幼兒園規(guī)范辦園行為問題整改報(bào)告大全五篇(編輯修改稿)
2025-05-28 21:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教 師依據(jù)各班游戲活動(dòng)開發(fā)計(jì)劃，完成適應(yīng)各班年齡段幼兒的游戲活動(dòng)開發(fā)內(nèi)容；要求以各班為單位，及時(shí)將游戲活動(dòng)載體裝訂成冊(cè)并歸檔。 ，規(guī)范園本課題研究。 為提高教師對(duì)園本課題研究的重視，我園督促教師們?cè)诠ぷ髦性鷮?shí)、有計(jì)劃地開展課題活動(dòng)，并多角度地積累相關(guān)的過程性資料、梳理成果。 我園教科研工作派有專人負(fù)責(zé)，并形成了研究網(wǎng)絡(luò)；以各班為單位，積極開展課題階段過程性資料展示交流活動(dòng)，要求及時(shí)將園本課題按照成果分類裝訂成冊(cè)并歸檔。 三、整改結(jié)果辦學(xué)條件： 我園對(duì)符合職稱晉 升的教師進(jìn)行申報(bào)，正在根據(jù)具體情況進(jìn)行準(zhǔn)備工作。 內(nèi)涵發(fā)展： 根據(jù)存在的問題，我園已經(jīng)補(bǔ)齊保教活動(dòng)各項(xiàng)資料，教育教學(xué)工作有序開展。 我園將進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，履行主體責(zé)任，強(qiáng)化督導(dǎo)考核，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)建氛圍，全面完成創(chuàng)建目標(biāo)，務(wù)求實(shí)效，確保順利通過評(píng)估驗(yàn)收。 前衛(wèi)鎮(zhèn)第二幼兒園 2020 年 11 月 23 日 第三篇：附屬幼兒園規(guī)范辦園行為自查整改報(bào)告 ********附屬幼兒園規(guī)范辦園行為自查整改報(bào)告 根據(jù) ****教育局督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于開展全旗 幼兒園規(guī)范辦園行為專項(xiàng)督導(dǎo)檢查的緊急通知》精神，為貫徹落實(shí)此文件精神，加強(qiáng)我園教育管理，規(guī)范幼兒園辦園行為，提高辦園水平，促進(jìn)我園教育工作的健康發(fā)展，對(duì)我園工作進(jìn)行了全面而細(xì)致的檢查。檢查重點(diǎn)包括師德師風(fēng)建設(shè)、教師行為規(guī)范，幼兒園安全、幼兒園規(guī)范管理、教師有無體罰或變相體罰幼兒行為、幼兒教育課程設(shè)置、上課形式等?，F(xiàn)將其主要情況匯報(bào)如下： 《未成年人保護(hù)法》、《教師法》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》以及《幼兒園規(guī)范辦園行為督導(dǎo)評(píng)估辦法》等法律法規(guī)，并要求教師嚴(yán)格按 照條款進(jìn)行教育教學(xué)。教師能夠做到規(guī)范執(zhí)教。 。 《幼兒園工作規(guī)程》第一章第六條規(guī)定：尊重、愛護(hù)幼兒，嚴(yán)禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。我園每次開會(huì)都會(huì)給教師強(qiáng)調(diào)幼兒園工作重在安全，幼兒在園期間務(wù)必保證幼兒的人身安全，教師擔(dān)心幼兒的安全還來不及，更不用說教師體罰或變相體罰幼兒。小班教師有時(shí)還要像媽媽那樣為幼兒脫褲子、擦屁股。每一位教師都已為人母，都知道疼愛孩子，也知道現(xiàn)在都是一個(gè)家庭一個(gè)孩子，怎么舍得去打那些還不懂事 、活潑可愛的孩子呢？因此我園絕對(duì)沒有教師體罰或變相體罰幼兒的情況。 。 我園嚴(yán)格按照上級(jí)要求選用適合幼兒的教材，教學(xué)形式以游戲、活動(dòng)為主，遵循幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)。小班絕不讓幼兒拿筆寫字，在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，開發(fā)幼兒智力。大班教材要求學(xué)寫數(shù)字，教學(xué)時(shí)教師強(qiáng)調(diào)拿筆姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)的同時(shí)提醒幼兒注意用眼衛(wèi)生。從不給幼兒布置家庭作業(yè)，加大幼兒負(fù)擔(dān)。除進(jìn)行幼兒園正常課程以外，沒有進(jìn)行奧數(shù)培訓(xùn)、珠腦心算、拼音、寫字等教育內(nèi)容的特長(zhǎng)班 。 ，按規(guī)矩操作。 我園招生的年齡范圍是 3至 5周歲的花都什轄區(qū)內(nèi)幼兒，受區(qū)域、師資、家長(zhǎng)思想等
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