【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 他建造一座雕像，干部群眾中長(zhǎng)久地傳頌他的故事。這一切都證明著一個(gè)至誠(chéng)的真理：熱愛(ài)人民的人，必然得到人民的熱愛(ài)。人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那些造福社會(huì)、造福百姓的好干部，永遠(yuǎn)景仰那些具有偉大情懷和高風(fēng)亮節(jié)的共產(chǎn)黨人。谷文昌同志始終堅(jiān)持為人民服 務(wù)的宗旨，念念不忘讓老百姓過(guò)上好日子，植樹(shù)造林，根治風(fēng)沙，改造自然，帶領(lǐng)群眾發(fā)展生產(chǎn) 。他始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)，在極其困難的條件下開(kāi)拓進(jìn)取，勇往直前，創(chuàng)造出輝煌業(yè)績(jī) 。他始終保持著與人民群眾的血肉聯(lián)系，與人民群眾同甘共苦，生命不息，奮斗不止，一直奮斗到生命的最后一息 。他始終堅(jiān)持實(shí)事求是，尊重科學(xué)，求真務(wù)實(shí)，不計(jì)個(gè)人榮辱得失，對(duì)黨和人民極端負(fù)責(zé) 。他始終堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民，廉潔自律，正確行使人民賦予的權(quán)力，絕不以權(quán)謀私。谷文昌同志的崇高精神和動(dòng)人事跡，鮮明地回答了一個(gè)共產(chǎn)黨人“入黨為什么，當(dāng)了干部做什么，身后 留點(diǎn)什么”的歷史課題，詮釋了“三個(gè)代表”重要思想的深刻內(nèi)涵。谷文昌同志在東山縣真正做到了權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，在人民心目中樹(shù)立的一座共產(chǎn)黨人的豐碑，巍峨屹立，萬(wàn)古長(zhǎng)存。“不制服風(fēng)沙，就讓風(fēng)沙把我埋掉”。這，就是一種精神，一種共產(chǎn)黨員應(yīng)有的崇高風(fēng)范。在今后的工作里，我將以谷文昌同志為榜樣，牢記“立黨為公，執(zhí)政為民”，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神，全心全意為人民服務(wù)，不計(jì)個(gè)人得失，時(shí)刻把人民的利益裝在心中。務(wù)必使自己保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng) 銳氣和浩然正氣，堅(jiān)信只有不斷要求自己，在邁向共產(chǎn)主義理想的道路上一定會(huì)留下一串堅(jiān)實(shí)的腳印。 2020《谷文昌》觀后感【篇 5】 目前，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)谷文昌精神的活動(dòng)正在蓬勃展開(kāi)。谷文昌與焦裕祿一樣，都是縣委書(shū)記的榜樣，備受百姓的愛(ài)戴。 1950 年，在參加了解放東山島的戰(zhàn)斗之后，他的名字就和東山人民緊緊相連。 1954 年，谷文昌任東山縣委書(shū)記，從此踏上了制服風(fēng)沙、戰(zhàn)勝干旱、救民眾于貧窮落后之中的漫漫征途。一連串的努力、一連串的失敗，沒(méi)能摧垮他的信心?！叭h人民，每人種 100 株木麻黃 !”冬天，一條綠色的長(zhǎng)城 ，蜿蜒在 141 千米海岸線上，肆虐的風(fēng)沙低頭了。 1981 年，谷文昌病逝，他的骨灰被安葬在東山密林深處。如今，那里立起了谷文昌塑像，建起了谷文昌事跡展覽館，這是民心所向，象征著谷文昌精神代代相傳。谷文昌雖然去世 24 年了，但他的名字一直銘刻在人民心中，并沒(méi)有因?yàn)樗娜ナ蓝郎?，也沒(méi)有因?yàn)闅q月的流逝而淡忘。他和東山縣人民共同創(chuàng)造的業(yè)績(jī)，至今在東山大地上閃耀著熠熠光輝。隨著東山日新月異的變化，人們對(duì)他的懷念與日俱增。 在學(xué)習(xí)谷文昌的這一股熱潮中，我通過(guò)報(bào)紙、政治學(xué)習(xí)等多種渠道不斷了解了谷文昌的感人事跡，加深了 對(duì)谷文昌精神的理解。偉大出于平凡，這是所有時(shí)代先進(jìn)人物產(chǎn)生和成長(zhǎng)的鮮明特色和普遍規(guī)律。谷文昌精神的本質(zhì)特征即：執(zhí)政為民的宗旨意識(shí)、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度、致力發(fā)展的宗旨意識(shí)。下面我結(jié)合自己的教學(xué)工作談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)。 一、不斷思考，努力提高自己的教學(xué)水平。 致力發(fā)展、勵(lì)精圖治集中體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的崇高追求。谷文昌非常重視發(fā)展，把抓好發(fā)展作為實(shí)現(xiàn)人民群眾利益的最重要的工作。在剛到東山工作時(shí)，面對(duì)滿目荒涼、風(fēng)狂沙飛的景象，于是，他和縣委一班人帶領(lǐng)東山軍民踏上了治理風(fēng)沙的漫漫征途。 他們一邊綠化造林，一邊建水庫(kù)、修水渠，引進(jìn)優(yōu)良品種，大力發(fā)展種植業(yè)，大力發(fā)展制鹽、捕撈養(yǎng)殖等多種經(jīng)營(yíng)，還在滾滾怒濤之上筑起了一條聯(lián)結(jié)東山島與大陸的海堤，創(chuàng)造了奇跡，促進(jìn)了東山島對(duì)外的聯(lián)系。他還提出抓教育、抓掃盲，大力倡導(dǎo)文化設(shè)施建設(shè)，發(fā)展教育、文化、科技、體育等各項(xiàng)事業(yè)。作為一名共產(chǎn)黨員，身在教育前線上，更應(yīng)把學(xué)習(xí)谷文昌精神落實(shí)到自己的工作崗位上，認(rèn)真做好本職工作，勤學(xué)習(xí)探究，勤自察自糾，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，力求不斷地發(fā)展提高自身的業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持以德立身，以德立教，為人師表，教書(shū)育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，忠誠(chéng)人民的教 育事業(yè)，做推進(jìn)教育創(chuàng)新的開(kāi)拓者。在全新的理念下，教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都與從前有很大不同，但是新的理念和實(shí)際的有效教學(xué)之間還有很大的差距，如何將新的理念更好地落實(shí)到每日的課堂上，落到每個(gè)學(xué)生的身上，如何運(yùn)用多元評(píng)價(jià)恰當(dāng)有效地評(píng)價(jià)學(xué)生，如何真正發(fā)揮新的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的作用的路還很長(zhǎng)，以發(fā)展的眼光促進(jìn)自己，促進(jìn)學(xué)生，就顯得格外重要。 二、踏踏實(shí)實(shí)，不斷促進(jìn)自身的素質(zhì)發(fā)展。 谷文昌堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，對(duì)黨和人民的事業(yè)高度負(fù)責(zé)，堅(jiān)持說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，他尊重實(shí)踐、尊重科學(xué)，注 重調(diào)查研究，敢于實(shí)事求是。在帶領(lǐng)東山軍民改造環(huán)境、發(fā)展生產(chǎn)的過(guò)程中，他虛心學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持先試驗(yàn)再推廣的工作方法，要求干部不僅要從書(shū)本上學(xué)，還要從實(shí)踐中學(xué)。他還經(jīng)常教育干部要有群眾觀點(diǎn)，深入群眾，吃透實(shí)情，多聽(tīng)聽(tīng)人民群眾的意見(jiàn)，多同人民群眾商量，把政治、技術(shù)、業(yè)務(wù)結(jié)合起來(lái)。我更應(yīng)把堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)谷文昌的革命精神和堅(jiān)持科學(xué)務(wù)實(shí)的態(tài)度統(tǒng)一起來(lái)，既發(fā)揮主觀能動(dòng)性，滿懷信心，奮發(fā)有為，又嚴(yán)格按客觀規(guī)律辦事，堅(jiān)持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)、虛心學(xué)習(xí)，正視自己的不足，勤反思，勤學(xué)習(xí)。未來(lái)社會(huì)是終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，應(yīng) 該成為一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)創(chuàng)造的人。陶行之先生曾講過(guò)：“時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，偶一停留，就要落伍。”教師要擔(dān)當(dāng)起克服人類無(wú)知的重要使命，就應(yīng)不斷更新自己的教學(xué)觀念，努力提高自己的教學(xué)水平。幾年來(lái)，我始終不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新觀念，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，能積極開(kāi)展創(chuàng)造性、前瞻性的教學(xué)改革。我不僅向身邊的老師學(xué)習(xí)，還從各方面、各領(lǐng)域獵取知識(shí)，時(shí)常徜徉于書(shū)海之中。知識(shí)讓我滿足，讓我充實(shí)，讓我得到快樂(lè)。無(wú)水無(wú)以成江河，無(wú)知無(wú)以成教師。 總之，在平凡的崗位上應(yīng)該實(shí)實(shí)在在做事，老老實(shí)實(shí)做人。這種人生態(tài)度，是永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的。 因?yàn)?，腳踏實(shí)地，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人，實(shí)實(shí)在在地為人民謀利益，實(shí)實(shí)在在地努力做好工作，正是我們每個(gè)共產(chǎn)黨人正確的人生態(tài)度。作為一名教師更應(yīng)該注重養(yǎng)成良好的工作、生活作風(fēng)和行為習(xí)慣，在教書(shū)育人工作中要甘于奉獻(xiàn)以立德，苦練本領(lǐng)以立行，慎思明智以立言?！伴e看堂前花開(kāi)花落，漫隨天外云卷云舒”，鐘情教育，醉心教育，視教育事業(yè)為天職，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，如春蠶吐絲，似蠟燭燃燒，為了一代又一代學(xué)生的成長(zhǎng)，無(wú)怨無(wú)悔，走過(guò)了一條艱辛而堅(jiān)實(shí)的道路，人生會(huì)變得富有意義而且無(wú)比崇高和偉大 !作為一位教育工作者和共產(chǎn)黨員，為實(shí) 現(xiàn)“三個(gè)代表”努力工作就要立足本職建功立業(yè)，做為教育建設(shè)事業(yè)奉獻(xiàn)的模范。要做勤奮學(xué)習(xí)的模范。學(xué)習(xí)是前提，只有理論功底深厚，知識(shí)豐富淵博，才能在政治上保持清醒，提高人格品位，適應(yīng)新任務(wù)，新要求，才能體現(xiàn)出我們共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性。 谷文昌的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我克服各種困難和阻力，腳踏實(shí)地、努力工作、開(kāi)拓創(chuàng)新、力創(chuàng)佳績(jī) 第三篇：谷文昌觀后感 文書(shū)文秘 《谷文昌》觀后感一名共產(chǎn)黨員的真實(shí)寫照，一段讓人熱血沸騰的傳奇，一個(gè)普普通通的名字 —— 谷文昌，在我心里一次又一次的曰蕩，久久不能退卻，深 受感動(dòng)。“不制服風(fēng)沙，就讓風(fēng)沙把我埋掉”，這是谷交昌同志對(duì)東山縣人民許下的豪言壯語(yǔ)?！耙?jiàn)到木麻黃，想起谷文昌”，這是東山縣人民對(duì)他的思念。一名普普通通的領(lǐng)導(dǎo)干部去世 22年了，當(dāng)?shù)馗刹咳罕娙匀皇悄菢由钋榈貞涯钏缇此?。每逢春?jié)，清明節(jié)，人們總是不忘祭奠他；老百姓自發(fā)捐資，為他建造一座雕像，干部群眾中長(zhǎng)久地傳頌他的故事。這一切都證明著一個(gè)至誠(chéng)的真理：熱愛(ài)人民的人，必然得到人民的熱愛(ài)。人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那些造福社會(huì)、造福百姓的好干部，永遠(yuǎn)景仰那些具有偉大情懷和高風(fēng)亮節(jié)的共產(chǎn)黨人。谷文昌同志始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨 ，念念不忘讓老百姓過(guò)上好日子，植樹(shù)造林，根治風(fēng)沙，改造自然，帶領(lǐng)群眾發(fā)展生產(chǎn)；他始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)，在極其困難的條件下開(kāi)拓進(jìn)取，勇往直前，創(chuàng)造出輝煌業(yè)績(jī)；他始終保持著與人民群眾的血肉聯(lián)系，與人民群眾同甘共苦，生命不息，奮斗不止，一直奮斗到生命的最后一息；他始終堅(jiān)持實(shí)事求是，尊重科學(xué)，求真務(wù)實(shí)，不計(jì)個(gè)人榮辱得失，對(duì)黨和人民極端負(fù)責(zé)；他始終堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民，靡潔自律，正確行使人民賦予的權(quán)力，絕不以權(quán)謀私．谷文昌同志的崇高精神和動(dòng)人事跡，鮮明地回答了一個(gè)共產(chǎn)黨人“入黨為什么，當(dāng)了干部做什么，身后留點(diǎn)什么 ”的歷史課題，詮釋了“三個(gè)代表”重要思想的深刻內(nèi)涵。谷文昌同志在東山縣真正做到了權(quán)為民所用、情為民所系，利為民所謀，在人民心日中樹(shù)立的一座共產(chǎn)黨人的豐碑，巍峨屹立，萬(wàn)古長(zhǎng)存?！安恢品L(fēng)沙，就讓風(fēng)沙把我埋摔”。這，就是一種精神，一種共產(chǎn)黨員應(yīng)有的崇高風(fēng)范。在今后的工作里，我將以谷文昌同志為榜樣，牢記“立黨為公，執(zhí)政為民”，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神，全心全意為人民服務(wù)，不計(jì)個(gè)人得失，時(shí)刻把人民的利益裝在心中。務(wù)必使自己保持謙虛，謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩 然正氣，堅(jiān)信只有不斷要求自己，在邁向共產(chǎn)主義理想的道路上一定會(huì)留下一串堅(jiān)實(shí)的腳印。篇二：觀《谷文昌》后感觀《谷文昌》后感一名共產(chǎn)黨員的真實(shí)寫照，一段讓人熱血沸騰的傳奇，一個(gè)普普通通的名字 —— 谷文昌，在我心里一次又一次的回蕩，久久不能退卻，深受感動(dòng)。“不制服風(fēng)沙，就讓風(fēng)沙把我埋掉”，這是谷文昌同志對(duì)東山縣人民許下的豪言壯語(yǔ)?！耙?jiàn)到木麻黃，想起谷文昌”，這是東山縣人民對(duì)他的思念。一名普普通通的領(lǐng)導(dǎo)干部去世 22 年了，當(dāng)?shù)馗刹咳罕娙匀皇悄菢由钋榈貞涯钏?，崇敬他。每逢春?jié)、清明節(jié)，人們總是不忘祭奠他；老百姓自發(fā)捐資，為他建造一座雕像，干部群眾中長(zhǎng)久地傳頌他的故事。這一切都證明著一個(gè)至誠(chéng)的真理：熱愛(ài)人民的人，必然得到人民的熱愛(ài)。人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那些造福社會(huì)、造福百姓的好干部，永遠(yuǎn)景仰那些具有偉大情懷和高風(fēng)亮節(jié)的共產(chǎn)黨人。谷文昌同志始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，念念不忘讓老百姓過(guò)上好日子，植樹(shù)造林，根治風(fēng)沙，改造自然，帶領(lǐng)群眾發(fā)展生產(chǎn)；他始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)，在極其困難的條件下開(kāi)拓進(jìn)取，勇往直前，創(chuàng)造出輝煌業(yè)績(jī)；他始終保持著與人民群眾的血肉聯(lián)系，與人民群眾同甘共苦，生命不息，奮斗不止，一直奮斗到生命的最后一息；他始終堅(jiān)持實(shí)事 求是，尊重科學(xué)，求真務(wù)實(shí)，不計(jì)個(gè)人榮辱得失，對(duì)黨和人民極端負(fù)責(zé)；他始終堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民，廉潔自律，正確行使人民賦予的權(quán)力，絕不以權(quán)謀私。谷文昌同志的崇高精神和動(dòng)人事跡，鮮明地回答了一個(gè)共產(chǎn)黨人“入黨為什么，當(dāng)了干部做什么，身后留點(diǎn)什么”的歷史課題，詮釋了“三個(gè)代表”重要思想的深刻內(nèi)涵。谷文昌同志在東山縣真正做到了權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，在人民心目中樹(shù)立的一座共產(chǎn)黨人的豐碑，巍峨屹立，萬(wàn)古長(zhǎng)存?！安恢品L(fēng)沙，就讓風(fēng)沙把我埋掉”。這，就是一種精神，一種共產(chǎn)黨員應(yīng)有的崇高風(fēng)范。在今后的工作里，我 將以谷文昌同志為榜樣，牢記“立黨為公，執(zhí)政為民”，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神，全心全意為人民服務(wù)，不計(jì)個(gè)人得失，時(shí)刻把人民的利益裝在心中。務(wù)必使自己保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，堅(jiān)信只有不斷要求自己，在邁向共產(chǎn)主義理想的道路上一定會(huì)留下一串堅(jiān)實(shí)的腳印。篇三：緬懷谷文昌有感緬懷谷文昌有感 有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。 —— 題記 綠波環(huán)繞，層林盡染，南國(guó)東海之濱點(diǎn)綴這一座美麗怡人的小島。東山人民愜意的 居住于這座曾經(jīng)風(fēng)沙肆虐的小島上。今天，踏上這座輕靈飄逸的小島時(shí)，我很難想象得到他所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，潮起潮落的坎坷歷程，我更沒(méi)想到她的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的面貌與一位偉大的共產(chǎn)黨人血脈相連。 “清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。星期五下午，全校師生前往谷文昌紀(jì)念館緬懷谷文昌書(shū)記。天下起了蒙蒙細(xì)雨。一路沿東南方向行去，沿海的木麻黃林帶逶迤相連，那一片濃郁蒼翠的樹(shù)林，茂林碧波，海天一色，和著風(fēng)聲猶顯空遠(yuǎn)幽靜。循著綠蔭小道，步入林場(chǎng)大門口，左側(cè)密林深處，一座醒目的淡灰白色精致建筑與碧空綠林渾然一體，我們來(lái)到了紀(jì) 念館。其右側(cè)便是谷文昌陵園，我們徒步爬上階梯，映入眼簾是谷文昌塑像，仿佛在注視著遠(yuǎn)方，像是在守護(hù)著什么。在階梯中央有一個(gè)長(zhǎng)方形花園，上面寫下了“綠色豐碑”四個(gè)大字。這大概就是校長(zhǎng)所說(shuō)的留給我們的三大財(cái)富之一的物質(zhì)財(cái)富吧！我內(nèi)心不禁生起了一份敬意。大家來(lái)到其塑像前，由班長(zhǎng)敬獻(xiàn)花籃，并默哀。少華做了演講，述說(shuō)了谷文昌的事跡，校長(zhǎng)仔細(xì)地說(shuō)了谷文昌留下的三大財(cái)富。我不禁陷入深思，谷文昌到底是一位什么樣的人呢？ 緊接著，我激動(dòng)地踏進(jìn)了紀(jì)念館。紀(jì)念館第一層設(shè)序言廳和 5 個(gè)展室，一至五展室圍繞序言館“品”字型布開(kāi)， 展室間與連廊連接不僅便于參觀者小憩，同時(shí)與展室墻體一道，圍出五個(gè)“小天井”，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光效果。整個(gè)展覽以中央領(lǐng)導(dǎo)批示及大量珍貴的歷史照片、圖片和谷文昌生前使用過(guò)的公文包、 書(shū)籍、鋤頭等實(shí)物，配以生動(dòng)的文字說(shuō)明，再現(xiàn)了這位黨和人民的好干部、好兒子的感人事跡。真實(shí)地展現(xiàn)了東山發(fā)生翻天覆地的變化歷史過(guò)程，充分地概括和揭示了谷文昌事跡的精神和時(shí)代內(nèi)涵?！安痪让裼诳嚯y，要共產(chǎn)黨人來(lái)干啥！“不治服風(fēng)沙，就讓風(fēng)沙把我埋掉！”這些話觸動(dòng)了我，正是由于谷文昌的決心，并發(fā)動(dòng)群眾，講究科學(xué)方法，引種的木麻黃成功了，這 無(wú)疑不是一個(gè)奇跡。然而他又帶領(lǐng)東山人民講 =將孤島變成了半島，造福人民，他為我們貢獻(xiàn)了許多。什么是谷文昌精神？我們今天怎樣