【文章內容簡介】 不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，雖然經過暑期 10 個上午的新生培訓，使幼兒對教師、幼兒園、班級環(huán)境及幼兒園的半日活動也有所認識、熟悉及了解。在開學的前三天 20個新生沒有出現哭鬧的現象，但在第一周的星期四下午仍有有 2 名幼兒在午睡時哭個不停 ，必須要奶奶來陪著睡，有時有幾名幼兒突然驚醒大哭！在和幼兒的接觸和交談中我發(fā)現幼兒的自理潛質和行為習慣普遍較差，如：不肯自己吃飯、不會入廁；洗杯子、洗手時經常玩水！有的個性強，構成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪 玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清楚；還不太明白怎樣配合老師的教學活動，進餐習慣不太好！有的幼兒很挑食，而且不肯自己吃要老師喂！喂一口吃一口??還有的幼兒根本聽不懂老師說的普通話，不能辨別語音差別較小的音，發(fā)不準翹聲母。孩子們仍以無意注意為主，觀察的事物常常是零星的，不會概括 和聯(lián)系起來觀察某一事物。孩子們的想像沒有預定目的，受當時事物的影響比較，想象比較被動，主題也不穩(wěn)定?? 針對以上狀況，本學期我將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)衛(wèi)生習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言潛質、生活自理潛質及培養(yǎng)幼兒的社會交往潛質和藝術素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。 二、發(fā)展目標 根據小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上狀況，制定如下發(fā)展目標： （一）生活、衛(wèi)生習慣 的幫忙下學會飯前洗手，飯后漱口，學會使用手巾、認真洗手不玩水。 ，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關聯(lián)，懂得健康的重要性。 ，在成人的幫忙下有次序地穿 *物、鞋子、并把它們放在固定地方。 ，學習獨立地穿 *服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。 ，知道飯前便后要洗手；學習飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習慣。 ，不好挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫忙幼兒持續(xù)儀表整潔。 ，也不能使用他人的物品。 、同伴關聯(lián)，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，構成安全感、依靠感。 （二）健康 、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識，有較好的生活、衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理潛質； 加多種體育活動，能使用戶外器械進行活動并注意安全。 ，了解其功能。幫忙幼兒了解常見病的簡單知識，樂于理解預防接種的好習慣。 。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調性，姿勢正確。 、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。 （三）語言 ，不隨便插嘴。喜愛與同伴和老師說話，愿意在群眾面前表達自己的意愿。 。能有興趣運用各 種感官，按照要求感知講述的資料。明白簡單的故事、圖片、情景的資料。 、說、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。 （四）科學 ，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象，有初步的形象思維潛質； 、植物和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用。 。學習初步的按實物的一個特征進行分類。 4 以內的排序潛質。學習按照數量和實物匹配。 1 和許多，并明白它們的關聯(lián)。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數 4 以內的實物。 、圓形、正方形。 （五）藝術 ，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣。 ，認識繪畫的簡單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。 ，并學習選取自己喜愛的顏色畫畫。喜愛手工活動。 ，初步明白歌曲的資料。 。樂意參加音樂活動，喜愛做音 樂游戲，體會音樂活動帶來的快樂。 （六）社會 。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。 ，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制潛質。 ，認識同伴和成人，了解自己和他們的關聯(lián)，能很快適應幼兒園的生活。 ，愿意與他人交往，鼓勵幼兒用心參與群眾活動。了解基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習慣。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規(guī)則。 三、建家園聯(lián)系的橋梁 家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。 “家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的資料，說一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。 個別訪談。個別的交流、談話不僅僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。 “家園聯(lián) 系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。 這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。 四、環(huán)境創(chuàng)設 本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。 同時充分利用廢舊物品，以帶給成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調潛質、動手操作潛質以及提高幼兒的環(huán)保意識。 活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要 ，滿足幼兒的游戲興趣，依據本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多帶給半成品和非成品材料。 充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一齊利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。 第三篇： 2020 幼兒園新學期安全工作計劃 幼兒園新學期安全工作計劃怎么制定？計劃要有科學性、嚴肅性。在計劃面前不斷的妥協(xié)，會讓人喪失信心和斗志，會形成松散的工作作風，會養(yǎng)成沒有責任感的不良品質。所以，重視計劃的人，一定是工作出色的人 。一定是目標明確、有事有條理的人。下 面整理 2020 幼兒園新學期安全工作計劃范文，歡迎閱讀。 2020幼兒園新學期安全工作計劃范文 1 《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。中班孩子雖然有了基本的安全意識，但自我保護意識較差，這就意味著教師要擔負更大的責任。我們不僅僅讓幼兒知道危險的動作和事情是不能做的。由于本班孩子的調皮的天性，我們要教育幼兒懂得愛護自己的身體，不打架，不咬人。更重要的是教師自己從思想上要高度重視，對事件要有預見性，關鍵是然，因此我們根據本班實際情況制定計劃如下： 一 、嚴格做好晨檢工作。利用晨間談話時，再次檢查幼兒隨身攜帶的物品有無危險，幫助幼兒保管晚上讓家長帶回，利用晨間談話鼓勵幼兒自己交出，或者要求小朋友互相“監(jiān)督”之下讓幼兒將藏住的物品拿出，交老師保管一天，傍晚來接時交給家長帶回。 二、晨間活動及戶外活動前首先檢查幼兒著裝安全，鞋帶是否系好，接著檢查運動器械或者玩具是否安全。幼兒在進行戶外活動之前總是很興奮，這種情況之下，一些細小的環(huán)節(jié)也能引發(fā)大事故，因此戶外活動時也要進行檢查，避免安全事故的發(fā)生。 三、教育教學活動時，教師嚴格遵守幼兒園規(guī)章制度， 不閑聊，不離崗，密切注意幼兒的行動。有些幼兒行為缺乏自覺性，往往喜歡在老師不注意時故意做些危險動作，因此教師應該全身心投入。 四、幼兒盥洗時，分組進行，一個教師在廁所里注意觀察，幫助幼兒，一個教師則在活動室里關注其他幼兒，減少安全隱患。在進行分組盥洗時，往往由于廁所地滑容易出事，教師就會多關注，可是剩下的幼兒又會因為不在教師的視線范圍內而起哄，更容易出事，所以這一環(huán)節(jié)應該兩位教師分工合作。 五、注意電器及危險物品 (消毒液等 )的擺放，不讓幼兒接觸。 六、幼兒午睡前檢查幼兒是否帶玩具或者 小東西上床，午睡時注意巡視。雖然早上已經將幼兒帶來的東西都拿出，可是也應該預見到，上午活動期間，有的幼兒會將活動室的玩具悄悄藏在口袋，等到上床之后拿在被窩里玩，稍不注意也會發(fā)生意外，因此教師午睡要不斷巡視而且注意觀察，就能及時發(fā)現。 七、對幼兒及家長進行安全教育，增強幼兒的自我保護意識。有時有的家長會讓幼兒拿些玩具來玩，這是家長缺乏安全防范意識，我們應當面指出并利用家園聯(lián)系欄提醒其它家長。 八、建立完善的班級常規(guī)，減少安全隱患。教師間互相督促，提高警惕，加強安全意識?？傊?，安全工作是我們的一 項重要的工作，怎么抓都不過分。 2020幼兒園新學期安全工作計劃范文 2 一：情況分析 新的學期又是一個新的挑戰(zhàn)，新的開始。在隨著年齡的提高和幼兒園老師對安全意識的引導，大班的幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差。201X 年了，為了保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特制班級安全工作計劃如下： 二：工作目標 首先，在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。 加強安全教育，提高安全意識及自我保護能力。 三：具體工作措施 認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，及時發(fā)現幼兒的異常情況防止，等流行性疾病的傳染 。杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。 每天認真檢查幼兒出勤情況，做好 出勤登記，對缺席 (請假 )的幼兒及時了解原因。 做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。 盥洗時，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。 教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育有團結友愛，不打人，互 相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。 午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發(fā)現異常情況及時報告。 嚴格執(zhí)行接送制度。提醒家長準時接送幼兒，如臨時跟換接送的人應及時跟老師聯(lián)系，園車接送的幼兒要注意交接，謹防幼兒走失。 對班級的設施設備做到經常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。 培養(yǎng)幼兒的交通安全意識，教育幼兒認識交通安全標記，乘車時不要把手和頭伸出窗為，坐時要坐穩(wěn)，不做“三無”車輛。 教育幼兒不要隨便坐別人的車輛，不跟陌生的人走。 1讓家長配合班級安全教學活動的開展，告訴幼兒一些安全知識及一些防范措施。如：熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等。 以上，只是針對做好班級 201X 年安全工作計劃的想法，在具體實施中，各個班級的老師必須共同協(xié)調配合，才能做到防范于未然 2020幼兒園新學期安全工作計劃范文 3 一、指導思想 本學期我園的安全教育工作牢固樹立“安全第一，預防為主，綜合治理”，“責任重于泰山”的意識，以幼兒園安全工作為前提，以確保幼 兒園保教工作的順利進行為出發(fā)點，以提高師生和家長的安全意識及廣泛開展安全教育活動為途徑，積極推進“平安校園”的創(chuàng)建，做到防患于未然?，F結合本園實際，制定本學期安全工作計劃。 二、工作目標 ，使幼兒園安全工作逐步實現制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，系列化，建立文明和諧、安全穩(wěn)定的環(huán)境。 ，加強各項安全教育，加大安全教育與安全培訓宣傳力度，提高教職工和幼兒的安全防范意識，消除安全隱患，避免各類事故的發(fā)生 。凈化園內周邊環(huán)境，實現“零