思維導(dǎo)圖叢書讀后感五篇(編輯修改稿)
2025-05-31 18:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中的方法。 當(dāng)然，對(duì)它的實(shí)質(zhì) 內(nèi)容還須多了解，以便能提高我的思維能力。我想，利用思維導(dǎo)圖幫助教學(xué)和學(xué)習(xí)是一件很快樂的事。 思維導(dǎo)圖叢書讀后感 2 我讀了學(xué)校推薦的《思維導(dǎo)圖》。這本書由號(hào)稱“大腦先生”的著名學(xué)習(xí)方法研究專家東尼博贊編寫?！端季S導(dǎo)圖》借助一些簡單的事例，從零開始教你如何繪制思維導(dǎo)圖，你會(huì)發(fā)現(xiàn)思維導(dǎo)圖可以應(yīng)運(yùn)于你生活的方方面面，是生活的得力助手！書中所創(chuàng)造的一種全新的思維模式和學(xué)習(xí)方法，它的核心價(jià)值在于能幫你像局外人一樣看見你頭腦里“思想的地圖”！將你的思維過程通過圖畫的方式再現(xiàn)出來。它不僅將原本復(fù)雜的邏輯思 維用簡單的線條和圖畫來表示，讓你在大量信息中迅速掌握重點(diǎn)、明確層次。而且能增強(qiáng)你的思維能力，提升注意力與記憶力，更重要的是，它能夠啟發(fā)我們的聯(lián)想力與創(chuàng)造力。 對(duì)于如何學(xué)習(xí)和使用思維導(dǎo)圖我有自己的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)分享 : 1 需要分析和清楚思路時(shí) ,建議試試畫一畫導(dǎo)圖 ,讓思維在自然的情緒下發(fā)揮 2需要總結(jié)和歸納時(shí) ,建議試試畫一畫導(dǎo)圖 .用于分類 ,分層級(jí)的整理思路 . 3 書中說的考試 ,言講 ,寫作 ,都是最佳的應(yīng)用機(jī)會(huì) . 3 在制作導(dǎo)圖時(shí) ,由于亞州人在畫畫上基本都是中規(guī)中距的畫法(我看過中國和日本人的思維導(dǎo)圖 ),所以看起來與書中歐州人畫的導(dǎo)圖相差較大 ,所以建議大家可以與一書一起學(xué)習(xí)制作導(dǎo)圖 .無所是中規(guī)中距 ,還是夸張是導(dǎo)圖 ,只要自己都看明白 ,能指導(dǎo)自己的思維就足以 . 4 繪制思繪導(dǎo)圖 ,如果能繪制到書中案例的水平 ,那時(shí)就可以把書丟了 ..對(duì)于廣大的初學(xué)者 (包括我 ),在達(dá)到書中案例的水平之前可以多模仿 ,模枋書中漂亮和完美的導(dǎo)圖 .....模枋是原創(chuàng)的基礎(chǔ) 5 思維導(dǎo)圖一書中介紹了博贊的其他作品 ..這里除了一書我沒有其 他的四本我都看過 ,建議就不用看了 ,大量是英文和歐美文化作為基礎(chǔ)的關(guān)聯(lián) ,聯(lián)想等記憶法 ,不太適用中國的環(huán)境 .是博贊系列叢書的核心內(nèi)容大全 ,將其他幾本書的核心內(nèi)容都匯總在一書之中了 ,可以是是總目錄 ,其他幾本書是分支 ...讀者可以自己看情況讀者 . 6,是好書 ,快速閱讀中有理論 ,還是方法和實(shí)踐 (測試 ).多加練習(xí)還是可掌握其中的方法 . 當(dāng)然，對(duì)它的實(shí)質(zhì)內(nèi)容還須多了解，以便能提高我的思維能力。我想，利用思維導(dǎo)圖幫助教學(xué)和學(xué)習(xí)是一件很快樂的事。 【思維導(dǎo)圖叢書讀后感】相關(guān)文章： 系列叢書讀后感 《主題叢書》讀后感 6.《長樂鄉(xiāng)土文化叢書》讀后感 8.《馬小跳系列叢書》讀后感 450 字 9.《寂寞叢書樓》讀后感范文 第三篇：《思維導(dǎo)圖》的讀后感 《思維導(dǎo)圖》讀后感 “思維導(dǎo)圖教學(xué)法，是 90 年代最好的教學(xué)法，”這是讓〃魯克〃卡斯納一位管理大師經(jīng)過實(shí)踐后總結(jié)的。當(dāng)初，到圖書館看到這本《思維導(dǎo)圖》的書，覺 得很有意思。本書就放射性思維做了比較深刻的研究，如科學(xué)根據(jù)、調(diào)查實(shí)踐、方法指導(dǎo)、實(shí)際應(yīng)用（個(gè)人、家庭、企業(yè)、教學(xué)）等，并在實(shí)際應(yīng)用中提出了一些要求和原則，總的來說，是對(duì)人們?cè)趺词褂米约旱哪X去學(xué)習(xí)、思考、組織、交流等思維活動(dòng)的研究。 根據(jù)科學(xué)研究，人腦有 100 億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，然而人們真正利用到的卻不足百分之一?，F(xiàn)實(shí)生活中，人們并沒有尊重大腦的活動(dòng)規(guī)律，只是用傳統(tǒng)的、線性的思維方式進(jìn)行工作，所以效率并不高。最差的結(jié)果的是，隨著人的成長，時(shí)間的推移，這種既定的思維方式反過來會(huì)阻止大腦思維前進(jìn)，如無創(chuàng)造力，無 活力，年齡增大學(xué)習(xí)能力減退、無法適應(yīng)新的環(huán)境、無法接受新的觀念、思想保守固執(zhí)等等。放射性思維卻正好相反，它不是線性或既定的思考方法，它是以一個(gè)問題
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1