【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “ summer、 spring、 winter、 autumn??”這些讓人頭疼的單詞已經(jīng)困擾了我 30 分鐘的時(shí)間了。身為四年級(jí)的學(xué)生，連這些單詞都不會(huì)，我真是太郁悶了！ 英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科可以說(shuō)是我上四年級(jí)以來(lái)遇到的最大的一個(gè)“難題”了。我多么想會(huì)說(shuō)中文又會(huì)說(shuō)外語(yǔ)，那該多好呀！可惜這也只是我的想像罷了。 有一次星期六，上 3l 英語(yǔ)課時(shí)，老師讓我們當(dāng)堂課就默寫(xiě)一個(gè)長(zhǎng)達(dá) 11 個(gè)字母組成的單詞是“ nationality”。哦， mydear，不是吧，這時(shí)我整個(gè)人就像是施了魔法似的，一下子就被定住了。 開(kāi)始默寫(xiě)了，可是我什么都沒(méi)看，腦子里一片空白，我一個(gè)字母也沒(méi)寫(xiě)出來(lái)，老師批改了，看到我什么字也沒(méi)寫(xiě)時(shí)大吃一驚。 回到家，吃過(guò)晚飯后我就一個(gè)人靜靜地在房間里仔細(xì)的琢磨這個(gè)單詞。又想了 20 分鐘，還是不會(huì)默寫(xiě)，就在這時(shí)，我看到了放在一旁的語(yǔ)文書(shū)，一下子想到了一個(gè)方法，這個(gè)方法是可以讓我在最短的時(shí)間內(nèi)記住更多的單詞。我拿出了一張白紙開(kāi)始用拼音法來(lái)拆分了。我是這樣拆分的： na 拿 ti 踢 o 哦 na 拿 li 立 ti（ y）踢“哦！我終于背下來(lái)了！”我大聲叫道。 又到了 3l 英語(yǔ)課的時(shí)間，老師又讓我們將上次不會(huì) 的單詞重新默寫(xiě)了一遍。我準(zhǔn)確快速地將所有單詞默了出來(lái)，等老師分?jǐn)?shù)批改下來(lái)后，我一看“呀！是 100 分！我太高興啦！我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這種互補(bǔ)的學(xué)習(xí)方法，對(duì)我學(xué)習(xí)英語(yǔ)很有幫助，我現(xiàn)在越來(lái)越喜歡英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科了！” 通過(guò)這次的方法讓我知道了：其實(shí)每門(mén)學(xué)科之間都是有聯(lián)系的，我要在以后的學(xué)習(xí)中將每門(mén)學(xué)科都認(rèn)真的學(xué)好。 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 500 字篇 5 我是一名音樂(lè)課代表，我十分熱愛(ài)音樂(lè)，喜歡沉浸在濃濃的音樂(lè)氛圍中，所以對(duì)很多歌曲都耳熟能詳，唱起來(lái)也是得心應(yīng)手，因?yàn)橛幸桓碧焐暮蒙ぷ?，我也喜歡在課余時(shí)間吟誦古詩(shī) ?？墒窃诿鎸?duì)背誦課文的時(shí)候，我通常讀了好幾遍，可是讀過(guò)的文章卻如同在腦海里匆匆的過(guò)客一般，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間記憶，還是沒(méi)有能一字不差的背誦下來(lái)。我心急如焚，真想在腦子外面接一個(gè)外接硬盤(pán)，把文章快快的背下來(lái)。于是我的心中萌發(fā)了一個(gè)問(wèn)題：為什么我只需聽(tīng)?zhēng)妆楦瑁湍軐⒏枨檬謩?dòng)聽(tīng)，詩(shī)歌只需要多讀幾遍，就能將它背的一字不差。而背這些課文呢？就算讀了很多遍，也很難一字不差的將它們背下來(lái)。 我滿(mǎn)是好奇的找到爸爸，向他詢(xún)問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題，他笑著對(duì)我說(shuō)：“菁菁，當(dāng)你唱起美妙的歌曲，或吟誦起古詩(shī)時(shí)，你是否覺(jué)得它們唱起來(lái)或吟誦 起來(lái)有一定的韻律呢？但是你們的課文即不能唱，也并不押韻，自然不是非常好背的。如果你能將唱歌或吟誦古詩(shī)的方法應(yīng)用到課文中來(lái)，相信你所遇到的難題就能迎刃而解?！崩纾骸按睬懊髟鹿?，疑是地上霜?！笔遣皇撬鼈冏詈蠖佳毫艘粋€(gè) ang 字的音呢？同時(shí)，當(dāng)我們歌唱或吟誦古詩(shī)時(shí)，它們都能將我們的思緒帶進(jìn)歌中或詩(shī)中的意境中，所以讓我們唱起來(lái)或背起來(lái)十分的流暢，記起來(lái)也比較牢。 又是一次，楊老師布置了背書(shū)任務(wù)，課文的名字叫《二泉映月》，我心中一喜，爸爸教我的方法可以派上用場(chǎng)啦！我先看了幾遍課文，理解了文中的含義，然后合上書(shū) 回味了幾遍，眼前立即浮現(xiàn)出盲人音樂(lè)家阿炳在皎潔的月光下，抱著二胡坐在美麗的二泉邊上，深情的演奏??然后我配上那首膾炙人口的《二泉映月》，很快我就將全文一字不差的輕松背下來(lái)了。 原來(lái)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中有許多方法和竅門(mén)，但并不是每種方法對(duì)任何人都適用，但只要你留心觀察，就可以在學(xué)習(xí)中有新發(fā)現(xiàn)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而獲得進(jìn)步，感受成功的喜悅。 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 500 字篇 6 小草幸福，因有露珠滋潤(rùn)； 石頭幸福，因有溪水流淌； 柳樹(shù)幸福，因有春風(fēng)吹拂。 —— 題記 每個(gè)人都擁有屬于自己的童話(huà)，每個(gè)童話(huà)都在演繹著幸福。而我，卻仿佛是黑暗中的一個(gè)小孤兒，一直認(rèn)為是幸福拋棄了我，直到那一天 —— 寒風(fēng)在怒吼，想人們?cè)V說(shuō)冬天的到來(lái)，天暗淡無(wú)光，仿佛這一切也都在為我奶奶進(jìn)了醫(yī)院而悲哀。乘著母親的車(chē)，在去醫(yī)院的路上，狂風(fēng)就像魔鬼，迎面向我“襲擊”。盡管穿著大衣，仍然那么寒冷。 終于來(lái)到醫(yī)院。走到六樓，推開(kāi)門(mén)，我愣住了，被眼前的這一幕愣住了 —— 奶奶正在一針一線(xiàn)地織衣。此時(shí)，護(hù)士阿姨走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“你就是那位老婆婆的孫子嗎？你可真有福氣，你奶奶有病在身，卻一直不顧及自己的身體，說(shuō)是怕你著涼，要給你織衣。為了你，她晚睡早起，手指頭還被刺傷了多少次。你真有福氣！”說(shuō)罷，我激動(dòng)地沖過(guò)去，撲在奶奶的懷里痛哭起來(lái)。 奶奶放下衣服，親切的撫摸著我的頭，和藹的說(shuō)：“別哭了，傻孩子，看，我給你織了件毛衣，快來(lái)穿穿?！焙蹨I，抬起頭，看著奶奶飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，那雙被刺傷多次的粗糙的手，有種說(shuō) 不出的感覺(jué)。而穿上毛衣的那一刻，我知道，那就是幸福，是屬于我自己獨(dú)一無(wú)二的幸福！ 回家路上，穿這那件“愛(ài)的號(hào)碼牌”的毛衣。即使風(fēng)再瘋狂，有奶奶的毛衣，有那份獨(dú)一無(wú)二的幸福，我溫暖。 此后，我還發(fā)現(xiàn)，原來(lái)父親雨里為我送傘的笑臉，母親夜里為我蓋被的慈手，爺爺深業(yè)背我看病的彎背，都是屬于我自己的幸福。幸福一直在我身邊，原來(lái)一直都只是我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，一直都我在自暴自棄！ 帶著這份屬于我的幸福，我會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)的走我的“星光大道” 幸福與我們像是兩條平行線(xiàn)，但終于有一天，那兩條平行線(xiàn)相交了。而這 一天，正是你誕生的那一天。其實(shí)是說(shuō)，從你誕生的那一天開(kāi)始，你就擁有屬于你自己的 `幸福，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)！ —— 后記 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 500 字篇 7 世界上的每一種生物都有不同的秘密。在一次偶然的機(jī)遇中，我發(fā)現(xiàn)了烏龜?shù)拿孛堋? 那一次，媽媽帶我到晏陽(yáng)舅媽家玩。一到舅媽家，我就被那白錫透明的魚(yú)缸里裝的巴西小烏龜所深深吸引了。 于是，我便不斷地請(qǐng)求舅媽把烏龜放下來(lái)，讓我玩一玩，看一看。舅媽受不住我的死纏爛打，便答應(yīng)了。 我把那只小烏龜小心翼翼地從魚(yú)缸里拿出來(lái)，放在地板上，讓它爬一會(huì)兒。本來(lái)，我都以為烏龜都爬得很慢，可是，它卻比我想象中的要快很多。突然，我腦子里有一個(gè)怪念頭一閃而過(guò)，我想：烏龜肯定沒(méi)有見(jiàn)過(guò)自己的樣子，不如，我那一面鏡子給它照一照自己的“美貌”吧！ 說(shuō)干就干，我找到了一面小鏡子，移動(dòng)到烏龜?shù)拿媲?，烏龜看?jiàn)了鏡子里的另一個(gè)它，竟然撒起尿來(lái)。 我的好奇心促使我急于去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你既然這么想知道烏龜?shù)拿孛埽瑸槭裁床蛔约喝ゲ殚嗁Y料呢？”“對(duì)呀！我怎么沒(méi)想到呢？”我高興的說(shuō)。 我在舅媽家里翻箱倒柜。終于在《百科全書(shū)》里找到了烏龜?shù)拿孛?，揭開(kāi)了我的 所有疑問(wèn)。 原來(lái)，烏龜屬于膽小型動(dòng)物，只要周?chē)沫h(huán)境有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，它就會(huì)馬上把全身縮進(jìn)堅(jiān)硬的龜殼內(nèi)。再加上它看見(jiàn)了鏡子里面的另一個(gè)它，以為是什么怪物，所以，當(dāng)然被嚇傻了。驚嚇過(guò)度是會(huì)撒尿的，人也是這樣。 之后，我又通過(guò)實(shí)驗(yàn)悟出了一個(gè)秘密 小烏龜為什么比大烏龜爬的快。我做的是載重實(shí)驗(yàn)。把小烏龜身上的重量加到和大烏龜?shù)闹亓恳粯樱缓笤俦人俣?。結(jié)果小烏龜和大烏龜?shù)乃俣纫粯印Ｒ虼?，我推斷出是龜殼重量的?wèn)題。大烏龜龜殼的重量比小烏龜龜殼的重量要重，所以比小烏龜慢。 最后，我終于把龜殼硬度 的秘密想來(lái)了。一只烏龜可以承受一輛小轎車(chē)的重量。這是因?yàn)辇敋だ镉谐惺苤亓康凝斎?。如果沒(méi)有了龜肉，那么，這龜殼也就不堪一擊了。 動(dòng)物的奧秘還有很多，需要人們?nèi)ヌ剿?。這件事就給我一個(gè)難以忘卻的道理：無(wú)論什么事，只要認(rèn)真地觀察、實(shí)驗(yàn)，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 500 字篇 8 我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事，綠豆能變成豆芽，不過(guò)要泡水好幾天。綠豆扁扁的，小小的，深綠色 。豆芽長(zhǎng)長(zhǎng)的，白白的。綠豆怎么會(huì)變成豆芽呢？！我很驚訝，就決定自己也要實(shí)驗(yàn)，親眼所見(jiàn)，眼見(jiàn)才為實(shí)。 我選擇了玻璃瓶為它們的 家 ， 先往它們 家 里倒些水，再把 主人 放進(jìn)去就好了。 星期一過(guò)去了，一些豆子已經(jīng)脫皮了，真不可思議。我期盼豆子以后更快的生長(zhǎng)。 過(guò)了一天，豆子有了新的變化。豆子發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嫩芽，并且一個(gè)個(gè)豆子都脫去了一層綠皮。這時(shí)，我心里算明白八九分了。但是，一些豆子的皮還是沒(méi)有脫去，本想把剩下留下的皮都剝?nèi)?，可是又不想破壞它們?美好生活 ，就沒(méi)替它們 脫衣 。有的嫩芽豎起來(lái)，象一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，那么所有的音符合起來(lái)，豈不就譜成了一首贊美秋天的歌曲。 又過(guò)了一天，豆子中間的裂縫越來(lái)越寬，有的象一只大白 鵝 。有的象一直大搖大擺走著的企鵝。 晚上，我把它放在窗臺(tái)上，可能露水能讓豆子更好的吸收水份吧?。ㄟ@個(gè)想法是不是很可笑，很天真呢？！ ~） 接著又過(guò)了兩天，早上裂縫變的更寬了，有的豆小芽長(zhǎng)，看起來(lái)像拼音 d和 b，還有的像拼音 p，好象有一群的拼音小伙伴在討論問(wèn)題． 今天中午，我看到每個(gè)豆芽都象個(gè)小女孩梳著小辮子．臨去學(xué)前我又去觀察了一次，豆芽一個(gè)個(gè)張開(kāi)他們的大嘴巴，好象在說(shuō)：＂謝謝！再見(jiàn)．＂原來(lái)他們已經(jīng)長(zhǎng)大了，變成＂大姑娘＂了！這可是我用耐心換來(lái)的勝利之果喔！ 我終于揭開(kāi)了泡豆芽的秘密了。當(dāng)今，世界上還有許多自然之謎，有待于我們青少年去揭開(kāi)，我一定會(huì)繼續(xù)努力！ 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 500 字篇 9 我是一粒蒲公英的種子，躺在媽媽的懷抱里，是多么自在。清晨的陽(yáng)光沐浴著我，夜晚的星星眨著眼睛。哦！大自然，多么美麗。 又是一個(gè)明媚的早晨，我揉揉惺松的雙眼，正準(zhǔn)備在媽媽?xiě)牙锶鰦伞? 突然，媽媽帶著不舍的語(yǔ)氣，摸摸我的頭：“孩子，你長(zhǎng)大了！該自己去奔波闖蕩，不能再依賴(lài)我了！”“不嘛，不嘛！”我以為媽媽在開(kāi)玩笑，繼續(xù)扭著身子。 可是，媽媽不顧 我，猛地一用勁，把我拋開(kāi)，使勁往高空吹去。 我輕飄飄地回頭，望見(jiàn)媽媽眼里有東西在閃，是淚！ 媽媽朝我喊道：“一定要生根，有一片屬于自己的天地！” 我不舍，可是卻怎么也墜不下去，只好隨風(fēng)飄蕩。 來(lái)到另一片土地，一切是那么新奇。我有了一個(gè)信念，下去，生根！懷著這個(gè)信念，我慢慢下降，深深地扎進(jìn)了土里。 之后，我的日子很苦，沒(méi)有了媽媽保護(hù)。夏天，烈日當(dāng)頭；冬天，寒風(fēng)刺骨??我只覺(jué)得漸漸虛脫無(wú)力?？蛇€是把根向下，向下??不知多少次！我好困，想慢慢睡去。 又過(guò)了一個(gè)秋冬。 春天，我緩緩張開(kāi)眼。覺(jué)得渾身有力，生機(jī)勃勃。低頭看，我長(zhǎng)成大的蒲公英啦！ 深綠的枝梗，嫩嫩的，似乎一碰便立即會(huì)斷。滿(mǎn)身的小娃娃在唱著歌，雪白的，柔軟的。 我驚喜，沒(méi)想到當(dāng)年只是小種子的我，也已長(zhǎng)成一朵頑強(qiáng)健壯的蒲公英。經(jīng)受了酷暑、寒冬的考驗(yàn)，我堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。原來(lái)，越是艱苦的環(huán)境，越能夠激發(fā)意志力！我感到我的根正在向下蔓延，它們緊緊抓牢土壤，吸收水分。 一陣微風(fēng)拂過(guò)，我似乎聽(tīng)見(jiàn)：“生根，生根！”我莞爾一笑??經(jīng)歷過(guò)酸甜苦辣的人，才懂得長(zhǎng)大的滋味。 第四篇：有關(guān)小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 500 字集錦 有關(guān)小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 500 字集錦七篇 在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是收集整理的小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 500 字 7 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 500 字篇 1 一個(gè)美麗的夏天，我和爸爸媽媽來(lái)到池塘邊游玩，池塘里淡粉的荷花競(jìng)相開(kāi)放，荷葉也早已綠油油的了，這真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”呀！ 我把目光聚焦到荷葉上，想仔細(xì)看看它的莖。這時(shí)，一粒晶瑩剔透的小水珠正好淌過(guò)葉子，流到了水里。我根本沒(méi)在意，繼續(xù)觀察荷葉的莖?？粗粗?，覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁。對(duì)了，這水流過(guò)荷葉不僅沒(méi)留下痕跡？好像還有點(diǎn)變干，其它一些葉子似乎都是這樣的。這是為什么呢？我心中掛了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。為了了解其中的奧秘，我好奇地問(wèn)了問(wèn)媽媽?zhuān)龘u了搖頭，表明“不知道”。我掃興離開(kāi)，又沖到“萬(wàn)事通”的爸爸面前問(wèn)他，他雖然知道，可是沒(méi)有直接說(shuō)出原因，卻只微微一笑。我從他的表情和眼神中知道了：要仔細(xì)觀察。我就知道他要來(lái)這一套，先讓我自己想，等我想清楚了，自己再來(lái)做點(diǎn)補(bǔ)充。雖然這樣留給我們自己思考的時(shí)間， 但是我經(jīng)常受不了，又無(wú)可奈何，便隨便摘下一片來(lái)看。我左看右看，也沒(méi)看出個(gè)所以然來(lái)?！皼](méi)什么名堂嘛！”我不以為然的說(shuō)。本想得到一點(diǎn)爸爸的啟示，沒(méi)想到他就沒(méi)吭聲，真是氣死我了，看來(lái)只能自己想