了的事。人生沒有彩排，你不可能把每件事都做的盡善盡美，遇到事不要逃避，而是要去想辦法解決。 第四篇：個人調研報告 調研時間： 2021 年 10 月 12 日至 2021 年 10 月 23 日 調研人員：曲曉欣（沿山路小學副校長） 調研對象：學校教師 調研主題：深入學習科學發(fā)展觀，辦人民滿意的教育 調研目的：明確科學發(fā)展觀深刻內涵，結合實際，運用科學發(fā)展觀的思想來分析解決問題 調研形式： 1．召開教師調研會議 2．走訪各年組 征求的意見和解決的問題： （一）征求的意見： 10 月 12 日，我深入體育組調研，體育教師牧仁說，在足球隊訓練中有幾項工作需要學校給予協(xié)助完成： ，保證隊員準時參加訓練； ，在隊員學習有困難時能給予關注和輔導； ，引導他們在積極參加訓練的同時，不影響學習，讓家長、老師放心。 解決的問題： 調研走訪結束后： ，我就深入 五、六年組，召開了班主任 、各學科教師的會議，把體育教師的建議反饋給大家。與會教師熱烈交流，一致同意：會全力配合和支持體育教師工作，讓孩子們保持優(yōu)異的學習成績。 月 14 日下午，我組織全體足球隊隊員召開了動員大會。會上，師生交流氣氛活躍而融洽，達到了預期的目的。 （二）征求的意見： 區(qū)教育局下發(fā)海教黨發(fā)（ 2021） 58 號文件，學校組織全體教師學習以后， 11月 16日，我深入低年組辦公室聽取各位教師學習后的感受： ，還要有健全的人格和高尚的品德； ； ，多想一些辦法讓老師排解心理壓力。 解決的問題： 意見反饋回來后，學校領導班子召開了會議，決定： ，進行人性化管理，多和老教師溝通交流，幫助其進行心理減壓。 ，提高教師隊伍的師德水平。 月 22 日，學校給全體教師舉辦了一場心理健康講座，通過這個講座，讓教師學會了如何在日常工作中去緩解壓力，如何完善自己的人格，提升自己的人格魅力，真正做到為人師表。 （三）征求的意見： 10 月 20 日，我深入語文備課組調研走訪，在與語文教師共同備課交流中，教師們放映目前學生中存在閱讀興趣減退、閱讀能力低、閱讀習慣沒有、方法不佳等問題。建議學校針對此方面進行一次單項檢測。同時，再給語文教師有針對性地進行一下培訓，讓他們明確如何進行閱讀教學。 解決的問題： 調研走訪后， 在征得學校領導同意： 月 22日，三 —— 六年級學生開展了一次語文閱讀競賽活動?；顒咏Y束后，各班級語文教師針對此次閱讀試卷給學生進行了指導，學生們都說收獲不小。 月 23 日，我組織語文教師召開了專項語文會議，會上就如何進行閱讀教學給老師們進行了培訓，交流中，大家暢所欲言，都有所感悟。
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