掛職培訓(xùn)心得體會(huì)(編輯修改稿)
2025-05-28 09:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 方面： 一是進(jìn)一步解放思想。思想的解放程度決定了經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展的跨度。要用這次參觀所見所聞教育引導(dǎo)我鎮(zhèn)的干部群眾，讓干部群眾徹底擺脫以往的因循守舊、怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)、小進(jìn)則滿、小富即安和“等靠要”等落后觀念，進(jìn)一步解決想不想干的精神狀態(tài)問題、敢不敢干的思想觀念問題、會(huì)不會(huì)干的發(fā)展思路問題、能不能干的工作作風(fēng)問題。真正轉(zhuǎn)變觀念、創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新思路，樹立加快發(fā)展的信心和勇氣。 二是以這次學(xué)習(xí)考察為契機(jī)，按照“以人為本、規(guī)劃先行、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、布局合理、集約高效、特色鮮明”的原則，深入推進(jìn)富民工程和小城鎮(zhèn)建設(shè)步伐。進(jìn) 一步加快推進(jìn)小城鎮(zhèn)、富民安居硬化、綠化、亮化、美化及生活垃圾、污水處理步伐，提升社區(qū)容貌管理水平。 2021年 10 月 12日 第四篇：校長掛職培訓(xùn)心得體會(huì) 掛職鍛煉心得體會(huì) 2021 年 3 月，我榮幸地參加了賽罕區(qū)教育局舉辦的第一期賽罕區(qū)中小學(xué)校長掛職學(xué)習(xí)活動(dòng)，在這一過程中，受到了三十五中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們地周到照顧與熱情指導(dǎo)。這次學(xué)習(xí)主要通過參觀、參與活動(dòng)、交流等方式進(jìn)行，在此期間我參與了學(xué)校大量的活動(dòng)：如與掛職學(xué)校校長的訪談和對(duì)話；與學(xué)校各部門的交流；進(jìn)入課堂聽課與任課教師交流； 聽取辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹；參加學(xué)校中層干部會(huì)議和教職工會(huì)議；查閱和翻看了許多學(xué)校資料；聆聽和目睹了校長的辦學(xué)理念和風(fēng)采。經(jīng)過這次掛職培訓(xùn)，我受益匪淺，不但開闊了視野，增長了見識(shí)，收獲了友誼，同時(shí)也觸發(fā)了我許多思考。 一、學(xué)校辦學(xué)思想要深入人心 三十五中學(xué)朱校長、安校長是專家型校長，他們對(duì)學(xué)校文化及辦學(xué)思想進(jìn)行了精心的構(gòu)筑。 團(tuán)結(jié)就是力量。每個(gè)開學(xué)初朱校長都要對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，主要內(nèi)容就是講團(tuán)結(jié)。并教育大家：“不該說的不說，不該看的不看，不該聽的不聽，不該做的不做，不該傳的不傳?！睆?qiáng)調(diào)大團(tuán)結(jié)意識(shí)，并不是小團(tuán)體和邊緣化。我從中體會(huì)到只有團(tuán)結(jié)才能使學(xué)校有生命力，學(xué)會(huì)包容才能實(shí)現(xiàn)真正的團(tuán)結(jié)。 依法治校是準(zhǔn)則。一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)一系列法律法規(guī)，特別是與學(xué)校有關(guān)的。給我印象最深的是他們的升旗時(shí)間的改變一事。他們根據(jù)《國旗法》的規(guī)定，由原來的星期一的間操時(shí)間升旗規(guī)范為早上課前。雖是一件小事，但具體實(shí)施起來卻不容易，最主要的 是協(xié)調(diào)家 長，得到家長的理解和支持。我從中體會(huì)到運(yùn)用法律法規(guī)來規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為是學(xué)校常規(guī)管理中重要的組成部分，更是辦學(xué)行為的準(zhǔn)則。 質(zhì)量是學(xué)校生命線。以前我總是認(rèn)為學(xué)校的質(zhì)量就是指教學(xué)質(zhì)量，而三十五中學(xué)所說的質(zhì)量是學(xué)生的能力。讓全校所有人員都知道質(zhì)量的重要性。要提高質(zhì)量首先要讓教師在學(xué)校有個(gè)好心情。安校長說：“教書是一種心情，如果你沒有心情，還如何教好學(xué)生？”我理解他們所說的“質(zhì)量”既包括學(xué)生能力的質(zhì)量，也包括學(xué)校對(duì)教師、教師對(duì)學(xué)生的服務(wù)質(zhì)量。 創(chuàng)新是永恒的主題。沒有創(chuàng)新的學(xué) 校是死水一潭，沒有活力和戰(zhàn)斗力。學(xué)校發(fā)展離不開創(chuàng)新。我認(rèn)為，既然質(zhì)量是學(xué)校的生命線，那么延長生命，使生命得到升華就只有靠創(chuàng)新，創(chuàng)新可以說是學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)中唯一的出路。 二、校長必須要有自己的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和方法。 朱校長經(jīng)常說的是這樣一句話：“當(dāng)校長是要凝聚人的意志、人的精神”，并把其分為穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)、和諧和默契四個(gè)層次。提出年青教師要穩(wěn)住他；中年教師承上啟下，要激勵(lì)他；老教師要尊重他。對(duì)我感觸最深的是觀看了為退休教師舉行的儀式短片：由全體教職工、所教學(xué)生及家長參加，氣氛特別隆重，由同年級(jí)組的教師談學(xué)校工 作往事；學(xué)生代表談?dòng)它c(diǎn)滴；由校長講取得的成績，由本人談感受等內(nèi)容，場(chǎng)面非常感人。最后由校長親自頒發(fā)刻有最能代表這位教師評(píng)語的獎(jiǎng)杯。當(dāng)放映到這里時(shí)，朱校長意味深長地說：“老教師的苦勞更是功勞，送水晶杯，上面的字是對(duì)人的一種肯定，更重要的是對(duì)在 職教師也是一種激勵(lì)?！毕胂胱约?，在這方面：有時(shí)斤斤計(jì)較，對(duì)一些教師不能包容，真是無地自容。 在工作方法上一定要明確工作職責(zé)，校長不能攬權(quán)，要放權(quán)。一定要有一批聽話的人，更重要的是要有想做事、會(huì)做事的人才。不能讓下屬成為校長的傳聲筒。朱校長用了這樣一個(gè)比 喻，使我記
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