小學(xué)校外輔導(dǎo)員制度(編輯修改稿)
2025-05-30 14:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 刺挖苦，不體罰和變相體罰，不使用侮辱性語言，千方百計為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長條件。 勤奮學(xué)習(xí)，有比較廣泛的興趣愛好，教育理念先進(jìn)，能自覺用教育教學(xué)理論和形勢發(fā)展的要求指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。 誠實待人，在工作中和社會上不弄虛作假，沒有欺騙他人的言行， 謙虛謹(jǐn)慎，能誠懇、聽取他人 —— 包括自己學(xué)生的不同意見和批評意見。 穿著打扮樸素整潔，舉止言談端莊大方，講究文明禮貌，不說臟話，不在背后說人短長，善于與人團(tuán)結(jié)合作。 上課和辦公時間不大聲說笑，不嘮閑嗑，不做私事，公共集會不互相說話。 教師行為“十不準(zhǔn)” 不準(zhǔn)歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生； 不準(zhǔn)無故曠工、曠課、曠會、曠集體活動； 不準(zhǔn)要求和暗示學(xué)生及家長送錢送物和宴請； 不準(zhǔn)擅自向?qū)W生兜售資料和物品； 不準(zhǔn)經(jīng)商及從事影響教學(xué)的第二職業(yè)； 不準(zhǔn)參與賭博或看不健康的書刊、錄像； 不準(zhǔn)酒后進(jìn)課堂，嚴(yán)禁工作時間喝酒； 不準(zhǔn)在教學(xué)區(qū)內(nèi)抽煙打牌； 不準(zhǔn)粗言臟語，行為不端； 不準(zhǔn)強(qiáng)令學(xué)生或?qū)W生家長批改作業(yè)。 教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn) 師德建設(shè)的意見 各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（ 教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，部屬高等學(xué)校： 為全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》精神，現(xiàn)就加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作提出如下意見。 一、充分認(rèn)識新時期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要性和緊迫性 1．加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平 直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度，從全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度，從落 實科學(xué)發(fā)展觀，落實科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識新時期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義。 2．黨和 政府高度重視教師隊伍建設(shè)。長期以來，廣大教師教書育人、敬業(yè)奉獻(xiàn)，贏得了全社會的尊重。同時也必須看到，在市場經(jīng)濟(jì)條件和開放環(huán)境下 ,學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況新問題和新的挑戰(zhàn)；人民大眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求，對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。師德建設(shè)工作還存在許多不適應(yīng)的方面和薄弱環(huán)節(jié)。教師隊伍的師德水平和全面素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高，師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善。在新的歷史時期，加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是一項刻不容緩的緊迫任務(wù)。 二、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求和主要 任務(wù) 3．加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求是：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水
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