【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 融在籃子里挑了許久，卻撿了一個(gè)最小的留給自己。原因是自己年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的。 讀到這里，我才知道，“年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的”，說(shuō)得太好了。以前，我總覺得，我是小孩 (來(lái)源：好范文 每次媽媽讓我選吃的，我總會(huì)比了又比，選了又選，哪怕只大一點(diǎn) 點(diǎn)，也是好的??！上學(xué)期，我被評(píng)為“有孝心的好少年”單項(xiàng)獎(jiǎng)，我逐步改正了自己的缺點(diǎn)。每一次餐桌上有什么好菜，我就先夾給媽媽，對(duì)她說(shuō)：“媽媽，請(qǐng)吃！”每次中午學(xué)校發(fā)餐點(diǎn)時(shí)，我總是迫不及待地遞給媽媽，對(duì)她說(shuō)：“媽媽，你吃吧。”直到看著媽媽吃下，我才放心地離開。每天晚上，我總是把熱水袋沖足電，交給媽媽，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，請(qǐng)你捂腳?！? 在姐姐十歲生日的宴會(huì)上，服務(wù)員端上了一大盤烤鴨。我拿起一塊面，夾了一些鴨肉和蔥，蘸了醬，把兩頭裹起，卷好。大家都眼巴巴地看著我。我想：你們可別以為我是個(gè)“饞嘴貓”，我可不是做給 自己吃的！我放下筷子，用雙手將烤鴨遞給媽媽，大聲地說(shuō)：“媽媽，您吃！”在眾目睽睽之下，媽媽接過(guò)網(wǎng)我遞給她的烤鴨，臉上洋溢著幸福的微笑。一桌的叔叔阿姨、爺爺奶奶都贊不絕口，說(shuō)：“高梵晟真孝順??！”“我也要讓我的孩子向高梵晟學(xué)習(xí)。”我聽了，心里美滋滋的：看來(lái)，我都成為大家學(xué)習(xí)的“有孝心的好少年”的榜樣了，我一定要做得更好！ 現(xiàn)在，我才知道，孔融四歲時(shí)就懂得謙讓，而我新年都九歲了，這么做也是完全應(yīng)該的。孟子說(shuō)：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！苯窈?，我要用一顆善良的心去關(guān)心、愛護(hù)身邊的每一個(gè)人，要做 一個(gè)當(dāng)代的小孔融。 第四篇：孔融讓梨讀后感 孔融讓梨讀后感 前幾天，媽媽給我買了一本《上下五千年》，我興致勃勃地讀了《孔融讓梨》一章節(jié)，讓我深受啟發(fā)。這個(gè)故事主要講的是孔融在六歲那年，他的媽媽買回來(lái)了一些大大的、甜津津的、水淋淋的黃梨，洗得一干二凈后，讓孔融來(lái)分發(fā)給他的五個(gè)哥哥和他的姐妹們，而卻留下了一個(gè)最小的黃梨給自己，媽媽十分不明白： 孔融，你為什么留下一個(gè)最小的黃梨給自己，小的不好吃，大的好吃極了。 孔融笑了一笑說(shuō)：老師說(shuō)過(guò)，要尊老愛幼，所以大的你們吃吧！ 媽媽聽后，連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)： 你是一個(gè)禮讓的好孩子。 孔融小小年紀(jì)就知道尊老愛幼，把好的東西讓給別人，令我萬(wàn)分敬佩?，F(xiàn)在有不少小孩子被父母稱為心肝寶貝，十分地溺愛，所以孩子們把懂禮貌這三個(gè)字忘記得一干二凈，認(rèn)為自己吃的、穿的是最好的，只以我為中心。仔細(xì)想一想，其實(shí)我也有不足的地方。一次，在過(guò)年的時(shí)候，我明知媽媽剛下班回家，已經(jīng)口干舌燥了；雖然家中還有一瓶果汁，但我不管三七二十一，拿起果汁就一飲而盡了，完全不理爸爸、媽媽，喝完還要他們?cè)偃ベI。想想孔融讓梨這個(gè)故事，我不由慚愧了。 這個(gè)故事，使我深深認(rèn)識(shí)到自己的 不足，所以，我希望，像我一樣的孩子們能改正自己自私的缺點(diǎn)，多向孔融學(xué)習(xí)。 第五篇：孔融讓梨的讀后感 孔融讓梨的讀后感 《孔融讓梨之后》讀后感 孔融最大的優(yōu)點(diǎn)就是謙讓，不過(guò)最大的缺點(diǎn)也是謙讓 太過(guò)頭了，孔融讓梨的讀后感。先是讓梨，緊接著讓獎(jiǎng)狀，后來(lái)把地球引力的論文也讓了，接著讓什么 Q 幣呀，越野，寶馬車??事事都不得不謙讓，自己為了深受人愛戴，做出自己不愿意做的事情，而別人去更加愛戴他，自己也是皆大歡喜。 其實(shí)，孔融不理智，為什么要讓呢 ?留自己用怎么不好呢，為了讓梨之譽(yù)， 也不至于事事都謙讓吧 !該謙讓的就謙讓，不能讓那些不勞而獲的人得到東西，而想孔融這樣付出勞動(dòng)的人卻一無(wú)所有 ! 如果大家都在事事、處處上謙讓，那這社會(huì)，雖然變和平了，但是人們自己心理上會(huì)不愿意的，但為了自己深受愛戴卻做不得不做的事情 !我不會(huì)這樣做的 !因?yàn)檫@些東西是我付出了勞動(dòng)的，我覺得我有權(quán)利來(lái)享受這個(gè)成果，如果我謙讓給了你，其實(shí)就是縱容你，不是愛你，而是害你 !這樣你會(huì)總想著不勞而獲，天上掉餡餅。 我想對(duì)孔融說(shuō)：不要為了自己得到人們的愛戴而做自己不愿做的事情，你不要謙讓的太過(guò)頭了 !在事事上，處處上謙讓你自己覺得好嗎 ?不要再謙讓了，你已經(jīng)謙讓過(guò)很多很多次了 ! 我想對(duì)孔融謙讓過(guò)的人說(shuō)：你們真是一群不勞而獲的人，凡事都要靠自己，得三好學(xué)生，有個(gè)好工作，買車買房都靠自己，而不是靠別人的謙讓而得到的 ! 總之孔融讓梨之后，令人哭笑不得的趣事連連。 點(diǎn)評(píng)： 《孔融讓梨之后》我沒有讀過(guò)，不知寫的是什么，但從這篇讀后感的片言只字中隱約感覺到，似乎寫了“孔融讓梨之后，為了保持謙讓的 名節(jié)，把什么都讓了出去” ?我不知道小作者對(duì)原文的解讀是否準(zhǔn)確，所以要評(píng)價(jià)這一篇讀后感就有點(diǎn)麻煩，只能就習(xí)作本身談一談。 這篇習(xí)作有觀點(diǎn)，但是觀點(diǎn)有些雜亂，作為一篇讀后感，缺少一點(diǎn)章法。讀后感作為一種文體考察，一般需要抓住一點(diǎn)，集中表達(dá)，由一點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)想和推理，聯(lián)系生活或知識(shí)點(diǎn)來(lái)寫。當(dāng)然如果是自己寫的隨想，寫著玩玩，不用被考察的，就無(wú)所謂了。 習(xí)作觀點(diǎn)本身值得推敲，至少?gòu)男∽髡叩难哉Z(yǔ)中，我看到了一對(duì)矛盾：到底是孔融主動(dòng)謙讓，還是身邊的人逼著他謙讓 ?這顯然是性質(zhì)完全不同的兩回事。這大約也是此文觀點(diǎn) 雜亂的原因。 同時(shí)提個(gè)醒兒：寫讀后感，建議不要選擇這種文章。這類文章，通常是借已有典故進(jìn)行再創(chuàng)