【文章內(nèi)容簡介】 體的接觸關(guān)注度也是不一樣的。公交電視在做宣傳時會高調(diào)宣傳公交的客流量，就是每天有那么多的人接觸公交電視，但為什么選擇公交電視的企業(yè)少之又少呢？由于北京的公交人很多，上下班高峰時只有少量的靠近公交電視的人才能看到公交電視播放的節(jié)目內(nèi)容，而 公交里又很擁擠，所以大家的公交電視的接觸關(guān)注度肯定不會很高。有人會說那調(diào)高聲音，讓大家都聽到，想法是非常好的，因為一種媒體影響受眾無非是靠畫面和聲音，看不到就放大聲音。而事實證明效果也不好，盡管很多公交采取了立體聲，但非常噪雜的公交里有幾人能夠?qū)Ｐ穆犇愕穆曇?，而如果你的聲音過大，乘客會非常反感，甚至?xí)P(guān)掉電視。 第四點就是編輯環(huán)境。編輯環(huán)境指媒體載具所提供的編輯內(nèi)容對品牌及廣告創(chuàng)意的適切性：載具本身的形象與地位。載具形象：載具本身存在市場上一段時間后，在消費者心目中會形成一定的形象，例如權(quán)威的或輕松 的、高級的或大眾化的，載具本身的形象將吸引具有相同心理傾向的視聽眾。比如說湖南衛(wèi)視給大家的形象是輕松娛樂，東方衛(wèi)視給大家的形象是時尚前沿，中央臺給大家的形象是嚴肅權(quán)威等 載具地位：載具地位指特定媒體載具在其類別里所占有的地位。地位大小與視聽眾大小有關(guān)，但并不一定就是視聽眾大，載具地位排名就靠前。 第五點就是相關(guān)性。所謂相關(guān)性就是產(chǎn)品類別或創(chuàng)意內(nèi)容與載具本身在主題上的相關(guān)性。 男性產(chǎn)品就不能在女性雜志上做宣傳，在選媒體之前我們一定要研究產(chǎn)品的目標(biāo)受眾與媒體的受眾是否吻合。 我們 在選擇媒體時，量是基礎(chǔ)，但僅僅有量是不夠的，更要看質(zhì)，要講量與質(zhì)結(jié)合起來，只有這樣我們才能取得更好的效果。 上面就是筆者所要提的質(zhì)的第一點：干擾度 所謂干擾度就是消費者在接觸媒體時受到的干擾。廣告接觸對消費者而言，通常不是目的性行為，對他們接觸媒體有一定的干擾。廣告所占比重越大，消費者受到的干擾就越大，廣告效果就越低！干擾度 =廣告時長 /總時長 星期五的報紙通常發(fā)行量要比平常大，但我們并不一定要選周五的報紙，星期五報紙的廣告主太多了，你隨便看些都市報，版面很多，但要知道增加的版面并不是 新聞內(nèi)容，而是廣告，廣告的版面相對于其他幾天大大增加了，干擾度明顯增大，效果肯定是不好的。 干擾度關(guān)注的是廣告的量，而廣告環(huán)境則是指載具內(nèi)廣告的質(zhì)。大家來思考一問題：為什么眾多的跨國企業(yè)不選擇地方衛(wèi)視的白天時間進行廣告投放？ 很多地方衛(wèi)視由于定位不清晰，品牌影響力低，招商非常困難。在這種情況下其對廣告主來者不拒，什么樣的廣告都有，比如東北的某些衛(wèi)視白天時間都是農(nóng)藥、化肥廣告或者是夸大其辭、虛假宣傳的電視購物，廣告環(huán)境非常差，試想如果兩個農(nóng)藥廣告之間插入寶潔的廣告，消費者會有什么感覺，蛇鼠一窩，物以類聚。而跨國公司是非常注重美譽度的，如果與其他大品牌、美譽度好的品牌在一起投放，大家也會相互襯托。 第三點就是接觸關(guān)注度。所謂接觸關(guān)注度指的是受眾在接觸媒體時的投入程度。奧美倫敦公司的一項研究報告指出，關(guān)注度較高的的節(jié)目 相較于一般節(jié)目，消費者收看廣告的意愿提高 49%，廣告記憶度則提高 30%，證實了媒體接觸質(zhì)量對廣告效果的影響。 不同人群對于同一欄目的接觸關(guān)注度是不一樣的，男士對新聞、體育節(jié)目的接觸關(guān)注度要比女士高；女士對娛樂、餐飲節(jié)目的接觸關(guān)注度要比男士高。新聞節(jié)目通常擁有較高的關(guān)注度 ,戲劇欄目次之 ,綜藝節(jié)目則較不固定。一天中的不同時間段，受眾對媒體的接觸關(guān)注度也是不一樣的，比如電視，白天時間的接觸關(guān)注度要低，而深夜的接觸關(guān)注度要高。 受眾對不同媒體的接觸關(guān)注度也是不一樣的。公交電視在做宣傳時會高調(diào)宣傳公交的客流量，就是每天有那么多的人接觸公交電視，但為什么選擇公交電視的企業(yè)少之又少呢？由于北京的公交人很多，上下班高峰時只有少量的靠近公交電視的人才能看到公交電視播放的節(jié)目內(nèi)容，而公交里又很擁擠，所以大家的公交電視的接觸關(guān)注度肯定不會很高。有人會說那調(diào)高聲音，讓大家都聽到，想法是非常好的，因為一種媒體影響受眾無非是靠畫面和聲音，看不到就放大聲音。而事實證明效果也不好，盡管很多公交采取了立體聲，但非常噪雜的公交里有幾人能夠?qū)Ｐ穆犇愕穆?音，而如果你的聲音過大，乘客會非常反感，甚至?xí)P(guān)掉電視。 第四點就是編輯環(huán)境。編輯環(huán)境指媒體載具所提供的編輯內(nèi)容對品牌及廣告創(chuàng)意的適切性：載具本身的形象與地位。 載具形象：載具本身存在市場上一段時間后，在消費者心目中會形成一定的形象，例如權(quán)威的或輕松的、高級的或大眾化的，載具本身的形象將吸引具有相同心理傾向的視聽眾。比如說湖南衛(wèi)視給大家的形象是輕松娛樂，東方衛(wèi)視給大家的形象是時尚前沿，中央臺給大家的形象是嚴肅權(quán)威等 載具地位：載具地位指特定媒體載具在其類別里所占有的地位。地位大小與視 聽眾大小有關(guān)，但并不一定就是視聽眾大，載具地位排名就靠前。 第五點就是相關(guān)性。所謂相關(guān)性就是產(chǎn)品類別或創(chuàng)意內(nèi)容與載具本身在主題上的相關(guān)性。 男性產(chǎn)品就不能在女性雜志上做宣傳，在選媒體之前我們一定要研究產(chǎn)品的目標(biāo)受眾與媒體的受眾是否吻合。 我們在選擇媒體時，量是基礎(chǔ)，但僅僅有量是不夠的，更要看質(zhì)，要講量與質(zhì)結(jié)合起來，只有這樣我們才能取得更好的效果。 更多精彩請查看＞＞ 第四篇：家庭教育的八大理念 家庭教育的八大理念 家庭是一個人出生的地方，每個人都對自己 的家庭或多或少地有依賴的傾向。家庭教育對一個人的一生的發(fā)展有至關(guān)重要的意義。下面和一起來看家庭教育的八大理念，希望有所幫助！ 一、家庭教育是最容易出錯的地方 其一，我們的父母大多沒受過專門訓(xùn)練。無論是小時候，還是長大戀愛成家，無論是在學(xué)校還是在社會，很少有人對我們說怎么做父母。即使有人說過，也只是長輩們。他們或許會說“棒打出孝子”、“不打不成長”??這些在生活中流傳的觀念對嗎？這需要我們?nèi)シ此肌? 要做駕駛員需要到駕校學(xué)習(xí) 3 個月才能拿到執(zhí)照，而要做父母 3個月能學(xué)會嗎？父母不同的語言、行 為、教育會在孩子的身上留下不同的烙印，沒有經(jīng)過專門訓(xùn)練的父母們難免會出錯。 其二，父母們望子成龍、望女成鳳的心理易使家庭教育偏離方向。父母與孩子間有天然的感情聯(lián)系，特別是母子一體，自然產(chǎn)生期待，把自己沒實現(xiàn)的，沒做成的都轉(zhuǎn)而寄期望于孩子來完成，難免不切實際。一本《哈佛女孩劉亦婷》賣了幾百萬冊，正是父母們這種心理的反應(yīng)。父母的過度關(guān)心，過度照顧剝奪了孩子成長的空間。《揚子晚報》的記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的大學(xué)生不知道怎么安排生活，其實，他們中的很多從小到大不要考慮任何事情，怎么會有成長呢？走向另一個極端的 過多限制、過多干涉也會阻礙孩子潛能的釋放。我們常常居高臨下地待孩子，以“家長”自居：“你是我生的，我讓你聽，你不聽，找揍！”如此家庭教育缺失了“人格平等”。 其三，很多父母忽略了自己的教育職責(zé)。由于社會普遍關(guān)注的焦點是學(xué)校教育，父母更多的考慮也是學(xué)校教育，忽視了他們自己才是真正的教育基礎(chǔ)，才是決定孩子命運的關(guān)鍵。俗話說：三歲看老。孩童時代所受的教育影響著人的一生，兒童對世界的最初認識源于父母，家庭教育的影響對人刻骨銘心。父母們慣有的家長概念在英文中其實是個貶義詞，含有“家長制”、非民主的意思。而要孩 子完成一件事必須有真正的理解、接受，才能去做好。對教育職責(zé)的漠視，教育理念的偏頗自然導(dǎo)致家庭教育易出錯。 二、沒有父母的成長，就沒有孩子的成長。 都說父母是孩子的榜樣。通常優(yōu)秀孩子成長為優(yōu)秀人才的背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可以從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。 父母們把孩子送到小學(xué)、中學(xué)時，總喜歡說：“老師，這孩子全交給你啦，拜托啦！”其潛臺詞是“與我”無關(guān)啦。其實，絕對不是如此就行的。撬動地球的手，就是推動搖籃的手。好的家庭往往伴隨著父母與 孩子的共同成長；壞的家庭往往給孩子負面影響。有這樣一個真實的故事可以印證。張家港校一位初二的孩子星期日晚在家復(fù)習(xí)迎考，他父母邀了幾個朋友來家搓麻將，其響聲攪擾了孩子，孩子無奈說：“ 11 點多了，還打，我明天怎么考試？”麻友們正在興頭上，對孩子的話不予理睬。孩子生氣了，就將電視打開，并把音量調(diào)大，弄得左鄰右舍上門抗議，他父母覺得丟了面子，將他打了一頓。孩子連夜出走??朋友們常問我每周有多少時間與孩子在一起？我說由于工作忙，我與孩子相互交流并不很多，但只要孩子看到，我一定是在看書，寫作，不需要講話。身教遠大于言 教嗎。父母有多少工夫在家讀書，家中有多少書，培養(yǎng)出的孩子境界是不一樣的。 2021 年，中國出版社協(xié)會做了一項調(diào)查：我國有 45%的家庭無一本藏書，無一個書柜；韓國有 %的家庭平均有 500 本以上的藏書。沒有書香家庭，哪有書香校園，書看社會？父母不進步又怎指望孩子成龍、成鳳。 學(xué)習(xí)型的家庭中，父母與孩子是共同成長，甚至相互影響的。他們往往有一些成功的影響方式，如親子共讀，親子通信，講述成長故事等。父母的成長和孩子的成長一樣，是沒有止境的過程。父母的不斷進