小學(xué)黨員教師對(duì)照黨章黨規(guī)找差距對(duì)照檢查材料(編輯修改稿)
2025-05-28 00:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 夠，說(shuō)話老三篇，觀念老一套，思路跟不上時(shí)代發(fā)展的要求，看齊意識(shí)不強(qiáng)，標(biāo)準(zhǔn)不高，要求不嚴(yán)，不善于在大格局中找定位、定目標(biāo)。 （二）是否堅(jiān)定不移貫徹黨的基本路線，在大是大非面前站穩(wěn)政治立場(chǎng)，在錯(cuò)誤言行面前敢于抵制、斗爭(zhēng)方面： “四大危險(xiǎn)”“四大考驗(yàn)”的認(rèn)識(shí)還不夠深，對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題新表現(xiàn)，缺乏警惕性和鑒別力。 ，對(duì)全鎮(zhèn)學(xué)校安全工作新情況研究不夠深入，對(duì)新經(jīng)驗(yàn)好做法總結(jié)不夠及時(shí)，存在畏難情緒，斗爭(zhēng)精神不強(qiáng)，缺少刮骨療毒的勇氣。 （ 三）是否堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)、光明磊落，嚴(yán)格執(zhí)行重大問(wèn)題請(qǐng)示報(bào)告方面： ，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“四個(gè)服從”，堅(jiān)決維護(hù)總書(shū)記在黨中央和全黨的核心地位、維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。 、光明磊落，嚴(yán)格執(zhí)行重大問(wèn)題請(qǐng)示報(bào)告制度。但政治站位還不夠高，在貫徹落實(shí)中央、省、州、市黨委重大 決策部署上，存在思想上有努力做到的愿望 ,行動(dòng)上常出現(xiàn)起步緩、動(dòng)力小、跟進(jìn)慢的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力有待提高。 （四）是否嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”方面： ，艱苦樸素的作風(fēng)意識(shí)開(kāi)始淡薄、漸漸的自己在物質(zhì)追求上也上了一個(gè)“檔次”。 “四風(fēng)方面”警示教育中方法少，宣傳力度還不夠，導(dǎo)致個(gè)別教師奢靡之風(fēng)有所反彈。 ，對(duì)于部分教職工的奢靡行為，不批評(píng)、不教育。 （五）是否堅(jiān)持民主集中制原則，發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，保障黨員權(quán)利，注意聽(tīng)取不同意見(jiàn)，自覺(jué)服從組織分工安排，不獨(dú)斷專行或各自為政方面： ，對(duì)民主集中制作為我們黨和國(guó)家的“根本組織原則和領(lǐng)導(dǎo)制度”理解不深不透，對(duì)民主集中制的重要性認(rèn)識(shí)不足。 ，全局意識(shí)還不夠強(qiáng)，只關(guān)心自
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