師德對照檢查材料(編輯修改稿)
2025-05-31 03:10 本頁面
【文章內容簡介】 、攻堅克難的敬業(yè)精神方面 與黃大年同志那種夜以繼日地忘我工作、不知疲倦地求索挑戰(zhàn)的“瘋魔勁”相比，還有很大差距，工作中進取精神有所減退，思考、研究、提煉和總結的能力有所減弱，工作有時按部就班，導致一些工作缺乏新意、缺少亮點。憑經(jīng)驗的思維慣性仍然存在，存在“吃老本”的問題，有時認為“老辦法”經(jīng)過實踐檢驗，并且在工作中運用起來得心應手，不愿花精力去學習新知識、運用新辦法，因此，對新形勢、新情況、新問題不能全面理解和把握，工作成效也就打了折扣。精神狀態(tài)有時存在安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象，對一些工作求穩(wěn)怕亂，缺乏攻堅克難的精神和敢為人先的拼勁。 三、今后的努力方向和改進措施 ，對標先進找差距，牢記共產(chǎn)黨員歷史使命。學習他心有大我、至誠報國的愛國情懷；學習他敢為人先的敬業(yè)精神；學習他濃厚的家國情懷和強烈的社會責任感；學習他夜以繼日、忘我工作，不計得失、甘為人梯的偉大精神；學習他淡泊名利、甘于奉獻的高尚情操。以愛國主義為主旋律，讓敬業(yè)奉獻成為價值追求，我更會始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神，將屬于自己的工作干實、干好，讓群眾滿意、讓黨放心。 “兩學一做”學習教育，立足本職做貢獻，發(fā)揮好黨員的 先鋒模范作用和表率作用。作為黨員干部辦公室副主任，基于辦公室工作性質的特殊性，我要更加注重理論學習，認真學習黨章黨規(guī)，學習習總書記系列重要講話，學習上級有關文件，學習了解學院的發(fā)展理念，為院領導提供智力支持，永遠跟著黨走，做新合格黨員。通過不斷的學習，堅定理想信念，全面提高黨性修養(yǎng)、工作能力和業(yè)務水平，切實發(fā)揮先鋒模范作用，以身作則，率先垂范，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，樹立大局意識，爭做合格黨員。 “兩學一做”學習為契機，堅持實踐與創(chuàng)新，樹立牢固全心全意為人民服務的思想。在工作中要與時俱進、不畏困難 ，敢于創(chuàng)新。樹立以人為本思想，使創(chuàng)新工作不偏離為人民服務的核心價值，把工作的立足點放在關心學院工作、關心學生發(fā)展成才這個基點上，我們黨的生命力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新的源泉都來自于此。作為一名共產(chǎn)黨員，心里要時刻裝著學生，努力為學生辦實事、解難事、做好事。在平時的工作中要時刻牢記黨的宗旨，只有樹立全心全意為人民服務的思想，立黨為公，執(zhí)政為民的政令，才能干好工作，同時加強世界觀的改造，對黨無限忠誠，對人民無限熱愛，對工作極端負責任，對事業(yè)執(zhí)著追求。樹立公仆意識，“群眾利益無小事”，只有真心為群眾工作，踏踏實實為社會發(fā)展 服務，把工作落到關心群眾生產(chǎn)生活中去，時刻把學生的安危冷暖和社會放在第一位。 第三篇：師德師風對照檢查 師德師風對照檢查 魚洞子小學 在“雙學”活動中，本人深刻地認識到在教育教學中師德師風自查自糾的重要性，我認為作為一名合格的人民教師，對學生要有愛心，對自己要嚴格要求，不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才。因此，教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，通過這一反省，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高 尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，所以，我對此次活動有了更深入的認識 .只有不斷的反思，才能認識到工作中的不足與差距 .為了更進一步地搞好本職工作 ,我進行了深刻的剖析 教師在我心中是一個崇高的職業(yè)，他們從事的是教育人、塑造人的事業(yè)，他們是人類靈魂的工程師，他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識，才能引領學生全面發(fā)展。而這也就是我們通常所說的師德。在教育教學中，一切師德都基于教師的人格，因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘等 ，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生的心目中，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光，它甚至影響到學生的一生。那么，作為一名教師，應怎樣做，才能使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢？ 首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改 正講課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生要耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。 其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質。平時，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形
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