【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 校的具體要求，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，依照照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的要求，緊盯四風(fēng)，立足本質(zhì)工作 ,認(rèn)真反思，班子還存在諸多題目。 一、存在的突出題目 一是政治理論學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不夠濃厚，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不夠高，系統(tǒng)性不夠強(qiáng)。抓平常工作多，抓理論學(xué)習(xí)少，常常是會(huì)上念一念，同道們聽(tīng)一聽(tīng)，缺少研究和深度，學(xué)習(xí)時(shí)間不夠充足，學(xué)習(xí)內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面、不深進(jìn)，缺少深層思考，對(duì)政策掌控不準(zhǔn)，理解不深，應(yīng)用不夠。有的同道在處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系時(shí)，夸大工作忙，疏忽了學(xué)習(xí) 。有的同道滿足于一知半解 。有的同道理論學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)化成果未幾，應(yīng)用理論解決現(xiàn)實(shí)題目的能力有待進(jìn)一步進(jìn)步。 二是貫徹執(zhí)行群眾線路的意識(shí)還不夠強(qiáng)烈，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，情勢(shì)主義、官僚主義還沒(méi)有得到完全根除。在工作中，聽(tīng)匯報(bào)的多，深進(jìn)部室調(diào)查研究少，和群眾談心交朋友、了解實(shí)際情況方面做的不夠，對(duì)職工關(guān)心的一些難點(diǎn)、熱門題目看的不準(zhǔn)、不透，處理不及時(shí)、不完全。 三是全心全意為人民服務(wù)宗旨意識(shí)還不夠強(qiáng)。由于對(duì)黨的群眾線路熟悉還不夠深入，全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)還不夠強(qiáng)。在工作上群眾觀念比較淡薄，沒(méi)有完全把群眾擁戴不擁戴，同意不同意，興奮不興奮，答應(yīng)不答應(yīng)作為想題目、辦事情的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)。 四 是思想觀念還不夠解放，開(kāi)辟創(chuàng)新意識(shí)需要進(jìn)一步增強(qiáng)。最近幾年來(lái)，班子結(jié)合實(shí)際，在成人學(xué)歷教育和非學(xué)歷培訓(xùn)方面大膽探索，拓寬辦學(xué)渠道，但面對(duì)成人學(xué)歷教育生源嚴(yán)重萎縮的情況下，在轉(zhuǎn)型發(fā)展上思想還不夠解放，在實(shí)際工作中謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎，有求穩(wěn)怕亂、等待觀看的思想，缺少敢試敢干敢為人先的氣勢(shì)。 五是思想政治工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。對(duì)干部、職工的理想信念、職業(yè)素養(yǎng)教育有所松懈，干部、職工的使命感和責(zé)任感還不夠強(qiáng)，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，精細(xì)化管理水平，辦事效力還不夠高，干部、職工的奉賢精神、崗位意識(shí)有待于進(jìn)一步進(jìn)步 六 是在財(cái)務(wù)管理方面，能堅(jiān)持按財(cái)務(wù)紀(jì)律和規(guī)定辦事，但在某些方面還存在不夠節(jié)儉現(xiàn)象。 七是對(duì)職工的學(xué)習(xí)、管理抓的還不夠緊。常常以為同道們工作很忙，加上現(xiàn)代信息社會(huì)學(xué)習(xí)方式多樣化，把有些學(xué)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)略或推后，對(duì)工作上出現(xiàn)的題目批評(píng)教育不及時(shí)。 二、存在題目的主要緣由 以上查擺出來(lái)的題目，究其緣由主要有： 一是政治理論學(xué)習(xí)不夠深進(jìn)。由于忙于應(yīng)付業(yè)務(wù)工作，特別是隨著學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展，我校的成人教育事業(yè)也在不斷發(fā)展，工作頭緒多，任務(wù)重，很多業(yè)務(wù)又是新開(kāi)辟的業(yè)務(wù)，所以，只能是邊學(xué)邊做，沒(méi)有把理論 學(xué)習(xí)當(dāng)做進(jìn)步職工素質(zhì)增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊眼界、指導(dǎo)實(shí)際工作的重要性、必要性來(lái)熟悉，致使對(duì)黨的線路、政策理解不夠深入，影響了工作效果。 二是由于對(duì)黨的群眾線路熟悉不夠深入，還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上建立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。造成在工作上群眾觀念比較淡薄，沒(méi)有把群眾擁戴不擁戴，同意不同意，興奮不興奮，答應(yīng)不答應(yīng)作為想題目、辦事情的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)。改造主觀世界不夠自覺(jué)主動(dòng)，缺少艱苦奮斗的精神。這些年來(lái)，口頭上也講在改造客觀世界的同時(shí)，要改造自己的主觀世界。但實(shí)際上存在側(cè)重前者輕后者，由于對(duì)自己要求的標(biāo) 準(zhǔn)下降了，吃苦精神差了，奉獻(xiàn)精神淡了，反映到工作上，導(dǎo)致工作有時(shí)不夠深進(jìn)，對(duì)工作的艱巨性、復(fù)雜性和長(zhǎng)時(shí)間性缺少思想預(yù)備，開(kāi)辟創(chuàng)新勁頭不足，進(jìn)取意識(shí)不同程度地出現(xiàn)淡化，乃至出現(xiàn)了工作不求有功、但求無(wú)過(guò)的思想，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。 三是固然能針對(duì)學(xué)院的實(shí)際不斷建立健全各種規(guī)章制度，規(guī)范工作流程，進(jìn)步工作效力，盡力實(shí)現(xiàn)以制度管人，以制度管事的規(guī)范科學(xué)管理方式，但由于在工作中過(guò)分夸大 ***、團(tuán)結(jié)的工作氛圍，正面說(shuō)服的多，批評(píng)教育的少，致使制度理解、執(zhí)行力度不夠，影響了實(shí)際工作效果。特別是在財(cái) 務(wù)管理、干部教育引導(dǎo)、職工職業(yè)教育等方面不夠及時(shí)，存在不夠節(jié)儉的現(xiàn)象。 三、整改措施及今后努力方向 一是建設(shè)學(xué)習(xí)型班子，重點(diǎn)解決領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)風(fēng)不夠濃的題目。新情勢(shì)下的成人教育工作對(duì)班子提出了更高的要求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)勢(shì)在必行，這就要求改進(jìn)學(xué)風(fēng)，要克服埋頭具體事務(wù)、疏于理論學(xué)習(xí)和脫離實(shí)際盲目學(xué)習(xí)的偏向，建立與時(shí)俱進(jìn)、學(xué)以致用、學(xué)有所成、學(xué)有所悟的學(xué)習(xí)觀，學(xué)會(huì)用新思惟、新觀念往發(fā)現(xiàn)題目，分析、研究和解決題目，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)步思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)黨性鍛煉，增強(qiáng)班子整體素質(zhì)，進(jìn)步領(lǐng)導(dǎo)和駕馭全局的能力。 二是重點(diǎn)強(qiáng)化群眾意識(shí)，解決領(lǐng)導(dǎo)干部群眾觀念不夠牢的題目。我們要常常深進(jìn)到職工中往調(diào)查研究，多動(dòng)腦筋，多出點(diǎn)子，多想辦法，在想題目、提建議、辦事情的時(shí)候，要堅(jiān)定不移地走群眾線路，不斷強(qiáng)化為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，在感情上貼近群眾，在行動(dòng)上深進(jìn)群眾，在工作上依托群眾，在利益上維護(hù)群眾，真心實(shí)意為群眾謀利益。 三是進(jìn)一步加強(qiáng)迫度建設(shè)。特別是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，勤政為民等制度建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)迫度的執(zhí)行力度，增強(qiáng)執(zhí)行中心八項(xiàng)規(guī)定、省委雙十條要求和學(xué)校相干規(guī)定的主動(dòng)性和自覺(jué)性，從點(diǎn)滴細(xì)微進(jìn)手，從平常工作做 起，在全院認(rèn)真展開(kāi)厲行勤儉、反對(duì)浪費(fèi)活動(dòng)。把黨風(fēng)廉政建設(shè)、厲行節(jié)約勤儉，反對(duì)奢侈浪費(fèi)工作貫串于各項(xiàng)工作當(dāng)中。 總之，通過(guò)這次教育實(shí)踐活動(dòng)，我們班子的各位成員將進(jìn)一步發(fā)揮榜樣作用，在政治上更有黨性，在大局上更有原則，在作風(fēng)上更加民主，在共鳴上更加講團(tuán)結(jié)，在小事上更加講風(fēng)格，在學(xué)習(xí)上更加尋求深度和廣度，在工作上更加務(wù)求實(shí)效，在創(chuàng)新上更加謀求新意，在生活上更加廉潔自律，使班子更加團(tuán)結(jié)，更有戰(zhàn)役力，更有新作為。 第三篇：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子四風(fēng)問(wèn)題整改措施工作總結(jié) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子四風(fēng)問(wèn)題整改意見(jiàn) 北票市小塔子中學(xué) 通過(guò)組織開(kāi)展“三問(wèn)”和反“四風(fēng)”活動(dòng)，廣泛征求師生對(duì)學(xué)校管理和教育教學(xué)等方面存在問(wèn)題的意見(jiàn)和建議，經(jīng)班子認(rèn)真梳理，深刻反思，仔細(xì)剖析，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)為許多地方還做得不夠，還存有一定的差距和問(wèn)題?，F(xiàn)將主要問(wèn)題分析如下： 一、形式主義 學(xué)校班子堅(jiān)持學(xué)習(xí)不夠，理論聯(lián)系實(shí)際有待進(jìn)一步加強(qiáng)。主要存在以下不足：一是自覺(jué)主動(dòng)抽時(shí)間學(xué)習(xí)不夠，除參加集體組織學(xué)習(xí)外，平時(shí)很少能自覺(jué)主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的知識(shí) 。二是學(xué)習(xí)的深度不足。 三是學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒(méi)有處理好。 抓工作落實(shí)方面做得不夠，工作作風(fēng)有待進(jìn)一步扎實(shí)。一是求真務(wù)實(shí)的精神不夠。存在著形式主義傾向，對(duì)貫徹上級(jí)指示精神，滿足于會(huì)議傳達(dá)過(guò)了，文件學(xué)習(xí)了，卻并沒(méi)有很好地結(jié)合自己的實(shí)際，把工作具體化 。二是工作不深入，抓落實(shí)不到位。班子下課堂聽(tīng)課流于形式，只管數(shù)量，沒(méi)有質(zhì)的提升，有的班子聽(tīng)課數(shù)量達(dá)不到。班子黨員聯(lián)系學(xué)生寢室有制度，但不到位，存在形式。 家校聯(lián)系流于形式，教師家訪走形式主義，深入家長(zhǎng)、深入課堂、深入教師還處于表面。 二、官僚主義 班 子創(chuàng)新力度不夠，對(duì)教職工管理不夠嚴(yán)格，礙于面子，教職工出現(xiàn)的一些問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)阻止或批評(píng)教育。注重布置，抓落實(shí)不夠到位。 工作作風(fēng)不實(shí)，上級(jí)布置的工作，有的存在應(yīng)付的現(xiàn)象，沒(méi)有認(rèn)真的去抓落實(shí)。 三、師德師風(fēng) 師德師風(fēng)方面還存在一定不足，關(guān)心學(xué)校的和諧發(fā)展沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。個(gè)別教師在工作時(shí)間上網(wǎng)、打游戲，手機(jī)帶進(jìn)教師，變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象還有發(fā)生，學(xué)校只有在會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，沒(méi)有督查到位。 在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面認(rèn)識(shí)不夠，廉潔自律有待進(jìn)一步落實(shí)。如社會(huì)上請(qǐng)班子吃飯、工程建設(shè)礙于面子等。 (二 )存在問(wèn)題的原因分析 理論學(xué)習(xí)欠缺，造成工作方法不多，思路不開(kāi)闊。班子成員靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)不多，造成日常工作常規(guī)性動(dòng)作多，創(chuàng)新思維不夠。主要原因在于對(duì)理論學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識(shí)不夠，沒(méi)有把理論學(xué)習(xí)作為提高自己素質(zhì)擺上重要日程。學(xué)習(xí)也僅僅停留在一知半解、浮于表面。 思考問(wèn)題深度不夠。在工作中考慮的問(wèn)題單 一、想的辦法不夠，在一些重大戰(zhàn)略問(wèn)題上缺 乏有效的辦法，想問(wèn)題、干事情就事論事的時(shí)候多，在抓具體的工作中亟需加大力度。 事務(wù)性工作多，深入一線不夠。日常工作過(guò)程中，班子成員的工作負(fù)擔(dān)都很重。可能因?yàn)槭聞?wù)性工作擠占了很多時(shí)間，到年級(jí)、 班級(jí)中了解情況、征求意見(jiàn)、解決問(wèn)題的時(shí)間相對(duì)較少，還沒(méi)有真正深入師生。對(duì)師生反映的情況處理不夠及時(shí)，影響了學(xué)校的工作開(kāi)展。 三、整改意見(jiàn) 針對(duì)以上存在的問(wèn)題，我校領(lǐng)導(dǎo)班子的整改工作按照整改措施逐一進(jìn)行落實(shí)。 學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)松懈現(xiàn)象的問(wèn)題。要加強(qiáng)教職工尤其是領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政 治工作。 扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。一是提高認(rèn)識(shí)。通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)杜絕走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象 。二是經(jīng)常深入教學(xué)一線。從師生反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題抓起 。三是進(jìn)一步完善學(xué)校的規(guī)章制度，使各項(xiàng)工作的開(kāi)展有章可循。 班子的創(chuàng)新力度不夠的問(wèn)題。一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政策法律法規(guī)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、理清工作思路，提高本身分管工作的實(shí)效，解決突出問(wèn)題 。二是要透過(guò)表面發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，理清頭緒，分出輕重，找出主次，抓住關(guān)鍵，提高駕馭全局的能力。 黨風(fēng)廉政建設(shè)的落實(shí)問(wèn)題。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子民主監(jiān)督，堅(jiān)持校務(wù)公 開(kāi)。對(duì)教職工關(guān)心的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，尤其是大型物資采購(gòu)和各項(xiàng)學(xué)校建設(shè)等都適時(shí)公開(kāi)，給教師明白，還領(lǐng)導(dǎo)清白。免責(zé)聲明：本站文章信息來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載是出于傳遞更多信息之目的，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性。不保證信息的合理性、準(zhǔn)確性和完整性，且不對(duì)因信息的不合理、不準(zhǔn)確或遺漏導(dǎo)致 的任何損失或損害承擔(dān)責(zé)任。本網(wǎng)站所有信息僅供參考，不做交易和服務(wù)的根據(jù)，如自行使用本網(wǎng)資料發(fā)生偏差，本站概不負(fù)責(zé)，亦不負(fù)任何法律責(zé)任，并保證最終解釋權(quán)。篇二：學(xué)校班子“四風(fēng)”問(wèn)題整改落實(shí)情況報(bào)告 學(xué)校班子“四風(fēng)” 問(wèn)題整改落實(shí)情況報(bào)告 學(xué)校班子“四風(fēng)”問(wèn)題整改落實(shí)情況通報(bào) 在前期黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子查擺出的“四風(fēng)”問(wèn)題和廣大師生員工、學(xué)生家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)建議，我校制定了整改方案，責(zé)任到人，現(xiàn)在已過(guò)去數(shù)月了，將“四風(fēng)”問(wèn)題整改的情況通報(bào)如下： 一、關(guān)于形式主義方面的問(wèn)題 【問(wèn)題 1】一些事情注重表面形象，追求一時(shí)效應(yīng)，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮。如，初中部七八九三個(gè)年級(jí)優(yōu)秀教師均衡分布問(wèn)題。 整改措施：學(xué)校的發(fā)展要立足于長(zhǎng)遠(yuǎn)，不能急功近利。 9 年級(jí)加強(qiáng)優(yōu)秀教師的 力量，同時(shí)兼顧到 78 年級(jí)和 15 年級(jí)的優(yōu)秀教師比例，讓學(xué)校的發(fā)展可持續(xù)。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)： 牽頭處室：中、小學(xué)教務(wù)處 完成時(shí)限： 2021 年 9 月已按措施整改到位。 【問(wèn)題 2】學(xué)校召開(kāi)的會(huì)議，傳達(dá)多落實(shí)少，布置多跟蹤少。有些制度制定了，但缺乏檢查落實(shí)的有效機(jī)制，或根本不檢查。如，五認(rèn)真檢查。 整改措施：教務(wù)處的幾位領(lǐng)導(dǎo)要分工明確，傳達(dá)到位。規(guī)定好檢查時(shí)間、檢查人員、檢查明細(xì)，檢查完要及時(shí)匯總上交，告知全體教師。 責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)： 牽頭處室：中小學(xué)兩部教務(wù)處 完成時(shí)限： 2021 年 12 月已部分整改到位，如小學(xué)部教學(xué)質(zhì)量考核，已制度化，但兩部教學(xué)五認(rèn)真月查制度尚不夠完善，教學(xué)研究方面小學(xué)部部分學(xué)科做的比較好，中學(xué)部教研組、備課組建設(shè)有待進(jìn)一步完善。 【問(wèn)題 3】只在會(huì)上提要求，檢查落實(shí)不夠，有些問(wèn)題未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決，沒(méi)有做細(xì)致的解釋和說(shuō)服工作，造成師生的誤解和不滿。如，教學(xué)科研管理方面。 整改措施：以文本形式出臺(tái)教科研方面的考核細(xì)則并告知全體教師。同時(shí)工作要再細(xì)致些，如平時(shí)的課題、論文等催交工作不能僅限于手機(jī)短信，要定點(diǎn)到年級(jí)、到樓層、到個(gè)人，防止錯(cuò)過(guò)上交時(shí)間。另外關(guān)于績(jī)效考核中各級(jí)各類獎(jiǎng)勵(lì)條款，要明確，不能含糊不清。 責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)： 牽頭處室：教科室 完成時(shí)限： 2021 年 12 月，目前進(jìn)展不大。 【問(wèn)題 4】還有學(xué)校工作圍繞落實(shí)上級(jí)任務(wù)的多，按照要求完成，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。如，學(xué)生評(píng)價(jià)、五好教育等。 整改措施：不能因?yàn)楣ぷ魇聞?wù)多，而失去潛心思考學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)的大問(wèn)題，不能以完成任務(wù)為學(xué)校工作的指導(dǎo)方向，要在常態(tài)中立足學(xué)校、立足學(xué)生開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。 責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)： 牽頭處室：校長(zhǎng)室完成時(shí)限： 2021 年 12 月已推進(jìn)，但制度建設(shè)完善不夠。 【問(wèn)題 5】在實(shí)際管理過(guò)程中，說(shuō)的比較多，真正俯下身子抓到位的比較少，對(duì)少數(shù)管理不規(guī)范的現(xiàn)象，多半礙于情面，不敢動(dòng)真格，有的時(shí)候還幫助解脫。談成績(jī)多，談問(wèn) 題少；顯擺未來(lái)設(shè)想多，腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印少；取得成績(jī)時(shí)相互吹捧多，總結(jié)反思少。 如，學(xué)校近兩年來(lái)教學(xué)質(zhì)量的提升；再如，價(jià)值課程取得的一些成績(jī)。 整改措施：學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)必須明確各自職責(zé)，對(duì)違反原則和學(xué)校規(guī)定的負(fù)面現(xiàn)象，要及時(shí)、有效地指出。 責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)： 牽頭處室：校長(zhǎng)室、教務(wù)處、總務(wù)處 完成時(shí)限： 2021 年 12 月，已有明顯好轉(zhuǎn)。 【問(wèn)題 6】對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題避重就輕，出現(xiàn)問(wèn)題多強(qiáng)調(diào)客觀原因不講自身問(wèn)題。如，安全