學(xué)習(xí)張偉校長(zhǎng)事跡心得體會(huì)--[模版](編輯修改稿)
2025-05-27 23:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 張偉校長(zhǎng)英年早逝，非常可惜。 42 歲，正是壯年，年輕有為的年齡，卻過(guò)早地離開(kāi)了我們。讀了記者對(duì)他去世之前三天的報(bào)道，知道他從早到晚都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)學(xué)校和學(xué)生，可以說(shuō)，他是累死在崗位上的。 “人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，張偉校長(zhǎng)的死就是重于泰 山。他把一生奉獻(xiàn)給了人民的教育事業(yè)，把全部愛(ài)奉獻(xiàn)給了下一代。他的崗位是平凡的，但是他的愛(ài)是偉大的。 近幾年來(lái)，在各地政府的重視下，農(nóng)村辦學(xué)條件有了極大的改善，但家長(zhǎng)期望著要孩子要上好學(xué)，上有質(zhì)量的學(xué)。要改變農(nóng)村教育的面貌，關(guān)鍵在于教師隊(duì)伍。所以我們農(nóng)村老師必須向張偉校長(zhǎng)學(xué)習(xí)。 首先要學(xué)習(xí)他對(duì)教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)的重要和偉大。張偉同志是踐行焦裕祿精神的典范，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的典范，是踐行高尚師德師風(fēng)的典范。教育，從宏觀來(lái)講，關(guān)系到國(guó)家的強(qiáng)盛，民族的興旺；從微觀來(lái)講，關(guān)系到一個(gè) 家庭的幸福，一個(gè)學(xué)生的一生。國(guó)家和家庭把孩子交給我們，作為教師，責(zé)任重大，教師要有愛(ài)心和責(zé)任心， 把學(xué)生教好。我們要向張偉同志看齊，不斷提高責(zé)任意識(shí)，為深化教育領(lǐng)域綜合改革貢獻(xiàn)力量。張偉給我最深刻的印象，就是對(duì)主流價(jià)值的堅(jiān)守。中國(guó)作為一個(gè)偉大的國(guó)家，不能僅僅在經(jīng)濟(jì)上崛起，如果缺少真正文化價(jià)值的支撐，永遠(yuǎn)不能成為世界大國(guó)，更談不上世界強(qiáng)國(guó)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀不是空洞的口號(hào)和華麗的擺設(shè)，需要用真誠(chéng)的心靈去承諾和躬身踐履。張偉曾說(shuō)過(guò)：人的幸福不能僅通過(guò)金錢(qián)來(lái)衡量和體現(xiàn)。他自己的行為就是這句話最好的注腳。他以愛(ài)崗敬業(yè)、友善文明之心，真誠(chéng)地踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，他收獲的是掌聲和豎起的大拇指，以及無(wú)數(shù)感 激和沉痛的淚水。他短暫的一生是令人充滿(mǎn)敬意的，也是幸福的。 其次我們要不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高教書(shū)育人水平。農(nóng)村學(xué)校條件差，儀器設(shè)備缺，更需要我們發(fā)揮高超的教育技能和藝術(shù)，把課上好，不斷提高教育質(zhì)量。 再其次，需要我們給予學(xué)生更多的關(guān)愛(ài)。農(nóng)村許多兒童的父母都在外面打工，他們?nèi)狈Ω改傅膼?ài)，因此更需要老師的關(guān)愛(ài)和幫助。我們農(nóng)村的教師比城市的教師更辛苦。農(nóng)忙時(shí)節(jié)，我常常在為家長(zhǎng)忙碌無(wú)暇照管的孩子們能心情愉快地跟著我們而感到無(wú)比幸福，我們也決心努力辦好人民滿(mǎn)意的教育，也和張偉校長(zhǎng)一樣，做農(nóng)村教育的脊梁，做 最可愛(ài)的人。 第四篇：學(xué)習(xí)張偉校長(zhǎng)心得體會(huì) 學(xué)習(xí)張偉校長(zhǎng)心得體會(huì) 為貫徹落實(shí)總書(shū)記關(guān)于向焦裕祿同志學(xué)習(xí)的要求，根據(jù)中央領(lǐng)導(dǎo)同志指示精神，教育部黨組 2021 年 4 月 4 日下發(fā)通知，決定在教育系統(tǒng)深入開(kāi)展向“踐行焦裕祿精神的好校長(zhǎng)”張偉同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。我
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