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正文內(nèi)容

讀三字經(jīng)有感合集五篇(編輯修改稿)

2025-05-28 10:47 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 是南宋王應麟自己教育孩子的宗旨和方法,也值得我們現(xiàn)代所有人特別是為人父母的借鑒和學習。 勤有功,戲無益 這六個字非常經(jīng)典,我們應該時刻牢記心底,只有勤奮、刻苦,才能有所成就,如果是只知道玩耍,浪費大好時光,那是一點好處都沒有,到時候會追悔莫及。聯(lián)想到現(xiàn)在一些年輕人,整天打游戲,沉迷于網(wǎng)絡,白白 浪費本該用于學習的美好光陰,到最后的結(jié)果只能是一事無成。所以我們自己應該以身作則,在自己生活、工作中以 勤有功,戲無益 嚴格要求自己,教育自己的子女時也要以 勤有功,戲無益 為宗旨,自己先做到刻苦勤奮,以自己為榜樣影響我們的子女,培養(yǎng)我們的下一代成為對祖國和社會有用的人才。 讀三字經(jīng)有感 3 一天,我學著老夫子的樣子,倒背著書,又津津有味的背起《三字經(jīng)》來。“人之初,性本善。性相近,習相遠 ......香九齡,能溫席。孝于親,所當執(zhí)?!北车竭@兒,我的眼睛濕潤了,我仿佛看見在大熱天里才 9 歲的小黃香顧不得擦去臉上的汗水,正用扇子使勁地給他爸爸扇著枕席,想讓勞累了一天的父親回來睡得涼快些;冬天,大雪紛飛,天寒地凍,小黃香沒有了媽媽,家里又沒有火爐,他只能用自己的身體溫暖被窩,讓爸爸暖暖和和地入睡。 “孝于親,所當執(zhí)?!毙⒕锤改?,理所當然,可我都 11 歲了,我孝敬過父母嗎?我左思右想,恐怕只有為那次幫媽媽洗碗,勉強算得上“孝于親”。倒是媽媽天天為我洗衣、做飯,忙個不停,碰到天氣變化,不是為我送衣服就是為我送雨傘。一到暑假,為了我這個寶貝女兒,一日三餐都得做可口的飯。我真慚愧呀,我比黃香大兩歲,居然沒有好好盡過一次孝,不行,我得給媽媽放一次假,表現(xiàn)表現(xiàn)! “首孝悌,次見聞。知某數(shù),識某文。”我口中念念有詞,“該準備個什么節(jié)目呢?”看到時間快中午了,“對了,媽媽每天中午為我做飯,還要炒菜,多累 呀!我就學做飯!”說干就干,我立刻忙開了。 媽媽來到廚房,見我臉上都是汗,心疼地說:“欣茹,天太熱,還是讓媽媽來炒菜吧,你管好自己的學習就行!”“不。媽媽,我要給你放假!”“放假?”“對!給我一次機會嘛!不就是放一次假嗎!”說服媽媽后,我在廚房里又忙活起來,一會兒,幾個簡單的菜就做好了,我學著媽媽平時的樣子叫道:“肚子餓了吧,快吃飯!”“遵命!”媽媽笑呵呵的答道。 吃過飯,媽媽剛站起來收拾飯桌,我又趕緊把媽媽按?。骸皨寢專亦嵵匦?,從現(xiàn)在起,我給您放大假了,祝您假期愉快!我上崗干活了!”說 完,我就哼著三字經(jīng),收拾起碗筷來。 讀三字經(jīng)有感 4 我認真學習了《三字經(jīng)》,感到受益匪淺,它讓我學到了許多人生道理。 《三字經(jīng)》中有句話說到:蠶吐絲,蜂釀蜜。人不學,不如物。這句話的意思是人不學習還不如小動物。做為小學生應該好好學習,古代的人都知道這個道理,我們更應該明白這個道理的重要性,我們要加倍努力學習 ! 讀三字經(jīng)有感 5 有一本書,它深深影響了我,讓我從一個懵懂的小孩轉(zhuǎn)變成一名有知識、有思想的小學生。那本書就是 —— 三字經(jīng)。 人之初,性本善。性相近,習相遠 。茍不教,性乃遷。 別看這就短短的幾句話,卻蘊含著深刻的道理。它的意思是:人剛生下來都很善良,天賦也相近,只是后來個人所處的環(huán)境和所受的教育不同,才會使習性的差距變大,如果對孩子不嚴加管教,孩子就會不再善良了。媽媽就曾經(jīng)給我講過與這個有關(guān)的故事。 故事情節(jié)大概是這樣的:有一個孩子,長得很可愛,媽媽總喜歡把他抱到鄰居家去玩。而有一次,他無意中把鄰居家的一根繡花針帶回了自家,讀后感《讀三字經(jīng)有感》。媽媽看了,說: 孩子,你真聰明,還知道把這個拿回來 孩子聽了,很高興。于是,他就養(yǎng)成了拿別人東西的習慣。長 大后他成了一個小偷,還犯了大案,就要被處死。而在執(zhí)行的前一天,小偷要求再見母親一面,母親淚流滿面地跑過來,小偷說要親一下母親,母親同意了。小偷湊上去,然后一口把母親的耳朵咬了下來,母親罵她不孝,他卻說: 媽媽,當我第一次拿別人家里繡花針的時候,你能告訴我那樣做是不對的,今天,我就不會走到這個地步。媽媽,我恨你! 我們小孩的本性都是善良的,但是,如果我們沒有接受家長和老師好的引導,就有可能走上歪路,變成一個對社會有害的人。這就是三字經(jīng)要告訴我們的道理,同學們要謹記??! 讀三字經(jīng)有感 6 我們讀一本叫《三字經(jīng)》的書。放學回家后,我迫不及待地翻開書讀起來。書中那一個個故事深深地感染了我,也給了我很大的啟發(fā)。前幾天,我剛好讀到了這幾句:“頭懸梁,錐刺股。彼不教,自勤苦?!蓖ㄟ^爸爸的講解,我知道了這幾句主要講晉朝時有個叫孫敬的人學習十分刻苦,為了防止晚上讀書打瞌睡,就將自己的頭發(fā)扎住,用繩子吊在屋梁上;而戰(zhàn)國時的蘇秦在讀書困倦時,則用錐子刺自己的大腿來提精神。他們都沒有老師的監(jiān)督,卻能夠自覺主動地學習??吹竭@些,我想起自己每到周末在家的時候,爸爸媽媽不在身邊,我就總是想著看電視、玩電腦。跟古人刻 苦學習的精神比起來,我覺得自己很不應該?!坝撞粚W,老何為?!爆F(xiàn)在我們不知道努力學習,等到長大后,沒有知識和本領(lǐng),還能有什么作為呢? 《三字經(jīng)》,它教育我們孝敬父母、團結(jié)友愛、禮貌待人、勤奮好學,這些都是中華民族的傳統(tǒng)美德。讀了《三字經(jīng)》后,我懂得了許多做人的道理。 讀三字經(jīng)有感 7 寒假期間,我每天都會抽出時間讀一遍《三字經(jīng)》,然后再分段逐字逐句的去理解,每次都會有一些新感受,在反復誦讀的同時,理解體會也在一點一點地加深。 《三字經(jīng)》是中國傳統(tǒng)啟蒙讀物,雖然只有 200 多句、 1000 多字,但所包含的內(nèi)容卻很廣博。它里面的每三個字后面都包含著歷史、故事、做人準則等,靜下心來仔仔細細的琢磨品味每一字每一句,我發(fā)現(xiàn)它不但精辟,而且還非?!昂裰亍薄=?jīng)常誦讀確實能夠潛移默化的起到美化心靈、激勵志向的作用,《三字經(jīng)》值得我們每個同學來了解它、感悟它。 《三字經(jīng)》前面的部分,講了正確的教育方法及環(huán)境對人的影響,然后是學習、生活、社會交往當中必知的一些常識,中間部分是歷史方面的內(nèi)容,后面部分講的是古代名人勤奮刻苦努力學習、學有所成的故事,最后以“勤有功,戲無益。戒之哉,宜勉勵。”為結(jié)束句, 勉勵人們要刻苦勤奮! 其中的“玉不琢,不成器,人不學,不知義”,這段話讓我理解了父母和老師不斷督促教育我的良苦用心。以前,爸爸媽媽經(jīng)常督促我抓緊時間學習,我卻滿不在乎,有時甚至有點反感,嫌他們太嘮叨。偶爾在學校犯了錯老師批評自己,嘴上不說什么心里卻有不服氣的時候,覺著沒什么大不了的,卻沒有想到“茍不教,性乃遷”的道理。正因為一個人如果得不到及時正確的教育指導,即使有善良的本性,也可能被改變。所以無論是老師還是父母,都好像雕刻師一樣,在用他們的教導、督促努力讓我們成為最精美的“成品”。 從“昔 仲尼,師項橐,古圣賢,尚勤學”當中我真正懂得了什么叫不恥下問,什么叫學而不厭??鬃幽敲从袑W問了,還肯拜七歲小孩項橐為師,這樣的勤奮,不放過任何一個求知的機會,確實為我們普普通通的人樹立了榜樣。想想以前自己有時遇到難題,馬馬虎虎不求甚解的態(tài)度,實在覺得有愧,真是太不應該了! “披蒲編,削竹簡。彼無書,且知勉。頭懸梁,錐刺股,彼不教,自勤苦??”古代一個又一個學有成就的人的故事,讓我知道了知識是靠勤學苦練、日積月累得到的,要想為國家有大的貢獻,就必須勤奮!我決心今后一定加倍努力學習,爭取將來能為祖國做出 更大的貢獻。 誦讀《三字經(jīng)》不但讓我體會到了它語言韻律的精美,還擴大了知識面。我們中國人傳統(tǒng)的道德規(guī)范、積極向上的精神,也促使我不斷反思,激勵我更加勤奮! 《三字經(jīng)》是中國傳統(tǒng)文化的一部分,我覺得不僅應該經(jīng)常誦讀,更重要的是取其“精華”,豐富我們的精神生活,促進我們健康成長。 同學們!讓我們一起去感受傳統(tǒng)文化的魅力吧! 讀三字經(jīng)有感 8 作為教師,熟讀經(jīng)典名著,大有裨益。《三字經(jīng)》早就知道這本書,但從來沒有認真的讀過,直到去年全國都在學習傳統(tǒng)文化的熱潮之下,逐漸深入的學 習過程中,越來越感覺到《三字經(jīng)》的深奧、廣博。它以它獨特的魅力吸引著我。中國的啟蒙教育有著悠久的歷史,而在眾多的啟蒙學經(jīng)典中,《三字經(jīng)》當居首位,是中國古代流傳范圍最廣,影響最大的作品。也是國學經(jīng)典中最為輝煌的篇章。 《三字經(jīng)》的內(nèi)容博大精深,可能孩子們暫時不能理解,覺得背它沒什么用,但總有一天它會用到所背的內(nèi)容。舉個簡單的例子:中國歷史所經(jīng)歷的朝代我想我們非專業(yè)研究歷史的沒有幾個人能按順序說出來,反正我不能,我記得當初的歷史老師為了讓我們記住也是采取了很多方法,甚至編了順口溜,但我還是沒能記下來, 如果我們翻開《三字經(jīng)》從堯舜禹到大清,歷朝歷代記得清清楚楚。孩子們趁著現(xiàn)在正式記憶力的黃金時代,把《三字經(jīng)》背熟了,等將來學歷史時,他一定會覺得慶幸?!度纸?jīng)》含有大量歷史知識,概括了中華五千年的文明發(fā)展、朝代更迭、帝王興廢,尤其勸學、勤學部分使用著名的典故,便于兒童學習理解。 作為傳承人類文化知識的人民教師,應
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