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正文內(nèi)容

廣告詞microsoftword文檔★(編輯修改稿)

2025-05-27 11:26 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 會痛的請呵護(hù)我吧,我會更加美麗請將垃圾入桶 垃圾桶:你知道我在等你嗎 ?請節(jié)約用水 希望地球上的最后一滴水不是我們的眼淚義務(wù)獻(xiàn)血光榮 我不認(rèn)識你,但我謝謝你禁止濫砍濫伐 本是同根生,相伐何太急 “校園公益廣告詞”欣賞: ( 1)“字字含意韻,句句傳真情” —— 宣傳櫥窗( 2)“求知而來,載知而歸” —— 閱覽室 ( 3)“你的愛心,能托起一項(xiàng)事業(yè)” —— 希望工程( 4)“做人講德,用水思源” —— 自來水 ( 5)“懶惰者不會在此留下矯健的身影” —— 鍛煉場( 6)“你的美麗讓我的價(jià)值進(jìn)一步貶低” —— 花壇寄語折花者( 7)“該出手時(shí)莫出腳” —— 門寄語( 8)“別愛我,我會害了你的” —— 煙酒寄語( 9)“我的形象全在你舉手投足之間” —— 墻壁寄語生活離不開廣告,希望我們重視廣告,發(fā)揚(yáng)廣告文化。 三、“精彩店名舉偶”小組 廣告在生活中的地位舉足輕重,店名也同樣重要,成功的店名,是給顧客的最佳第一印象,店名本身也代表一家店鋪的形象,同樣發(fā)揮著廣告的作用,所以店名關(guān)系到店鋪的命運(yùn)。 我們是“精彩店名舉 偶”小組。我們在街頭發(fā)現(xiàn)了許多有趣、有意義、有文化內(nèi)涵、耐人尋味的店名。 學(xué)生介紹店名:比如“一壺天”茶館、簡約茶館、微雅軒?? 有一家書店名叫“楓林晚”,很有品位。它可能受到了杜牧的《山行》中的詩句的啟發(fā)。請你說出這句名詩。 先看春聯(lián),再說店名,擬店名。出示題目: ①試問諸君,活一生誰不需藥 莫輕本草,醫(yī)百病它能建功(藥店 —— )②錦繡成文,原非我有琳瑯滿架,惟待人求(書店 —— )③琴奏瑟和留古調(diào) 客來商往盡知音(音響店 —— )④有名廚,廚有名,名揚(yáng)四 海 迎客松,松迎客.客滿一堂(飯店 —— ) 征集店名活動(dòng): 在不久的將來,我們將走上社會。不知同學(xué)們是否有做老板的念頭,開一個(gè)店,店名就格外重要,我們不妨來一次模擬開店活動(dòng),先來征集店名,以花店和書店為例,公開征集,擇優(yōu)選用,并說出為什么以此命名。 第二篇:中秋節(jié) MicrosoftWord 文檔 4 中秋節(jié) 教學(xué)目標(biāo): 學(xué)習(xí)掌握本課生字新詞,搜集并積累描寫月亮的詞語和詩句。 朗讀課文,理解課文內(nèi)容,了解中秋節(jié)的習(xí)俗、由來以及與中秋節(jié)有關(guān)的神話傳說。,體會“每逢佳節(jié)倍思親”“但愿人長久,千里共嬋娟”在文中蘊(yùn)涵的情感。 培養(yǎng)熱愛祖國悠久歷史和燦爛文化的情感,懂得圓月象征著團(tuán)圓,象征著美好,寄托著人們的祝福和相思。 教學(xué)重點(diǎn): 朗讀課文,了解中秋節(jié)的由來,熱愛祖國悠久的民族文化 教學(xué)難點(diǎn): 理解“每逢佳節(jié)倍思親”“但愿人長久,千里共嬋娟”在文中蘊(yùn)涵的情感,懂得圓月象征著團(tuán)圓。 教學(xué)準(zhǔn)備: 收集有關(guān)中秋節(jié)的詩句,傳 說等。 教學(xué)過程: 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 讀通課文,學(xué)習(xí)掌握生字新詞。 整體感知全文,學(xué)習(xí)課文第 1~3 自然段,了解中秋節(jié)賞月的習(xí)俗以及有關(guān)月亮的傳說。 正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 正確、流利、有感情地朗讀課文,了解中秋節(jié)賞月的習(xí)俗以及有關(guān)月亮的傳說。 教學(xué)過程: 一、謎語導(dǎo)入 師:同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?老師要說一個(gè)謎語,請你們來猜一猜。 迎佳節(jié),慶豐收,歌舞表演樂融融, 月餅香,月餅甜,全家歡樂大團(tuán)圓 這首兒歌中說到的“佳節(jié)”,是什么節(jié)? 交流:你們家是怎么過中秋節(jié)的? 揭示課題:《中秋節(jié)》 二、自由讀文,了解大意。 1.自由讀課文,把生字讀正確,句子讀通順,并標(biāo)出自然段序號。 2.同桌之間借助工具書或查閱的有關(guān)資料、聯(lián)系上下文理解詞語。 3.指名分自然段讀課文,提問: 課文介紹了關(guān)于中秋節(jié)的哪些知識? 讀書的過程中,教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀生字的讀音。 集體交流反饋。 板書關(guān)鍵詞語 中秋節(jié)的時(shí)間 人們的活動(dòng) 中秋節(jié)的來歷 有關(guān)習(xí)俗 有關(guān)月亮的神話故事 有關(guān)月亮的詩句 5.再讀課文,識記生字新詞和文中引用的詩句。 三、學(xué)習(xí)課文第 1~3 自然段。 課文重點(diǎn)介紹了中秋節(jié)的哪些習(xí)俗? (賞月,家人團(tuán)聚、品嘗月餅) 摸讀課文,找出敘述中秋節(jié)習(xí)俗的段落。 找出你覺得最能體現(xiàn)中秋節(jié)氣氛的詞語。 其樂融融:沉浸在歡樂、祥和的喜悅氣氛中。形容一片歡樂融洽的樣子。 引導(dǎo)學(xué)生對這一段質(zhì)疑,集體交流解疑。 “月到中秋分外明”,中秋是賞月的好時(shí)機(jī),那么賞月有何歷史淵源呢?請讀一讀課文的第三自然段。 指名反饋:讀了第三自然段,你知道了什么? 教師小結(jié):中秋節(jié)是個(gè)古老的節(jié)日,祭月賞月是節(jié)日的重要習(xí)俗,是中華民族悠久文化的一部分,我們要熱愛它。 四、布置作業(yè): 朗讀課文,默寫生字。 收集有關(guān)中秋節(jié)的詩句和傳說。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,了解有關(guān)月亮的故事以及人們吃月餅 、過中秋節(jié)的意義。 聯(lián)系實(shí)際,理解詩句的意思,體會詩句在文中所蘊(yùn)含的思想感情。 總結(jié)全文,積累描寫月亮的詞語和詩句。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 了解中秋節(jié)的有關(guān)知識,積累優(yōu)秀詩句。 教學(xué)過程: 一、談話導(dǎo)入。 聽寫詞語。 大家收集了哪些與中秋節(jié)有關(guān)的資料?和大家分享一下。 根據(jù)大家分享的內(nèi)容,板書詩句進(jìn)行賞析。 每逢佳節(jié)倍思親 但愿人長久,千里共嬋娟。 舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。 露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。 春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還。 二、繼續(xù)學(xué)文,深入體會。 指名說“嫦娥奔月”的故事。 你還能說出一個(gè)與月亮有關(guān)的故事嗎? 過渡語:同學(xué)們,中秋節(jié)人么不僅賞月,還一家人團(tuán)聚,一起吃月餅。人們?yōu)槭裁匆栽嘛災(zāi)兀? 請同學(xué)們讀課文第5自然段。找出有關(guān)的句子。 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這些句子。 過渡語:每逢佳節(jié)倍思親。人們常在月圓之時(shí),思念家人、思念親人。古代很多詩人都用詩句來表達(dá)自己的思鄉(xiāng)思親之情。 請用橫線劃出課文中的詩句,讀一讀。 你能結(jié)合課文的內(nèi)容說說這些詩句所表達(dá)的思想感情嗎? 小結(jié):和月亮有關(guān)的詩句還有很多很多,大都表達(dá)了游子對家鄉(xiāng)、對親人的思念之情,寄托著人們對全家團(tuán)圓、生活美滿的向往之情。 你還能背誦一首借月抒情的古詩嗎? 三、作業(yè) 有感情地朗讀課文。 背一背搜集到的與月亮有關(guān)的詞語和詩句。 你的親人又遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)不能回來過中秋節(jié)的嗎?請給他們寫幾句話。 教學(xué)后記: 第三篇:轉(zhuǎn)正申請 MicrosoftWord 預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正申請書 2021 年 1月 23 日,黨組織接受我為中共預(yù)備黨員,根據(jù)《黨章》 第一章規(guī)定,到今天我的預(yù)備期已經(jīng)滿一年,現(xiàn)在我申請轉(zhuǎn)為中共正式黨員,下面,我向黨組織匯報(bào)一年來我的思想、工作以及學(xué)習(xí)情況。 在過去的一年中;我針對入黨時(shí)上級領(lǐng)導(dǎo)以及支部給我提出的意見和建議,正視個(gè)人的缺
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