【文章內容簡介】 分鐘的努力見效是非常明顯的，更何況是本來底子就好的班級，所以期中考試又取得了年級第一的好成績。平均分比第二名多了 5 分。 二后進班級之感動 篇 4 班的成績一直落后，不僅僅打擊了大家的學習積極性，連對自己的能力有時也會有一定的影響。每次上課做實驗或者回答問題的時候，只要我說“你們肯定能做好”的時候大家對我的反應都是非常冷淡的。我知道要改變大家的積極性是一個長久的過程，光靠每次的鼓勵實際上起的作用并不是很大。 我給這個班的同學做過一次關于自信心的演講，看的出來當時的效果很明顯，大家表現(xiàn)出來的震撼也也讓有那么一瞬間覺得成功了?？墒悄敲淳玫氖≡斐尚睦砩系淖员笆遣荒茉谝粫r間還原的。第二節(jié)課的時候，我并沒有舉很多例子讓大家重新覺得自信心的 重要性，而是和大家說了自己的故事。我告訴大家我從前也是差生，然后怎么一步步變成現(xiàn)在的自己。大家聽了都很受鼓動，因為是在說自己的故事，所以我的語氣也讓大家受到了感動。接著我又說了一個發(fā)生在我身邊的勵志故事，最后明確地告訴大家，“我不會因為你們之前成績差給你們上課有什么區(qū)別，因為現(xiàn)在上得是新課，你們和 5 班的起點是一樣的。我相信你們，你們也不傻，所以從上我的課開始，每個人都要和之前的自己說再見?！? 雖然現(xiàn)在 4 班的課堂反應還是不如 5 班的積極，但是我已經發(fā)現(xiàn)5 班的拔尖的學生多， 4 班則是中等的比較多。這說明 4 班 的學生穩(wěn)定，我正是抓住了這一點，讓大家一定要多花時間在掌握基礎知識上，而對于探究部分則是個人興趣，我在課上會稍加提點，但是最主要是讓大家掌握我說的重點，目的性明確。 期中考試結果出來的時候，我還是比較欣慰的。對此我也鼓勵了他們一番，要大家一定明確自己是可以進步的，一步步重新拾起自己的信心，為下一次的進步建立好的基礎。 第四篇：優(yōu)秀頂崗實習生個人事跡材料 _事跡材料 優(yōu)秀頂崗實習生個人事跡材料 _事跡材料 時間： 20XX 年 X 月 X 日 優(yōu)秀頂崗實習生個人事跡材料 孩子我們一直在一起 實習有三個月之久了，這段日子里，我和我的學生們一起在高中這個大煉爐里磨練這自己的雙翼，他們在逐漸的長大，逐漸的睿智，而我，在逐漸的成熟，在逐漸堅強。這段日子里，這些孩子們給我?guī)砹藲g笑，帶來了喜悅，帶來了成就感，當然也有過煩惱，也有過窩心，有過想要放棄的念頭，可是，三個月來，我一直在堅持，也感謝我的堅持，讓我收獲了很多。下面我就來分享一下我和學生們的點點滴滴。 一、孩子，我們一起學習 來到這里的第三天，指導老師就讓我上了人生中的第一節(jié)課。我忐忑的登上 講臺，看見孩子們善意期待的眼神，我居然沒有了緊張，按著自己的準備大膽的講了起來。課下，我問孩子們，我講的能聽明白嗎？他們重重的點頭并回答我，能！還夸我講的很明白。我到現(xiàn)在都找不到詞來形容當時的心情，真的特別的開心。 守自習的這段日子里，有一個叫張宇飛的孩子，吸引了我的注意，他在課上老是接我的話茬，不好好聽講。課下，又會拿好多講過的題來問我。慢慢的我開始跟他聊天，他每次都是很苦惱的告訴我，他覺得生物什么都不會。我在講題的過程中發(fā)現(xiàn)他其實很聰明，只不過生物底子太差。這樣的孩子是可以學會的。于是，我向他提 出來要給他補課。一開始他不太情愿，后來第二次月考他的成績倒退了很多，于 是他每天六點半到七點這段時間開始找我補課。 我每天早早吃完飯在辦公室里等他。他來了之后我就把基礎一點點的講給他。開始的時候進行的很慢，而且他覺得很難，畏難情緒經常會讓補習無法進行。我邊開導邊講解。我從簡單的知識下手，然后他慢慢的覺得自己有些東西還是會的，生物沒有那么難。在這個基礎上，我一點點的加大難度，開始給他講后邊的知識。大概進行了有兩周的時間，他的進步就體現(xiàn)出來了。每次小測他都能考到中等靠上。我每次打成績單的時候都先 看看他的成績，看到他的進步，就如同自己前進了一般。 每次給他補課，我都能發(fā)現(xiàn)自己對這類知識有了新的認識。其實，這段補課的日子，是我和張宇飛一起學習的日子，他在成績上有了提高，而我，在專業(yè)知識上也有了進步。 二、孩子，我們一起淋雨 由于我在年級部辦公，所以我經常會被派去大門口送學生。往常就是把學生送到門口我的任務就完成了?？墒悄翘靺s不一樣。 我只記得那天是個周二。因為上午沒有課，而且那天正好趕上下雨，所以我就懶懶的 7:30 才出宿舍門。剛出門就聽見手機在響。一接，是高一二班的班主 任妙老師。她說因為有課不方便送學生出去，讓我代她把一個學生送出去并在門崗那簽個名。這個是熟活。我爽快的答應了。因為雨不大，加之我的傘拉到辦公室了，就徑直去了大門口。到了大門口，我就看見楊華文在等著我。我在簽名的空檔問他，家長來了嗎？他說還沒來及給家長說。那也就意味著他要自己回家。我就 有點不放心了。所以就決定要送他上車。一開始他說不用，說自己可以走。我堅持要送，他只好聽從我。我們就一起步行走向不遠的小汽車站。因為下雨，去他們那的車沒有來。正無計可施的時候，天邊來了一大朵烏云。這就意味著要下大雨。周圍 沒有什么可以躲雨的地方，我們就在一個煎餅攤的大傘下躲著，雨越來越大，還夾雜著大風。由于風把傘吹的東倒西歪，煎餅攤老板迅速把傘收了起來，這就意味著我們無處藏身。大雨之下，我們只好一路跑到遠處的商店，在屋檐下暫時躲了起來。這時候，楊華文覺得非常不好意思，抱歉的對我說：老師我去給你買把傘吧！我大無畏的拍了他一下，不用，我一會沿著商店回去，不會淋著的。況且，一會就不下了。我問他這怎么回家？他在錢包里拿出一個電話號碼來，說不知道這個城鄉(xiāng)班車今天來沒有。于是我趕緊給那個車打了個電話，幸運的是人家就在縣城。我們報了一下地 址，開始等待。 我看得出孩子的不好意思。于是我就找各種話題來跟他聊天，減少他的緊張。期間，我讓他給家里打了個電話通知了一聲。等了大概有十分鐘，車就來了，我讓他趕緊上車，他沖進雨里，一邊跑一邊喊，老師趕緊回去吧，謝謝！ 看見他上了車，我放心的打道回府。但雨還是沒有停，我沿著路邊一直走，鞋已經被雨水濕透了。心里卻很開心。原來的我也是個孩子，需要爸媽來呵護，來為我遮風擋雨，現(xiàn)在的我，長大了，我是老師了，我要來照顧我的學生，要和學生一起面對所有的事情。 在和學生一起淋雨的時刻，我感受到了自己 的成長，真好！ 三、孩子，我們一起聽媽媽的話共 2 頁，當前第 1 頁 12 優(yōu)秀頂崗實習生個人事跡材料相關內容 :優(yōu)秀少先隊員事跡材料 :小荷才露尖尖角南塢鄉(xiāng)中心小學 :劉鵬舉在梅鄉(xiāng)這片肥沃的土地上，有一位勤奮向上、樂于助人的好隊員被人們傳為佳話。他就是鄢陵縣南塢鄉(xiāng)中心小學四（ 2）班的優(yōu)秀少先隊員劉鵬舉。 十佳效能科室事跡材料 xx 市 xx 區(qū)規(guī)劃建設辦公室，主要負責編制經濟區(qū)總體規(guī)劃和控制性祥規(guī)及其執(zhí)行、監(jiān)督管理、項目用地征轉用和土地開發(fā)使用管理、項目審批服務，為項目實施單位提供從工商注冊至項目開工前的服務、項 目的五通一平，以及經濟區(qū)內的基礎設施建設抗震救災英雄少年候選人王博先進事跡簡介抗震救災英雄少年候選人王博先進事跡簡介“四有”教師先進事跡材料他永遠也忘不了十八年前的那半個蘋果。 19 年前，以優(yōu)分畢業(yè)的他從一所師范?？茖W校順利分配到一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學任教。初為人師的他，對工作充滿了信心和憧憬。 地稅先進書記事跡材料二 oo 五年臘月二十，正是萬家團聚，萬戶迎春的時候，然而在忻州市人民醫(yī)院手術室里，一位老人的膽囊切除手術正緊張地進行。氣氛顯得肅穆而又緊張。 個人“奮進獎學金”事跡 個人“奮進獎學金” 事跡大家好！我叫鄒舜書，來自體育學院 08運動訓練班。，我十分榮幸能獲得此次“南海奮進獎學金”，在此我要感謝領導及老師對我的鼓勵與認可 .感謝同學們一直以來對我的幫助與支持。 車間優(yōu)秀黨員先進事跡材料 xx，男，生于 1977 年 8 月，蒙古族人，大專學歷。 XX 年畢業(yè)于內蒙古醫(yī)學