【文章內(nèi)容簡介】 守夜晚，雞負責早晨?！比绻悴粚W習，你可以為人類蠶紡絲，蜜蜂釀蜜。如果你不學習，擁有更好?！敝饕南敕ㄊ?，狗可以在晚上看守房子，而雞將宣布每天早上的黎明。如果人們不努力學習，生活在迷茫中，他們的資格是什么？蠶能吐絲給人做衣服，蜜蜂能釀蜜給人吃。如果人們不努力學習，用他們的知識和技能實現(xiàn)自己的價值，他們就不如這些小動物。還有一個很好的段落：“如燈，如映雪。”雖然我的家庭很窮，但我從不停止學習。就像負工資，就像一個角落。雖然我很累，但我仍然很痛苦。它的`意思是：車印捕捉螢火蟲，把它們放在紗袋里，照亮閱讀。孫康利用雪的倒影看書。雖然他們的家庭很窮，但他們能夠在困難的條件下繼續(xù)學業(yè)。漢朝時，朱麥臣以砍柴維生，每天扛柴讀書。隋朝的李密在放牛時，把書掛在牛角上，有時間讀書。雖然他們很累，但他們?nèi)匀粓猿珠喿x，他們的意志超過了普通人。這篇文章中有一個相關的故事，講述東晉大臣車胤從小就喜歡讀書，但是他的家庭很窮，甚至沒有錢買燈油。我們該怎么做呢？一個夏天的晚上，車賢看到許多螢火蟲在空中飛舞，發(fā)出一道閃光，于是他有了一個好主意。他抓了許多螢火蟲，把它們放在一個紗袋里，掛在書桌上。車上的人在螢火蟲的燈光下看書。車瑩努力學習，成長為一名受人尊敬的大學生。讀完《三字經(jīng)》，我受益匪淺。我應該努力學習，不斷提高自己的知識和能力，為他人和社會做貢獻。所有那些勤奮和進步的人都會有所成就，但是光玩和浪費時間是沒有用的。因此，我們應該在年輕時努力學習，不斷充實自己。當我們長大了，我們可以應用我們所學到的知識來服務我們的國家和人民?！度咏?jīng)》是我國古代啟蒙教育的經(jīng)典教材，影響深遠。這本書有三個詞，一個句子，兩個句子和一個押韻。它容易讀，也容易記。這是值得一讀。第四篇：三字經(jīng)讀后感三字經(jīng)讀后感篇一：三字經(jīng)讀后感讀《三字經(jīng)》有感在五月份下旬，我認真地讀了《三字經(jīng)》，發(fā)現(xiàn)它還真的是“耐人尋味”呀！《三字經(jīng)》向人們講述了古代人們做人的準則，是一本非常具有啟示性的書。我就從其中獲得了很大的收獲。比如“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼?！睆闹形抑牢裘夏笧榱藘鹤拥膶W習，不斷更換他們居住的地方；如果兒子還不學，就讓他懸梁刺股，可真是個好母親！還有“玉不琢，不成器。人不學，不知義?！睆闹形抑烙袢绻坏褡粒头Q不上是玉器；人如果不學習，就不會長知識，這對現(xiàn)代社會的人們有多大的幫助啊！在現(xiàn)實生活中，也有不少跟《三字經(jīng)》沾邊的事，比如有的家長為了讓孩子盡早地成材，不停的轉學，直到找到一所他認為好的學校為止。這不跟“昔孟母，擇鄰處?！币粯訂?？現(xiàn)在的小孩，也一點也不如古代的小孩。古代的小孩九歲就能幫父母暖被，四歲就能讓梨；而我們卻穿父母的，吃父母的，甚至花父母的，有人一點也沒想回報父母。真是有天壤之別?！度纸?jīng)》是古代人們智慧的結晶，它流傳至今，仍給人們帶來巨大的成就！我喜歡《三字經(jīng)》！讀《三字經(jīng)》有感寒假期間，學校要求背誦《三字經(jīng)》，我想：背《三字經(jīng)》有什么用？我極不情愿地向書店走去。誰知拿起這本內(nèi)容豐富，讀起來瑯瑯上口，便于記誦的《三字經(jīng)》，我竟一眼不眨地看了兩個多小時，直到肚子唱起了空城計，我才匆匆付完錢，興高采烈地向家里奔去。每天寫完作業(yè)，我沒心思看曾經(jīng)讓我朝思暮想的動畫片，而是拿起《三字經(jīng)》，津津有味地看了起來。你可別小瞧它，這里面含意無窮呢！其中書中有一個故事讓我最受感動。這個故事講的是東漢時，有個小女孩叫黃香。才九歲就開始幫爸爸媽媽做家務，而且還很孝順父母。天氣炎熱時她會用小扇子把席子扇涼了才讓母親睡；冬天天氣寒冷，她又會在父母睡前，把被窩躺暖才讓父母睡……黃香她小小年紀就這么懂事，懂得為父母減輕負擔，知道父母在外工作十分勞累，主動承擔家里所有家務，還細心地照顧父母，真是一個懂事的、孝順父母的小女孩?？纯此倏纯次?，真是有天壤之別。我現(xiàn)在雖然讀五年級了，卻還是一個衣來伸手，飯來張口的小公主，在家不但什么事都不干，吃飯還特別挑食，每天上學也是由爸爸媽媽接送，就連老師布置的作業(yè)也是爸爸媽媽幫我檢查……我和一個小小年紀的黃香相比真是自愧不如呀。所以我要向黃香學習，做一個懂事的、孝順父母的孩子。讀《三字經(jīng)》有感《三字經(jīng)》不但是一本書，還是古代人們智慧的結晶，是文學的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史，一個又一個的故事，教會我們做人的道理；一篇又一篇的寓意吸引著大家?？旌臀乙黄鹑プx這本好書吧！媽媽在廬山買了一套書給我。這套書的總稱是《中國古典文庫》，里面有《三字經(jīng)》、《增廣賢文》和《百家姓》。其中我最喜歡《三字經(jīng)》。《三字經(jīng)》里我最喜歡這一句三字經(jīng)：勤有功，戲無益，節(jié)旨在，宜勉力。它的意思是：勤奮好學的人一定會事業(yè)有成。游手好閑、不求上進的人是沒有作為的。年輕人應該經(jīng)常用這兩句話告誡自己一定要努力學習。一讀這句話，我就想起一個故事：李白從小聰明，但不喜歡學習。一天，他逃學去玩時，見到一個老奶奶在磨一根鐵棒。李白問：“老奶奶，你磨鐵杵做什么呀?”老奶奶說：“我要把它磨成繡花針?！崩畎讍枺骸斑@么粗的鐵杵能磨成針嗎?”老奶奶說：“只要我每天不停地磨，鐵杵一定會磨成針?！崩畎茁犃?，后悔自己貪玩而浪費了讀書的時間。從此，李白立志努力讀書，后來成為了大詩人。三字經(jīng)的每一個，每一行字，都在講述著一個個人生的哲理。像“玉不琢，不成器，人不學，不知義”那樣，意思就是不能浪費時間，要珍惜每一分鐘，要好好學習，將來成為對社會有用的人。而“一而十，十而白，百而千，千而萬”的意思，就是做任何事情，都要有恒心、有耐心，一步一步來。讀《三字經(jīng)》有感最近,媽媽給我買了本《三字經(jīng)》,:人之初,:人生下來的時候都是好的,只是由于成長過程中后天的學習環(huán)境不一樣,人小的時候都是一樣的,只是學習方法和教育方法不同,長大了就會有好,我們平時交朋友,要交善良,愛學習的朋友,不能交行為不好,不愛學習的朋友,結果他每個星期都泡在網(wǎng)吧里,沒錢用還到家里偷拿,!書中(還寫道:玉不琢,:一塊玉石,如果不去雕琢,就不能成為有用的器具。人也是一樣的,如果不通過學習,即使你是一個十分聰明的人,但如果你不好好學習,不經(jīng)歷磨練,《傷仲永》的故事,仲永小時候是那么聰明,他的父親只是帶著他四處參加宴會,浪費了時間,荒廢了學業(yè),!雖然,《三字經(jīng)》到我手上才幾天,雖然,我只讀了其中的一兩句,但我已經(jīng)喜歡上了這本書,相信它會讓我明白許多道理,《三字經(jīng)》有感在生活中我用過的《三字經(jīng)》有為人子，方少時，親師友，習禮儀。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。首孝悌，次見聞。知某數(shù)，識某文。在學校里我尊敬老師，團結同學，向大哥哥大姐姐們學習，學習他們的優(yōu)點，同時也愛護小同學，在家我孝敬父母，有了好吃的東西，我總是先給爸爸、媽媽嘗后我在吃。我知道一個人從小要學習做人道理，首先做到孝敬父母，恭敬兄長、友愛弟妹，因為這是人類最基本的德行，其次就是學習看到的和聽到的知識，學習數(shù)學語文等各種文化知識，這樣才能奠定好做人和求學的基礎。而“讀史者，考實錄； 通古今，若親目?！边@個故事告訴我們，聰明加勤奮才能成為有學問的人。媽媽告訴我，聰明是天生的，是自己所無法改變的，但是勤奮是需要每個人自己去創(chuàng)造的。所謂勤奮，就是要不怕困難，不怕吃苦，按老師和父母的要求嚴格要求自己。我平時做得還很不夠，今后我要嚴格要求自己，勤奮學習，成為一個好學生、好干部。讀完《三字經(jīng)》的變化：語言上,表達事情不羅嗦了，語言簡練了。表達能力強了。與人交往上：和小朋友一起玩兒時。知道謙讓。總而言之：淺意識的懂得了一些做人的道理。讀《三字經(jīng)》有感暑假期間，老師布置我們讀《三字經(jīng)》這本書。爸爸說，《三字經(jīng)》是我國的文化經(jīng)典和精髓，閱讀它可以學習古文化，增長知識，增加涵養(yǎng)，從中汲取智慧?！度纸?jīng)》自南宋以來，已有七百多年歷史，是學習中華傳統(tǒng)文化不可多得的的兒童啟蒙讀物，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。《三字經(jīng)》只用三個字，就讓我們懂得了做人的道理。書中的每個故事、每一句話都深深地吸引著我?！梆B(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。玉不啄，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮儀?！边@是我閱讀《三字經(jīng)》里的一句話。這幾句講的非常好，它告訴我一個深刻的道理:如果管教孩子管教得不好，是父母的過錯。老師如果教書不嚴厲，那是老師的懶惰。小時候不學習，將來長大想學也不行了。所以我深深感受到：我一定要更加努力學習，長大后回報自己的父母與老師。勤有功，戲無益，節(jié)旨在，宜勉力。它也告訴我們一個做人的道理：勤奮好學的人一定會事業(yè)有成；游手好閑、不求上進的人是沒有作為的。年輕人應該經(jīng)常用這兩句話告誡自己一定要努力學習?！度纸?jīng)》不但是一本書，還是古代人們智慧的結晶，是文學的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典。我們要向這些優(yōu)秀的古人學習，學習他們克服困難、勤奮學習的精神，做一個品學兼優(yōu)的好學生?！度纸?jīng)》讀后感老師經(jīng)常說我們應該多學習中國古代的經(jīng)典名著,于是我讓爸爸帶我去新華書店買了一本《三字經(jīng)》。雖然當我讀了之后，不是很明白里面的道理，但是通過爸爸耐心的講解，我有了很大的收獲，明白了不少做人的道理。書里面有好多值得我們學習思考的地方。比如“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼?！敝v的是：從前，孟子的母親為了給他創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，曾經(jīng)搬了三次家。孟子不好好學習，母親生氣地割斷織布的紗線，告訴他要好好學習。這個故事使我想到了我的爸爸媽媽，他們也像孟母一樣，為了我的學習花了很多心思。不僅監(jiān)督我的學習，給我買各種各樣的學習用品，還請了家教給我補課。從前，我不理解爸爸媽媽的苦心，認為他們這樣做是理所當然的，所以也不知道珍惜；當我貪玩的時候，爸爸媽媽說我?guī)拙?，我還會很不高興。學了《三字經(jīng)》后，我終于明白父母為什么這樣，是希望我好好學習，做一個對社會有用的人?！叭谒臍q，能讓梨，弟于長，宜先知?！敝v的是：孔融四歲的時候，就懂得把大的梨讓給兄長，尊敬兄長的道理。而現(xiàn)在很多孩子在家都是小皇帝，他們惟我獨尊，想要什么就叫父母買，沒買到就不高興。這樣是不對的，我們應該向孔融學習，同學之間，兄弟姐妹之間，要懂得謙讓，我們也要懂得孝敬父母，因為父母為我們付出的太多了！總之，學了《三字經(jīng)》后，我的收獲真的很多，也讓我今后長大了能好好做人和做事。篇二：讀三字經(jīng)有感《三字經(jīng)》讀后感12170801朱永翔“人之初，性本善，性相近，習相遠??”無論是耄耋黃發(fā)的老人還是咿呀學語的幼兒都對這朗朗上口的中華傳統(tǒng)經(jīng)典《三字經(jīng)》或多或少信口拈來，而這也是我幼年時接觸最早的傳統(tǒng)經(jīng)典文學。古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮。”靜心品讀回味一番，讀完后，我收獲很大，受益匪淺，終于明白了古人為什么說讀了三字經(jīng)，就可以知道天下事了?！度纸?jīng)》把我國從古到今的許多故事、知識、思想、哲學道理，以三字經(jīng)文的方式展示給我們，內(nèi)容涵蓋了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說等，廣泛生動而又言簡意賅。其內(nèi)容內(nèi)容主要概括為六個部分，每一部分有一個中心。第一部分從“人之初，性本善”到“人不學，不知義”，主要講述的是教育和學習對兒童成長的重要性，后天教育及時，方法正確，可以使兒童成為有用之材。當代，對于未成年人，他們沒有辨別是非的能力，很容易受到不良因素的影響，上網(wǎng)、打游戲、逃學、說臟話，這些現(xiàn)象在中學生中已經(jīng)是很普遍了，而教育就是挖掘他們本性的善良，讓他們有一個健康向上的人生態(tài)度，這才是社會發(fā)展的要求，整個社會也要樹立積極正面的風氣，這樣我們的孩子才能養(yǎng)成良好的行為習慣。而其中的“玉不琢，不成器”更是給我留下深刻印象。每個人都是一塊美玉，又都是玉石工匠，我們都應該堅信自己能夠在某一方面有所成就，同時也應要求自己努力學習，善于發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點，不斷雕琢和打磨自己，真正讓自己成為對社會有所貢獻的美玉；第二部分從“為人子，方少時”至“首孝悌，次見聞”強調(diào)兒童要懂禮儀要孝敬父母、尊敬兄長，中國自古以來便以忠義孝文明于世，傳統(tǒng)文化與操守是我們屹立于世界民族之林的強大精神支撐。文中列舉的黃香溫床、孔融讓梨的故事足以讓現(xiàn)代某些不尊重關愛老人的人感到羞愧。作為大學生，我們現(xiàn)在在外求學，大多過著寄宿生活，只有寒暑假的時間才能與父母長輩相聚，所以我們更應該珍惜相聚的機會，主動關心我們的父母長輩，讓他們有所慰藉；第三部分從“知某數(shù)，識某文”到“此十義，人所同”則介紹的是生活中的一些名物常識，有數(shù)字、三才、三光、三綱、四時、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十義，方方面面，一應俱全，而且簡單明了，反應了古人對于文化、科學、藝術方面極大的造詣；第四部分從“凡訓蒙，須講究”到“文中子，及老莊”重點介紹中國古代的重要典籍和對兒童讀書進程的建議，這部分列舉的傳統(tǒng)經(jīng)典書籍有四書、六經(jīng)、三易、四詩、三傳、五子，包括了儒家的典籍和部分先秦諸子的著作；第五部分從“經(jīng)子通，讀諸史”到“通古今，若親目”短短三百余字清晰講述了從三皇至清代的朝代變革，一部中國史的基本面貌盡在其中。最后“載治亂知興衰”一句則像一鼎警鐘長鳴，警示后人以史為鑒，重視歷史發(fā)展的興衰規(guī)律，才不至于像前面的朝代一樣走向滅亡。第六部分從“口而誦，心而維”至“戒之哉，宜勉力”強調(diào)了學習要勤奮刻苦、孜孜不倦，只有從小打下良好的學習基礎，長大才能有所作為，真正做一個 “上致君，下澤民”的國家棟梁?！叭瞬粚W不如物”也再次強調(diào)了學習的重要性和必要性，文中還列舉了大家耳熟能詳?shù)膽伊捍坦傻墓适旅銊顭o數(shù)學子克服學習上的一切困難勤奮學習?！度纸?jīng)》內(nèi)容的排列順序極有章法，體現(xiàn)出了古人的教育思想，古人認為教育兒童要重在禮儀孝悌，端正孩子們的思想，知識的傳授則在其次，即“首孝悌，次見聞”。書中說：“經(jīng)子通，讀諸史”。強調(diào)訓導兒童要先從小學入手，即先識字，然后讀經(jīng)、子兩類的典籍。教育應該由淺入深，循序漸進，逐步深入?！度纸?jīng)》用典多，知識性強，是一部在儒家思想指導下編成的讀物，充滿了積極向上的精神，里面還有很多哲學故事，這些故事有著深刻的哲學道理，生動而有教育意義。給我們樹立了許多榜樣，告訴我們很多深刻道理，讓我們受益無窮，同時《三字經(jīng)》讓我們了解中國的歷史，以及人倫的次第與綱常。經(jīng)過深入學習，相信每個人都會燃起對華夏先祖的崇敬與承擔弘揚文化的責任感。篇三：三字經(jīng)讀后感三字經(jīng)讀后感篇一：三字經(jīng)讀后感經(jīng)歷了多少滄海桑田，中華民族的