【文章內(nèi)容簡介】 點： 、認(rèn)識并熟練使用計算器。 熟練運(yùn)用計算器。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生每人準(zhǔn)備一個計算器 教學(xué)過程： 一、引入。 . 同學(xué)們，你們知道遠(yuǎn)古時代，都有哪些計數(shù)或計算的工具么？ 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在我們可以用哪些計算工具來進(jìn)行計算？ 問：在日常生活中，你在哪見過計算器？ 小結(jié)：可見，在日常生活中計算器已經(jīng)被廣泛的使用了，那么，這節(jié)課我們就來了解一下計算器這個神奇的計算工具 ,并利用它解決一些生活中的問題。 板題：神奇的計算工具。 二、展開學(xué)習(xí)。 .爭做優(yōu)秀推銷員（認(rèn)識計算器） 今天老師想請同學(xué)們以推銷員的身份來介紹自己的計算器。試想，如果你是這個品牌計算器的推銷員，你應(yīng)如何介紹這個計算器的基本按鍵和使用方法，使用方法可以舉一個例子計算演示。 比一比誰是最優(yōu)秀的推銷員，優(yōu)秀推銷員的標(biāo)準(zhǔn)為 （ 1）聲音洪亮，語言能夠表述清楚 （ 2）能夠有條理的進(jìn)行介紹，兩人一小組試推銷，互相取長補(bǔ)短。 強(qiáng)調(diào)小數(shù)點 ： 作為一個優(yōu)秀的銷售人員不但要有非常棒的口才，還要有良好的計算功底，接下來我們將進(jìn)行一場計算比賽，請聽清要求，女生先用口算進(jìn)行計算，男生用計算器進(jìn)行計算，請在規(guī)定的時間內(nèi)完成老師指定的題目，并把答案記錄在口算卡上，算完后馬上起立，比一比口算速度快，還是計算器的速度快？拿出你的口算卡做第一組題，準(zhǔn)備開始 演示： 第一組： 15+23= 8262= 0005= 第二組： 7861+3492= 3521= 63002145= 師問：那么，什么樣的計算用口算比較快，什么樣的計算用計算器比較快呢？ 總結(jié)：并不是所有的計算都用計算器比較快，對于比較簡單的算式來說用口算更方便、更準(zhǔn)確 請你用合適的計算方式來計算下題： 1002634698+601596247。38 匯報：每道題分別用哪種計算方式來算的？結(jié)果是多少？ 不要所有題都依賴于計算器，同學(xué)們還是要勤于思考，善于動腦，這樣大腦才能越來越靈活。 。 在我們身邊存在著許多數(shù)學(xué)問題，這些問題的數(shù)據(jù)是“不算不知道，一算嚇一跳?！? 請大家看大屏幕： 出示：“據(jù)統(tǒng)計，一個沒有關(guān) 緊的水龍頭，每天大約浪費(fèi) 16 千克的水。照這樣計算一年（按 365 天計算），要浪費(fèi)多少千克的水？” 現(xiàn)在我們把這些水利用起來：“把這些水裝在飲水桶中（每桶水約重 20 千克），大約能裝多少桶？” 你家每月要喝幾桶水？ “算算這些水夠你家喝幾個月？合多少年？” 合作要求： （ 1）先想一想，再在本上試著進(jìn)行計算 （ 2）如果有困難，四個人可以進(jìn)行討論，最后由一人進(jìn)行匯報。 看到這個數(shù)字你有什么感想？ 教師：看似不經(jīng)意的一滴滴水，積累起來就夠一家子喝上幾年的。通過這組數(shù)據(jù)的計算，你有什么感想嗎？ 小結(jié)：有句宣傳詞這么說：“當(dāng)世界上只剩下最后一滴水的時候，那就是自己的眼淚！”想想，那將是多么可怕的事。通過計算器的計算，使我們懂得了要保護(hù)好人類賴以生存的水資源。 。 同桌之間互出題目進(jìn)行計算。 。 做了半天題，同學(xué)們一定有點累了，現(xiàn)在我給大家變一個魔術(shù)，想看嗎？ 出示計算器：輸入 12345678（做小動作，吹口氣等），按 =號，顯示： 87654321 想一想：這個小魔術(shù)的秘密在哪里？（事先鍵入 99999999） 師：你們能自己設(shè)計一些類似的游戲嗎？ 三、小結(jié)：通過今天這節(jié)課，你學(xué)到了什么？ 四：總結(jié)：，計算器發(fā)展到今天，還有許多不足的地方，老師希望你們讀好今日書，成為明日才，去更好的完善計算器的功能。 教學(xué)反思 探索與發(fā)現(xiàn) （一） 有趣的算式 教學(xué)目標(biāo)： 、 通過對有趣算式結(jié)果的探索，體會探索數(shù)學(xué)規(guī)律的方法。 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較能力以及探索知識的能力。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維靈活性。 教學(xué)重難點： 、 鼓勵學(xué)生對算是及其結(jié)果的特點進(jìn)行比較，從中發(fā)現(xiàn)一些數(shù)學(xué)規(guī)律。 在學(xué)習(xí)過程中掌握探索方法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 計算器 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。 通過談話導(dǎo)入：同學(xué)們，數(shù)學(xué)王國里充滿了奧秘與神奇！傳說數(shù)學(xué)王國里有一座山，山里有一座寶藏，等著人們?nèi)ネ诰?。不過，要想去挖掘?qū)毑?，可得闖過四道關(guān)卡。每道關(guān)卡都有一組有趣的算式，如果你能找出算式中的規(guī)律，就表示你闖關(guān)成功！ 連闖四關(guān)，就有機(jī)會挖到寶藏。今天淘氣和笑笑想去闖一闖，你們愿意與他們同行嗎？那就帶上你們的計算器一起出發(fā)吧！ （板書：探索與發(fā)現(xiàn) （一）有趣的算式） 二、探索交流，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 、第一關(guān)：奇妙的寶塔。 1=1 111=121 11111=12321 （ 1）仔細(xì)觀察這三道算式的答案的規(guī)律。 （ 2）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)剛才發(fā)現(xiàn)的規(guī)律直接說出得數(shù)： 11111111=？ （ 3）請學(xué)生繼續(xù)寫出幾個這樣的算式。 （ 4）依據(jù)規(guī)律直接填得數(shù)。 1111111=1234321 111111111=123454321 11111111111=12345654321 1111111111111=1234567654321 （ 5）這組題的得數(shù)都是回文數(shù)，也就是一個數(shù)從左邊開始念和右邊開始念完全相同。與回文數(shù)相關(guān)的還有回文句，如“北京自來水來自京北”；回文對聯(lián)“客上天然居，居然天上客”，“油燈少燈油，火柴當(dāng)柴火”等。 學(xué)生舉例說說。 第二關(guān)：奇怪的１４２ ８５７。 （ 1）引起學(xué)生的好奇心： 142857 奇怪在哪呢？先請同學(xué)們把142857分別乘 4，仔細(xì)觀察積的特點，看看能不能發(fā)現(xiàn)什么？可以讓計算器來幫忙。 （ 2）反饋計算結(jié)果。 428571=142857 428573=428571 428572=285714 428574=571428 （ 3）觀察積與因數(shù)的關(guān)系，及結(jié)果的特點。全班交流。 教師總結(jié)規(guī)律：用 142857 的個位上的 7 乘第二個乘數(shù)，確定積的個位是幾，然后在 142857 中找到這個數(shù)，把它及前面的數(shù)一起移到積的后面，剩余的一部分移到積的開頭，如果剩余兩部分，把后面的部分放前面。如 1428572， 72＝ 14，積的個位就是 4，先從 142857中找到 4，把 4 及前面的 1寫在得數(shù)的后面，其余的 2857 就寫在開頭，所以 1428572＝ 285714。 （ 4）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)剛才發(fā)現(xiàn)的規(guī)律直接說出得數(shù)： 1428575，1428576的積嗎？（ 714285， 857142） （ 5）學(xué)生獨(dú)立計算后與組內(nèi)同學(xué)交流，再全班交流驗證結(jié)果。 教師加以鼓勵：恭喜你們闖關(guān)成功，有信心闖下一關(guān)嗎？ 第三關(guān)：神奇的 9。 （ 1）提出疑問： 999999999999＝？ 學(xué)生計算，用普通計算器無法直接得到準(zhǔn)確結(jié)果，怎么辦呢？ （ 2）學(xué)生展開討論，尋求解決問題的方法。 （ 3）教師引導(dǎo)用找規(guī)律的方法解決。 先出示： 9999= 999999= 99999999= 借助手中的計算器，算一算。 （ 4）小組討論，尋找規(guī)律。匯報總結(jié)。 9999=9801999999=9800199999999=980001 教師總結(jié)規(guī)律： 它們的結(jié)果都以數(shù)字 98 開頭，以 1 結(jié)尾，中間填 0， 0 的個數(shù)是算式中一個乘數(shù)里 9的個數(shù)減 1得來的。 （ 5）根據(jù)規(guī)律，直接寫出以下算式的結(jié)果。 9999999999= 999999999999= 99999999999999= 9999999999999999= 第四關(guān)：尋找神秘的數(shù)。 （ 1） 板書呈現(xiàn) 09十個數(shù)字。請你在這十個數(shù)字中，隨意選出 4個你喜歡數(shù)字。 （ 2）老師也選取了 4個數(shù)字： 4。 （ 3）“賣關(guān)子”，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣： 只要按我的方法去做，不管你挑哪四個數(shù)字，我都知道你的結(jié)果。 （ 4）計算規(guī)則