學(xué)習(xí)左相平同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)共5篇(編輯修改稿)
2025-05-31 07:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和同一種操守，那就是甘于寂 寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。 從他老人家的身上讓體會(huì)到了，作為教師要有一顆愛心，每時(shí)每刻熱愛著學(xué)生，關(guān)心著學(xué)生，平等對(duì)待。記得我讀小學(xué)和初中的時(shí)候，由于不懂事在班上特別調(diào)皮，所以很多老師都不喜歡。更談不上關(guān)心你了。這就導(dǎo)致了學(xué)習(xí)越來(lái)越差，越來(lái)越厭學(xué)。 還讓我體會(huì)到了作為教師要有不怕吃苦，要對(duì)工作認(rèn)真負(fù)的精神。因?yàn)槟愕墓ぷ鲬B(tài)度 怎樣直接反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞。有些時(shí)候，試卷上的一個(gè)題改錯(cuò)了，比別人就少了 1 分。也許對(duì)教師來(lái)說無(wú)所謂，但對(duì)學(xué)生來(lái)說他會(huì)偷偷的掉眼淚。學(xué)生或許會(huì)想你不重視他。 人們常說，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。教師是一個(gè)崗位、一種職業(yè)，但更是一種責(zé)任。左相平老師從教多年，卻從未要求過什么。他不計(jì)個(gè)人得失，一心只為教育。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么？是一種清醒的責(zé)任意識(shí)。教師可以在不同的教學(xué)實(shí)踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格，表現(xiàn)出不同的教學(xué)藝術(shù)，構(gòu)建不同的教學(xué)模式，但是清醒的責(zé)任意識(shí)和在此基礎(chǔ)上持久的 內(nèi)在動(dòng)力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。 有一種力量讓人感動(dòng)，他就是大愛無(wú)聲；有一種奉獻(xiàn)震徹心扉，他就是滿腔豪情。左相平老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。這次學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作 為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛”字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。 學(xué)習(xí)了左相平的感人事跡后，我深切體會(huì)到：人，原來(lái)可以很好地對(duì)待工作和生活，可以真誠(chéng)地與人相處，可以熱情地幫助別人??我很感動(dòng) ,在如今的工作崗位上 ,我想我應(yīng)該用一份真摯的心去 對(duì)待，增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心，把教育事業(yè)的這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。 我將記住自己的職責(zé)，在今后的工作中用自己的堅(jiān)持和愛心，把教育事業(yè)的這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。同時(shí)為我們貴州能有這樣的校長(zhǎng)而驕傲，我將努力向左相平校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，為做好我們小河的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。 第四篇：學(xué)習(xí)左相平同志先進(jìn)事跡心得體會(huì) [推薦 ] 學(xué)習(xí)左相平同志先進(jìn)事跡心得體會(huì) 小吉場(chǎng)鎮(zhèn)大吉學(xué)校：葉菊飛 教師，一個(gè)看似很平凡的工作。在粉筆與學(xué)生之間什么都沒有留下。唯一留給自己的是滿頭白發(fā)。但我們不會(huì)埋怨什么，因?yàn)槲覀儤芬夥瞰I(xiàn) 為了祖國(guó)的明天。 就在我們貴州，有一名教師叫左相平同志。在學(xué)習(xí)他的事跡后，他那種一心為教育事業(yè)奮斗深深的打動(dòng)了我。 左相平老師一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我。有一種力量讓人感動(dòng)，它就是大愛無(wú)聲；有一種奉獻(xiàn)震徹心扉，它就是滿腔豪情。一個(gè)人做好一件事并不難，難的是長(zhǎng)年累月地堅(jiān)持做好每一件事。
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