【文章內(nèi)容簡介】 環(huán)境，包括竹林、氣候、人們生活等各方面之間的相互關(guān)系。 這是內(nèi)容選編的 (C)要求。 性 ，黃瓜、蘿卜都是蔬菜，蘋果、紅棗、梨都不是蔬菜，這是 (B)。 兒童自然測量工具的是 (A)。 的是 (A)。 (D)。 D.博物館 (D)。 、形象性、邏輯性、目的性 F 價是一種 (C)系統(tǒng)，可以用來判斷科學(xué)教育過程中的每一個步驟是否有效，并采取相應(yīng)的措施，以確?？茖W(xué)教育 的質(zhì)量。 —— 校正 ，不屬于學(xué)前兒童探究性學(xué)習(xí)基本環(huán)節(jié)的是 (A)。 、提出問題、動手操作2021 年 7 月試題及答案 (B)。 (A)。 、水果、花草、樹木各二、三種 內(nèi)容選編原則的是 (D)。 有所不同， 56 歲年齡班的要求是 (D)。 ，主要有文學(xué)作品和藝術(shù) 作品，下例作品中不屬藝術(shù)作品的是 (C)。 科學(xué)教育材料環(huán)境是 (D)。 包括 (B)。 、自然資源、組織資源、人力資源 與指導(dǎo)科學(xué)教育活動時，應(yīng)遵循以下幾方面的要求 (A)。 、趣味性、開放性、活動性、整合性 ，不屬于對學(xué)前兒童發(fā)展評價的是 (B)。 10.“做中學(xué)”科學(xué)教育項目起源于 (B)。 2021 年 1 月試題及答案 創(chuàng)用實驗法進行科學(xué)教學(xué)的是 (B)。 ，不屬于學(xué)前兒童科學(xué)教育四個層次目標(biāo)的是 (D)。 “認(rèn)識人體”這一主題時，小班可以選擇認(rèn)識臉、眼睛、耳； 中班可以選擇認(rèn)識腳和手； 大班則安排認(rèn)識皮膚、身體、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、運動系統(tǒng)及其功能等。這是內(nèi)容選編的 (D)方式。 動物中，適合學(xué)前兒童飼養(yǎng)的是 (B)。 、金魚、蝌蚪、蠶 兒童通過眼睛、手等感官來測量物體，這種測量方式是 (B)。 量 ？ (A) 愛向成人提出各種有關(guān)自然界的問題，他們問“為什么現(xiàn)在世界上沒有恐龍？”，這類問題屬于 (C)。 (D)。 、游戲活動中的科學(xué)教育、其它教育活動中的科學(xué)教育 型是 (A)。 、情境問題測試 ，不屬于學(xué)前兒童探究性學(xué)習(xí)基本環(huán)節(jié)的是 (A)。 、提出問題、動手操作 2021年 6 月試題及答案 年我國自己開辦的第一所幼稚園是 (B)。 B.湖北幼稚園 ， 在感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上形成初級科學(xué)概念，是學(xué)前兒童科學(xué)教育在 (D)。 3.在選編“認(rèn)識人體”這一主題時，小班可以選擇認(rèn)識臉、眼睛、耳； 中班可以選擇認(rèn)識腳和手； 大班則安排認(rèn)識皮膚、身體、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、運動系統(tǒng)及其功能等。這是內(nèi)容選編的 (D)方式。 動物中，適合學(xué)前兒童飼養(yǎng)的是 (B)。 、金魚、蝌蚪、蠶 像記錄方法進行信息交流，是哪一個年齡階段的教育目標(biāo)？ (C)～ 6歲 (D)。 (A)。 、隨機性、靈活性、潛移默化性 (D)。 活動中的科學(xué)教育 ，屬于偶 發(fā)性科學(xué)活動的是 (D)。 (A)。 、促進者、參與者、反思者、研究者 2021 年 7 月試題及答案 (B)。 (A)。 A.認(rèn)識常見的蔬菜、水果、花草、樹木各二、三種 “熊貓”作為科學(xué)教育內(nèi)容時，除了使學(xué)前兒童獲得關(guān)于熊貓的主要外形特征、習(xí)性和功能等方面的知識，還可以選擇與熊貓有關(guān)的環(huán)境，包括竹林、氣候、人們生活等各方面之間的相互 關(guān)系。這是內(nèi)容選編的 (C)要求。 生在 (B)。 ～ 4 歲 5.“學(xué)習(xí)使用準(zhǔn)確量具進行測量”，是哪一個年齡階段的教育目標(biāo) ?(D)～ 6 歲 (A)。 、探索性、可操作性、豐富性、層次性 向成人提出各種有關(guān)自然界的問題，他們問“為什么現(xiàn)在世界上沒有恐龍 ?”，這類問題屬于 (C)。 活動包括 (D)。 、游戲活動中的科學(xué)教育、其它教育活動中 的科學(xué)教育 對表，調(diào)查者根據(jù)觀察到的事件或行為，對照表中的各項目逐條檢核，并在符合的條目上做出記號并進行評定的是 (B)。 選項中，不屬于學(xué)前兒童探究性學(xué)習(xí)基本環(huán)節(jié)的是 (A)。 、提出問題、動手操作 2021 年 1 月試題及答案 年，我國第一本供教師用的兒童科學(xué)教育的理論書籍《幼稚園的自然》 書出版，它的作者是 (A)。 ，不屬于學(xué)前兒童科學(xué)教育四個層次目標(biāo)的是 (D)。 ，不屬于以季節(jié)為主線選編的內(nèi)容是 (C)。 ，適合學(xué)前兒童飼養(yǎng)的是 (B)。 、金魚、蝌蚪、蠶 、積木、手指、手臂、步長等作為量具，對物體進行直接測量的方法是 (A)。 具測量 ？ (A) 人提出各種有關(guān)自然界的問題，他們問“為什么現(xiàn)在世界上沒有恐龍？”，這類問題屬于 (C)。 活動包括 (D)。 、游戲活動中的科學(xué)教育、其它教育活動中的科學(xué)教育 訪談法有兩種具體的類型是 (A)。 、情境問題測試 ，不屬于學(xué)前兒童探究性學(xué)習(xí)基本環(huán)節(jié)的是 (A)。 、提出問題、動手操作 2021 年 7 月試題及答案 (B)。 B.皮亞杰 ： (B)。 據(jù)、社會依據(jù)、學(xué)科依據(jù) 選編原則的是 (D)。 ，黃瓜、羅卜都是蔬菜，蘋果、紅棗、梨都不是蔬菜，這是 (B)。 5.用于科學(xué)教育的文藝作品范圍很廣 ，主要有文學(xué)作品和藝術(shù)作品，下例作品中不屬藝術(shù)作品的是 (C)。 材料的是： (A)。 (B)。、自然資源、組織資源、人力資源 教師的語言應(yīng)具有 (D)。 、形象性、邏輯性、目的性 價中，不屬于對學(xué)前兒童發(fā)展評價的是 (B)。 過程的評價 ，不屬于學(xué)前兒童探究性學(xué)習(xí)基本環(huán)節(jié)的是； (A)。 、提出問題、動手操作 2021 年 1 月試題及答案 學(xué)的范疇極為廣泛，我們把科學(xué)定義為：科學(xué)是關(guān)于 (C)。 、自然和社會的知識體系 (A)。 、水果、花草、樹木各二、三種 “熊貓”作為科學(xué)教育內(nèi)容時，除了使學(xué)前兒童獲得關(guān)于熊貓的主要外形特征、習(xí)性和功能等方面的知識，還可以選擇與熊貓有關(guān)的環(huán)境，包括竹林、氣候、人們生活等各方面之間的相互關(guān)系。這是內(nèi)容選編的 (C)要求。 ，5～ 6 歲年齡班的要求是 (D)。 品中可以作為學(xué)前兒童自然測量工具的是 (A)。 于學(xué)前兒童科學(xué)教育材料環(huán)境是： (D)。 C.科學(xué)學(xué)習(xí)氛圍 ：(D)。 ，應(yīng)遵循以下幾方面的要求： (A)。 、趣味性、開放性、活動性、整合性 園科學(xué)教育評價是一種 (C)系統(tǒng)，可以用來判斷科學(xué)教育過程中的每一個步驟是否有效，并采取相應(yīng)的措施，以確?？茖W(xué)教育的質(zhì)量。 饋一校正 10.“做中學(xué)”科學(xué)教育項目起源于 (B)。 2021 年 7 月試題及答案 年我國自己開辦的第一所幼稚園是 (B)。 稚園 “好聽的聲音”，所要達到的目標(biāo)是學(xué)前兒童科學(xué)教育的 (C)。 “認(rèn)識人體”這一主題時，小班可以選擇認(rèn)識臉、眼睛、耳； 中班可以選擇認(rèn)識腳和手； 大班則安排認(rèn)識皮膚、身體、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、運動系統(tǒng)及其功能等。這是內(nèi)容選編的 (D)方式。 學(xué)前兒童學(xué)習(xí)把物體按兩套標(biāo)準(zhǔn)進行分類，宜放在哪個年齡階段進行？(D)～ 6 歲 像記錄方法進行信息交流，是哪一個年齡階段的教育目標(biāo)？ (C)～ 6 歲 ？ (A)園 (A)。 、隨機性、靈活性、潛移默化性 ，應(yīng)遵循以下幾方面的要求 (A)。 、趣味性、開放性、活動性、整合性 9.下列科學(xué)活動中，屬于偶發(fā)性科學(xué)活動的是 (D)。 10.“做中學(xué)”科學(xué)教育項目起源于 (B)。 2021 年 1 月試題及答案 年，我國第一本供教師用的兒童科學(xué)教育的理論書籍《幼 稚園的自然》一書出版，它的作者是 (A)。 ，在感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上形成初級科學(xué)概念，是學(xué)前兒童科學(xué)教育在 (D)。 ，不屬于以季節(jié)為主線選編的內(nèi)容是 (C)。 ，適合學(xué)前兒童飼養(yǎng)的是(B)。 、金魚、蝌蚪、蠶 、積木、手指、手臂、步長等作為量具，對物體進行直接測量的方法是 (A)。 6.下列選項中屬于學(xué)前兒童科學(xué)教育材料環(huán)境是 (D)。 活動室 的特點 (A)。 、隨機性、靈活性、潛移默化性 童科學(xué)教育活動不包括 (D)。 情景，以此引發(fā)調(diào)查者想要觀察到的幼兒的行為，從而來測試幼兒發(fā)展水平的一種方式是 (A)。 過程中扮演的角色是 (A)。 、促進者、參與者、反思者、研究者 2021 年 7 月試題及答案 創(chuàng)用實驗法進行科學(xué)教學(xué)的是 (B)。 有關(guān)植物的目標(biāo)是 (A)。 、水果、花草、樹木各二、三種 (D)。 D.環(huán)境性 在 (B)。 ～ 4 歲 ，是哪一個年齡階段的教育目標(biāo)？ (C)～ 6 歲 (A)。 、探索性、可操作性、豐富性、層次性 童科學(xué)教育的社會資源包括 (B)。 、自然資源、組織資源、人力資源 (D)。 的科學(xué)教育、游戲活動中的科學(xué)教育、其它教育活動中的科學(xué)教育 選項中屬于區(qū)角活動中觀察閱讀類的內(nèi)容是 (B)。 項中，不屬于學(xué)前兒童探究性學(xué)習(xí)基本環(huán)節(jié)的是 (A)。 、提出問題、動手操作 2021 年 1 月試題及答案 是 (B)。 ，不屬于學(xué)前兒童科學(xué)教育四個層次目標(biāo)的是 (D)。 “熊貓”作為科學(xué)教育內(nèi)容時，除了使學(xué)前兒童獲得關(guān)于熊貓的主要外形特征、習(xí)性和功能等方面的知識，還可以選擇與熊貓有關(guān)的環(huán)境，包括竹林 、氣候、人們生活等各方面之間的相互關(guān)系。這是內(nèi)容選編的 (C)要求。 ？ (D) 5.“學(xué)習(xí)使用準(zhǔn)確量具進行測量”，是哪一個年齡階段的教育目標(biāo)？ (D)～ 6歲 (A)。 、探索性、可操作性、豐富性、層次性 的問題，他們問“為什么現(xiàn)在世界上沒有恐龍？”，這類問題屬于 (C)。 (D)。 、形象性、邏輯性、目的性 察前依據(jù)所需觀察的目標(biāo)制定觀察核對表，調(diào)查者根據(jù)觀察到的事件或行為，對照表中的各項目逐條檢核，并在符合的條目上做出記號并進行評定的是 (B)。 在學(xué)前兒童探究性學(xué)習(xí)過程中扮演的角色是 (A)。 究性學(xué)習(xí)活動的支持者、促進者、參與者、反思者、研究者 2021 年 7月試題及答案 ，宜放在哪個年齡階段進行 (D)。 ～ 6 歲 顯的特點 (A)。 、隨機性、靈活性、潛移默化性 兒童科學(xué)教育活動不包括 (D)。 4.“學(xué)習(xí)使用準(zhǔn)確量具進行測量”，是哪一個年齡的的教育目標(biāo) (D)。 ～ 6 歲 界上首創(chuàng)用實驗法進行科學(xué)教學(xué)的是 (B)。 被評價者的行為進行現(xiàn)場觀察或測量，并對觀測結(jié)果作出評定的方式是 (A)。 7.“能按照對事物內(nèi)在的、物理特性分類”，是哪一個年齡的科學(xué)教育目標(biāo) (D)。 ～ 6 歲 年，我國第一本供教師用的兒童科學(xué)教育的理論書籍《幼稚園的自然》一書出版，它的作者是 (A)。 的是 (D)。 ，我們把科學(xué)定義為：科學(xué)是關(guān)于 (D)。 、自然和社會的知識體系 2021 年 1 月試題及答案 (C)。 、生產(chǎn)力功能 前兒童科學(xué)教育總目標(biāo)的是 (D)。 依據(jù)所需觀察的目標(biāo)制定觀察核對表，調(diào)查者根據(jù)觀察到的事件或行為，對照表中的各項目逐條檢核，并在符合的條目上做出記號并進行評定的是 (B)。 選編原則的是 (D)。 教育分類目標(biāo)的是(D)。 (D)。 、形象性、邏輯性、目的性 、手等感官來測量物體，這種測量方式是 (B)。 文藝作品范圍很廣，主要有文學(xué)作品和藝術(shù)作品，下例作品中不屬于文學(xué)作品的是 (D)。 量工具的是 (A)。 10.“做中學(xué)”科學(xué)教育項目起源于 (B)。 B.美國 2021 年 7 月試題及答案 ，我們把科學(xué)定義為：科學(xué)是關(guān)于 (D)。 維、自然和社會的知識體系 教育總目標(biāo)是指 (D)。 方面的教育目標(biāo) 學(xué)前兒童科學(xué)教育活動包括 (D)。 、游戲活動中的科學(xué)教育、其它教育活動中的科學(xué)教育 、蔬菜、花卉中挑選出水果來，這種分類是 (A)。 ，而是運用一些自然物，對物體進行直接測量的方法是 (A)。 具測量 6.“學(xué)習(xí)使用準(zhǔn)確量具進行測量”，是哪一個年齡階段的教育目標(biāo) (D)。 ～ 6 歲 (D)。 性、啟蒙性、系統(tǒng)性、時代性、地方性和季節(jié)性 藝作品范圍很廣，主要有文學(xué)作品和藝術(shù)作品，下例作品中不屬于藝術(shù)作品的是 (C)。 (A)。 A.物力資源、自然資源、組織資源、人力資源 育活動不包括 (D)。 2021 年 1 月試題及答案 (C)。 教育分類目標(biāo)的是 (D)。 主要內(nèi)容中，不屬于以季節(jié)為主線選編的內(nèi)容是 (C)。 性觀察時要求有所不同， 56 歲年齡班的要求是 (D)。 同點和相同點 (A)。 、探索性、可操作性、豐富性、層次性 (D)。、形象性、邏輯性、目的性 ，屬于偶發(fā)性科學(xué)活動的是 (D)。 ，不屬于對學(xué)前兒童發(fā)展評價的是 (B)。 兒童探究性學(xué)習(xí)過程中扮演的 角色是 (A)。 習(xí)活動的支持者、促進者、參與者、反思者、研究者 ，不屬于“做中學(xué)”活動的基本環(huán)節(jié)是 (B)。 2021 年 7 月試題及答案 ,我們把科學(xué)定義為：科學(xué)是關(guān)于 (D)。、自然和社會的知識體系 目標(biāo)的是 (D)。 ,不屬于以季節(jié)為主線選編的內(nèi)容是 (C)。 (B)。 、蔬菜、花卉中挑選出水果來 ,這種分類是 (A)。 ,要注意游戲的 (D)。、規(guī)則性、趣味性、活動性 (A)。 ,不屬于區(qū)角活動的是 (D)。 (C)系統(tǒng) ,可以用來判斷科學(xué)教育過程中的每一個步驟是否有效 ,并采取相應(yīng)的措施 ,以確?？茖W(xué)教育的質(zhì)量。 10.“做中學(xué)”科學(xué)教育項目起源于 (B)。 2021 年1 月試題及答案 ,是在清代 (C)年間。 在一起進行分類 ,黃瓜、蘿卜都是蔬菜 ,蘋果 ,紅棗 ,秦都不是蔬 ,這是 (B)。 B 二元分類 進行比較性觀察時要求有所不同 ,比較物體明顯不同點