吳娟心得體會(編輯修改稿)
2025-05-27 11:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的地方，都能聽得到感人的園丁之歌，在教育的熱土上，不斷涌現(xiàn)出像農(nóng)加貴老師這樣的先進典型，讓師魂永存不朽。 第三篇：吳娟心得體會 學(xué)習(xí)農(nóng)家貴心得體會 我們學(xué)校開展了學(xué)習(xí)農(nóng)家貴先進事跡后，我內(nèi)心深受震撼，在平凡的教 師崗位上如果心中沒有一種信念、一份堅守、一片忠誠，在一個幾乎與世隔絕的特殊村落教書 27 年，是絕對做不到的?！? 農(nóng)加貴用 27 年的堅守，讓那些飽受歧視的孩子感受到人間的溫暖。“我無法用言語描繪這樣的感動，如果非要說他像什么，我覺得他像茶葉，而‘麻風(fēng)村’就是一壺滾燙的開水，農(nóng)加貴是浸泡在開水里的茶。他在開水中不斷地忍受煎熬，在沉浮間成全了孩子，也成全了自己?！? “晚上的教室燈光昏暗，學(xué)生的桌椅破舊不堪，學(xué)生坐的是長條板凳，這種凳子在我們家鄉(xiāng) 20 年前就被淘汰了。”從河南來到滄源民族中學(xué)工作的胡公文， 回想起 3年前剛到學(xué)校時的情景如是說，“不過，后來我發(fā)現(xiàn)，扎根邊疆獻身教育事業(yè)的外省人大有人在，我并非孤軍奮戰(zhàn)。農(nóng)老師在如此極端的環(huán)境下忍受常人難以忍受的寂寞、清貧、歧視，把自己的青春和智慧奉獻給求知若渴的山里娃，相比之下，我現(xiàn)在的工作環(huán)境非常好。”“只要需要，我還會在這里教下去 !”從一人教 3 個班到一個人教完 6 個年級，農(nóng)加貴用堅守詮釋了奉獻的內(nèi)涵。“原本以為我曾經(jīng)在偏遠(yuǎn)、交通不便、信息閉塞、語言不通的鄉(xiāng)村小學(xué)任教，已經(jīng)夠艱苦了，現(xiàn)在各種繁重的工作讓我感覺沒有喘氣的機會，然而比起農(nóng)老師，我遇到的那些困難又算得了 什么 !我為自己那不該有的想法感到內(nèi)疚?！鄙钐幰粋€一線的教師我感慨地說：“農(nóng)加貴是我們這個時代的先鋒模范，是我們教育系統(tǒng)的驕傲。他的事跡，深深地打動了每個人的心。教師
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