班主任教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-05-30 05:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 理經(jīng)驗(yàn)，遇到事情常有不知所措的感覺(jué)，這就需要班主任手把手的教他們?cè)趺础爱?dāng)官“。首先，要求班干部熟悉各自的職責(zé)，明白自己的具體事務(wù)及工作方法。其次，要求班干部將每天的工作情況做簡(jiǎn)要的記錄，及時(shí)請(qǐng)教，定時(shí)匯報(bào)。然后，暗中觀察各班干部的工作態(tài)度與工作方法，并做好記錄，為班委會(huì)會(huì)議召開(kāi)儲(chǔ)存信息。 “領(lǐng)著走“，這是半扶半放階段。班干部有了一些工作經(jīng)驗(yàn)之后，可以獨(dú)立地干一些事，但班主任絕不能撒手不管。要求班干部在工作中不斷地完善 各自的職責(zé)，總結(jié)屬于自己的工作方法。遇到棘手問(wèn)題，班主任不輕易指點(diǎn)，首先要求他們獨(dú)立思考，積極建議，然后為他們指點(diǎn)補(bǔ)充，當(dāng)好參謀。班干部工作一旦出現(xiàn)偏差，提醒后多加鼓舞，分析后幫助解決，鼓勵(lì)他們敢于嘗試、放心工作。 “放開(kāi)走“，隨著班干部的漸漸成熟，班主任應(yīng)徹底放手，將班級(jí)的一切事務(wù)交給他們，為他們提供大膽、創(chuàng)造性工作的自由空間，充分挖掘他們的聰明才智，允許他們有失誤，即使有再大的失誤必須為他們擔(dān)著，確保他們的思想不受束縛，敢于獨(dú)立承擔(dān)一些大事。譬如，班會(huì)的組織，家長(zhǎng)會(huì)的組織，大型歌詠比賽， 節(jié)日活動(dòng)的安排，班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)的承包等，都由班干部自行組織，班主任退居二線，充當(dāng)“旁觀者“，必要時(shí)給予指點(diǎn)，這樣才能確保每一次活動(dòng)、每一項(xiàng)工作都別開(kāi)生面，充滿創(chuàng)意，同時(shí)，班干部的工作能力也會(huì)得到很好的鍛練。 ②嚴(yán)格要求 俗話說(shuō)“響鼓更需重槌敲“，班干部不單純是管理，重要的是以身作則。通過(guò)《班干部工作手冊(cè)》指導(dǎo)、監(jiān)督、評(píng)價(jià)班干部的工作。通過(guò)班主任定期或不定期的抽查，再配以民主監(jiān)督和評(píng)議，便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們存在的問(wèn)題，作出妥善解決。在具體工作中，要求班干部制定有效的工作計(jì)劃，培養(yǎng)他們雷厲風(fēng)行的工作作 風(fēng)，督促他們規(guī)范、認(rèn)真地做好活動(dòng)記錄和工作小結(jié)，檢查并指導(dǎo)他們的“計(jì)劃“和“記錄“，針對(duì)班級(jí)存在的問(wèn)題提出“高見(jiàn)“，引導(dǎo)他們端正工作態(tài)度，努力把工作做細(xì)做實(shí)，爭(zhēng)得全班同學(xué)的認(rèn)可，當(dāng)個(gè)“好官“。 ③樹(shù)立威信 班干部威信的樹(shù)立，一方面靠自己行為表現(xiàn)，另一方面則需要班主任的幫助。具體做法有： 任何一次決定，都應(yīng)交給班干部去宣布。 將教師的“高見(jiàn)“轉(zhuǎn)化給班干部。 當(dāng)著同學(xué)的面不要正面拒絕班干部的提議。 恰到好處地給班干部擺功，對(duì)班干部在集體中作出的貢獻(xiàn)給予大力的表?yè)P(yáng)， 讓同學(xué)們感受班干部為集體付出的辛勞和智慧。 批評(píng)班干部時(shí)，盡量不當(dāng)著全班同學(xué)的面，防止降低他們的威信。 針對(duì)焦點(diǎn)問(wèn)題，讓同學(xué)們體會(huì)到班干部的“難處“。 教育學(xué)生懂得：尊重班干部就是尊重班主任，尊重班干部就是尊重自己、尊重集體。 ④民主監(jiān)督
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