【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 創(chuàng)意手工，還喜歡去圖書(shū)館、新華書(shū)店看心儀的校園小說(shuō)。原來(lái)我的興趣不是孩子的興趣，她有她的世界，也有她的夢(mèng)想。我和孩子走進(jìn)古箏課堂，隨著優(yōu)美的旋律放飛心中的希望；我和孩子走進(jìn)拂堤長(zhǎng)廊，隨著飛舞的柳絮構(gòu)思手中的夢(mèng)想；我和孩子走進(jìn)書(shū)香之門(mén)，隨著油墨的芳香迎接奇妙的天堂。 父母要為孩子營(yíng)造一個(gè)健康而理性的成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子茁壯成長(zhǎng)。 父母最有權(quán)威影響孩子， 孩子也從父母身上獲得一切。 實(shí)現(xiàn)孩子和諧全面的發(fā)展，離不開(kāi) 39。兩個(gè)教育者 39。— 學(xué)校和家庭的密切聯(lián)系以及協(xié)調(diào)一致的配合。 《家長(zhǎng)必讀》帶給了我太多的感觸，一篇篇、一段段充滿哲理的語(yǔ)言浸染著我的心靈，一句句、一個(gè)個(gè)透入心扉的字詞鞭策著我的行動(dòng)，未來(lái)的教育之路我不會(huì)迷茫。它讓我堅(jiān)信：每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的存在，學(xué)會(huì)用微笑去迎接孩子的每一次擁抱，用寬容去面對(duì)孩子的每一次失敗，用信心去等待孩子的每一次盛開(kāi)，我們終將放手，孩子不會(huì)孤單，因?yàn)樗形覀儍A注的全部的愛(ài)！ 家長(zhǎng)必讀讀后感 5 如何給孩子 一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)和生活？家長(zhǎng)教育孩子不能以完全自上而下的方式進(jìn)行，要試著用朋友相處的方式來(lái)了解孩子的思想，用換位思考與孩子有效的溝通并處理矛盾；孩子們或是調(diào)皮搗蛋往往都是有極其隱秘的心理原因的。當(dāng)他表現(xiàn)出煩躁、故意頂撞家長(zhǎng)或者說(shuō)粗話等，家長(zhǎng)往往并沒(méi)有注意到他這種行為背后所隱藏的深層心理意義。而只是孩子，這種就不能對(duì)癥下藥。傾訴是一個(gè)很好的方式。孩子內(nèi)心的若是無(wú)人知曉，會(huì)讓孩子背上沉重的負(fù)擔(dān)，讓孩子大聲地說(shuō)就是一種的方式，孩子再小也有自己的苦惱，而且他們因?yàn)榈谋∪?，承受能力更脆弱，一些界根本不能稱為問(wèn)題的問(wèn)題都 會(huì)成為他們承重的負(fù)擔(dān)。 家長(zhǎng)如果認(rèn)真傾聽(tīng)孩子，哪怕是對(duì)孩子的苦惱不能給予任何實(shí)際的幫助，至少也會(huì)在上讓孩子感覺(jué)家長(zhǎng)是在支持和鼓勵(lì)自己，而不是和自己在相反的立場(chǎng)。 《小學(xué)生家長(zhǎng)必讀》這本書(shū)為我們?cè)诮逃⒆臃矫嫱扑]了方法，相信在我們學(xué)校全體老師和家長(zhǎng)們的共同努力下，我們的孩子會(huì)更健康跟快樂(lè)。 家長(zhǎng)必須了解和傾聽(tīng)自己孩子的，結(jié)合自己孩子的特長(zhǎng)和愛(ài)好，因地制宜的教育和培養(yǎng)孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)中快樂(lè)的成長(zhǎng)。 進(jìn)入小學(xué)后，家長(zhǎng)要跟老師一樣，把更多的愛(ài)藏在心底；孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，由于種種客觀 原因，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的情況，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系，了解孩子各方面的表現(xiàn)，以便及時(shí)采取有效的措施，并且還應(yīng)信賴?yán)蠋煟處熛蚣议L(zhǎng)反映學(xué)生的情況，絕大多數(shù)是出于對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)，出于培養(yǎng)下一代的責(zé)任心。因此家長(zhǎng)應(yīng)配合教師共同教育好孩子。一個(gè)是要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優(yōu)點(diǎn)、又要看到缺點(diǎn)?？吹絻?yōu)點(diǎn)，就及時(shí)表?yè)P(yáng)；看到缺點(diǎn)就及時(shí)，不能一味表?yè)P(yáng)，也不能一味，應(yīng)該表?yè)P(yáng)與相結(jié)合。表?yè)P(yáng)和都要恰如其分。表?yè)P(yáng)時(shí)，不要說(shuō)得完美無(wú)缺，時(shí)，不能簡(jiǎn)單，說(shuō)得一無(wú)是處。 首先我覺(jué)得習(xí)慣并不是進(jìn)入小學(xué)才開(kāi)始培養(yǎng)的。良好的飲食起居習(xí)慣必須從小就培養(yǎng)，孩子懂事后，日常生活必須豎規(guī)矩，要讓他們知道在某些原則性問(wèn)題上是沒(méi)有商量余地的，把孩子向有利方向引導(dǎo)，以良好的生活習(xí)慣為基礎(chǔ)來(lái)培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)更輕松一些。孩子從出生時(shí)候開(kāi)始，就在以驚人的速度學(xué)習(xí)著，對(duì)于周?chē)囊磺?，都是充滿著好奇地想要去了解。不夸張地說(shuō)，學(xué)習(xí)是孩子的本能，每個(gè)孩子的內(nèi)心都是積極地渴望著學(xué)習(xí)的，即使平時(shí)沒(méi)有人教，但是只要自己感興趣，她一樣可以以自己的方式把她喜歡和好奇的東的頭頭是道；但當(dāng)孩子一但進(jìn)入了學(xué)校，這樣的渴望就消失了，他們開(kāi)始厭倦學(xué)校的生活，開(kāi)始把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種負(fù)擔(dān)， 一種枯燥但是必須要完成的活動(dòng)。讓孩子在快樂(lè)中的學(xué)習(xí)，說(shuō)起來(lái)是多么簡(jiǎn)單的一句話，但是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，只有形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣后才能真正體會(huì)得到快樂(lè)的意義。 在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，孩子分析和解決問(wèn)題的方法，一旦有了記解決問(wèn)題的能力后，孩子自然會(huì)充滿自信，面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難就不會(huì)，或者選擇逃避，面對(duì)學(xué)習(xí)也能相對(duì)的快樂(lè)些。 第二篇：《家長(zhǎng)必讀》讀后感 《家長(zhǎng)必讀》讀后感 95 班李永康家長(zhǎng)李誼群 首先非常感謝老師們對(duì)孩子的教育和培養(yǎng) ,正是你 們的辛勤付出 ,才營(yíng)造了一個(gè)讓家長(zhǎng)放心 ,孩子開(kāi)心的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,在學(xué)校里 ,孩子們度過(guò)了一天的大部分時(shí)間 ,和老師 ,同學(xué)們朝夕相處 ,結(jié)下了深厚的感情 .在他們的心里 ,老師講的話語(yǔ)是份量最重的 ,老師是他們最尊敬的人 ,作為家長(zhǎng) ,最希望看到的就是在老師的關(guān)心 ,愛(ài)護(hù)下 ,孩子一天天快樂(lè)的學(xué)習(xí) ,成長(zhǎng) .我們也能理解 ,老師每天要面對(duì)這么多的學(xué)生 ,工作量非常大 ,非常辛苦 ,作為家長(zhǎng) ,也應(yīng)當(dāng)積極配合好你們的工作 ,承擔(dān)好自已的責(zé)任 ,通過(guò)不斷學(xué)習(xí)來(lái)提高自已的認(rèn)知 ,大家一起來(lái)面對(duì)今天這樣一個(gè)相對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境 ,一起來(lái)回答這樣一個(gè)問(wèn)題 :如何把孩子教 育好 ? 記得李永康小時(shí)候住在鄉(xiāng)下時(shí) ,每次我們一拿起掃帚掃地時(shí) ,他就會(huì)非常高興的也來(lái)掃地 ,搶下我們手里的東西 ,很努力地在掃地 ,但每次我們都會(huì)阻止他 ,因?yàn)槲覀冋J(rèn)為他根本不會(huì)掃地 ,我們覺(jué)得按照我們大人的方法才叫掃地 ,現(xiàn)在想起來(lái) ,其實(shí)他也是在照自已的方法在做一件事 ,而且很努力 ,作為家長(zhǎng) ,看到這個(gè)場(chǎng)景 ,是不是除了笑笑阻止他之外 ,可以有更好的方法呢 .其實(shí)現(xiàn)在有很多時(shí)候 ,我們是把自已對(duì)事物的看法 ,做法 ,強(qiáng)加到了孩子的身上 ,而且有的時(shí)候方式 ,方法是比較粗暴的 .我們不會(huì)用他們的眼晴來(lái)看世界 ,也沒(méi)有理由強(qiáng)迫他們用我們的眼光來(lái)看啊 !我們常常覺(jué)得自已很有道理 ,卻忘了孩子們是要生活在未來(lái)的 ,而我們是生活在現(xiàn)在 ,現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展是如此的迅速 ,其實(shí)我們可以回頭看看過(guò)去的二十年 ,整個(gè)社會(huì)的價(jià)值觀又改變了多少呢 ?我想我們是找不到一個(gè)萬(wàn)能的鑰匙 ,來(lái)為孩子的未來(lái)去解開(kāi)任何的難題 .我們可以教他知識(shí) ,然而道理只能靠他自已 去領(lǐng)悟 .那有什么是我們可以來(lái)把握的呢 ?《家長(zhǎng)必讀》里面 ,有很多閃耀著人性的故事 ,我覺(jué)得這種人性化的教育方式