【文章內(nèi)容簡介】 是我丟的，我會怎樣？ 2 如果誰拿了或拾到了，不歸還給失主，有沒有想過丟失者的心情？ 3 如果知道犯下錯誤，應(yīng)該怎么辦？大家你一言我一語， 個抒己見，討論很熱烈。討論過后，我發(fā)給每人一張小紙條，事先講清：寫的時候不能去看別人的，交上來的紙條老師絕對保密。如果你沒拿就在紙條上寫“我沒拿”及自己的名字，如果你認(rèn)識自己錯了便寫上“我錯了”。果真一個同學(xué)在紙條上寫著“我錯了”三個字。后來，他又向我講了事情的經(jīng)過，把錢如數(shù)交給我讓我轉(zhuǎn)交個那個女生。我也信守承諾，沒再張揚(yáng)此事。從這件事件中， 我感受到老師只作一個善意的傾聽者，適時地給出一些僅作參考的建議，不輕易地給學(xué)生的行為下一個結(jié)論，跳出常規(guī)的思維圈子，換一種思維方式進(jìn)行工作，就必須學(xué)會解讀學(xué)生 。我堅信，對于教育而言，最重要的是學(xué)生身心的全面發(fā)展。所以我堅持用微笑的陽光來感化學(xué)生。 作為班級教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，我全面了解學(xué)生，組織培養(yǎng)班集體，開展各種教育活動，加強(qiáng)班級管理，深入細(xì)致的做好個別學(xué)生教育工作，建立和形成良好的班風(fēng)，協(xié)調(diào)班級管理協(xié)調(diào)辦幾個方面的教育力量，保證教育的一致性，我好積極帶領(lǐng)班級開展豐富多彩的適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的教育活動，社會實(shí)踐活動，與思想品德教育與活動之中。組織各種興趣小組，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生健康的興趣愛好，通過參觀，訪問，勞動，社會調(diào)查等活動， 擴(kuò)大學(xué)生的視野，幫助他們了解和認(rèn)識社會，重視社會環(huán)境和社會信息對學(xué)生的影響，選擇有益于學(xué)生身心健康的書籍，報刊，影視，文娛節(jié)，協(xié)調(diào)好本班各科教師的教育工作，密切聯(lián)系家長，積極爭取家長與社會力量的支持與配合。 在我心中學(xué)生的能力發(fā)展，品德的養(yǎng)成，創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是開展班主任工作的永遠(yuǎn)追求，在工作上也取得了一些成績。工作十年來，年年被學(xué)區(qū)評為“優(yōu)秀班主任”，“優(yōu)秀教師”。本所教語文學(xué)科取得全鎮(zhèn)優(yōu)異成績，六年級思品與社會獲得全六年級第一，還被學(xué)校評為“學(xué)科帶頭人”，“先進(jìn)德育工作者”等稱號。 9 月份在孝感 日報上發(fā)表論文“淺談?wù)Z文高效課堂”受到一致好評。在今后的教育事業(yè)道路上我仍然要像樹根一樣不斷吸取土壤中的水份和養(yǎng)料，在源源不斷地輸給枝葉和花朵一樣，來哺育祖國的花朵，使他們開得更加嫵媚多彩，將來能結(jié)出累累的碩果。 第四篇：優(yōu)秀德育教師個人先進(jìn)事跡材料總結(jié) 德育先進(jìn)個人事跡材料 臨渭區(qū)西張小學(xué)甄翠翠 我叫甄翠翠，女，中國共產(chǎn)黨黨員，本科學(xué)歷， 2021 年參加工作，2021 年任西張小學(xué)數(shù)學(xué)教師。在工作期間，我執(zhí)著追求、不斷進(jìn)取，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) ,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育活 動精神，遵守國家法律和法規(guī) ,熱愛教育事業(yè) ,熱愛學(xué)生 ,認(rèn)真貫徹黨的教育方針 ,樂于奉獻(xiàn) ,有高度的事業(yè)心和責(zé)任感 ,服從組織安排 ,認(rèn)真履行崗位職責(zé) ,積極參加教學(xué)改革 ,認(rèn)真開展德育科研活動 ,盡心盡力完成工作任務(wù)。 在德育教育工作中，我處處以身作則，遵循教育規(guī)律，尊重學(xué)生人格，面向全體，堅持把德育放在首位。通過開展德育活動、課堂教學(xué)、個別談心、家訪等途徑，進(jìn)行正面教育，抓好學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成。同時做好思想消極、不思進(jìn)取學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，樹立他們生活和學(xué)習(xí)的信心，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，提高他們的素質(zhì)。教育工作的效果顯著 ，得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長的好評。 一、教學(xué)上，深入鉆研。 在教學(xué)實(shí)踐中，我敬業(yè)意識強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神好，課改勁頭足，教學(xué)成績優(yōu)，能潛心研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，在工作中大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑、方法，在教中研，研中改，積極實(shí)踐“新課程”標(biāo)準(zhǔn)，積極參加各種教研活動，撰寫教學(xué)論文，參與區(qū)級課題《三三三教學(xué)規(guī)程下“和美”數(shù)學(xué)課堂“三問”》和省級課題《“和美”校本課程的開發(fā)與研究》的研究。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計劃，根據(jù)學(xué)生的個性，采取不同的方法，注意盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé)。課外經(jīng)常開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動，對后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作。平時 與學(xué)生打成一片，了解他們的心理，做他們的知心朋友。在課堂上，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。 二、工作中，盡善盡美。 我擔(dān)任教育處干事一職，能創(chuàng)造性地開展工作，認(rèn)真積極，兢兢業(yè)業(yè)，吃苦耐勞，得到了領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。 在平日里，我正面引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取，組織豐富多彩的活動，為學(xué)生開拓展示才華空間：組織學(xué)生開展“好書伴我成長”講故事演講比賽、“美麗中國，我的中國夢”系列比賽活動，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國精神， 表達(dá)了對祖國的美好祝愿；參與留守兒童之家的布置，負(fù)責(zé)部室的管理，組織實(shí)施關(guān)愛留守兒童的各項活動，讓留守兒童感受到老師的關(guān)愛，使他們在學(xué)校這個大家庭中能夠快樂成長；組織開展“走進(jìn)家庭，放飛夢想”大家訪活動，促進(jìn)老師和家長的有效溝通，共同幫助學(xué)生的成長；承擔(dān)學(xué)校的《節(jié)日文化》校本教材編寫，已經(jīng)編寫了 8期，豐富了學(xué)生的知識，開拓了他們的視野，此教材得到全校師生的喜愛；組織開展“書潤西張”師生讀書活動和“百善孝為先”道德講堂活動等各種豐富的德育活動，使學(xué)生在參與活動的過程中陶冶情操，凈化心靈。 三、生活中， 以身作則 學(xué)生喜歡模仿老師，老師的一言一行，對待每一事物的態(tài)度都直接影響著學(xué)生。我每次在學(xué)生面前時都非常注意自己的言行，有人幫我拿東西時，我會對他們說“謝謝”，我在不小心中碰到了哪個孩子，我會當(dāng)著全班同學(xué)的面對他說“對不起”。他們也都受我的影響變得很有禮貌。課堂上，我也盡量創(chuàng)設(shè)一個有一個有趣的故事情境，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。漸漸地，他們喜歡上數(shù)學(xué)課，更喜歡我這個數(shù)學(xué)老師。 上周一生病了，請了兩天假，周三早上一到校，郭文熙見了我就說：“數(shù)學(xué)老師，我都兩天沒見到你了，你干什么去了呀？” 我很想告訴他我生病了，可是他的那句話讓我感到溫暖，我不在學(xué)校的日子還有學(xué)生惦記我，他能記住我兩天沒來了。也許是我自己的行為潛移默化的影響著孩子們，讓他們喜歡我，親近我