部編人教版道德與法治二年級下冊2、學做快樂鳥,2最終5篇(編輯修改稿)
2025-05-28 14:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 帶來的身心愉悅。 ，快樂加倍自己更快樂。 難點說出生活中讓自己快樂的事兒，感受快樂帶來的身心愉悅。 教學過程 教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖 分享快樂 （ 1）師一進教室，就表揚聽到上課鈴聲立即靜息的同學，表揚書本準備好的同學。 （ 2）師在黑板上畫兩個圓，請同學們用這兩個圓在兩分鐘之內(nèi)創(chuàng)造一個新的事物，看誰最有創(chuàng)意？ （ 3）我們來玩兒一個游戲好嗎？ （ 4）師小結：孩子們，我一進教室就表揚了幾位同學，你們高興嗎？舉舉手看看。對自己創(chuàng)造的特別的事物很滿意的笑一笑大家看看。還有，剛才的游戲開心嗎？噢，有的開心，有的不開心呢。生活中，快樂無處不在，你愿意和大家分享你的快樂嗎？ 、分享快樂 （ 1）師：先來和大家分享我的快樂吧。今年暑假，我到三亞旅游去了。記得在天涯海角那天，因為天氣冷，我穿了比較厚的長袖 T 恤?? （ 2）今天我們都來學做“快樂鳥”【板書： “快樂鳥”】小組長組 織四人小組的同學一起，輪流說說自己感到快樂的事兒。 （ 4）師：在分享快樂的時候，同學們也和你一樣快樂起來了呢？ ：我們?yōu)槭裁匆鲆恢弧翱鞓辐B”，也就是一個人身心愉悅有什么好處呢？ （ 3）展示交流，分享快樂 指名回答。要點：“笑一笑十年少” 用不同的體驗活動讓學生感受生活中快樂無處不在。 說出不快樂 （ 1）【 PPT 出示繪本圖】師：可是我們生活中也不都是快樂的事兒，常常會不開心?？?，蝸牛和寄居蟹為啥不開心呢？ 【同桌學習要求】 ； 是為什么不開心？每人說一個； ？怎樣解決？ 。 （ 2）同桌交流 （ 3）課堂展示（請同桌的小朋友輪流說一說蝸牛和寄居蟹。）我們大聲來匯報，我們端坐認真聽。 請給我們評分： xxx 同學，他（她）的聲音洪亮，他把（蝸牛或寄居蟹）的不開心說得清楚，他把（蝸?；蚣木有罚┑牟婚_心是怎么樣消除的說得清楚，如果他（她） xxxx 就更好了。 （ 4）師：這個小故事給你什么啟發(fā)呢？ 知識改變命運 精品文檔你我共享 指名學生回答 ？ （ 1）【 PPT 出示課本中的圖片】師：在學校生活中，你遇到過這樣的不開心嗎？
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