四年級上冊品德與社會第三單元測試卷(編輯修改稿)
2024-10-25 07:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 白B 杜甫C 屈原D 蘇軾（）是湖北最負盛名的旅游景點之一。A 岳陽樓B 天壇C 黃鶴樓D 九寨溝三峽工程是哪年哪月那日正式開工修建的？A B C D 長江最大的支流是（）。A 松花江B 錢塘江C 金沙江D 漢江家鄉(xiāng)民謠中的冬月和臘月分別是農(nóng)歷（）。A 9月和10月B 10月和11月C 11月和12月D 12月和1月湖北素有“千湖之省”的美譽，（）是湖北省的第一大淡水湖。A 洪湖B 東湖C 鄱陽湖D 梁子湖三、判斷題（共14分）（）因為湖北省沒有廣東省發(fā)達，所以我不喜歡自己是湖北人。（）長江三峽指的是巫峽、西陵峽、瞿塘峽三峽。（）三峽移民共有大約200萬人，為世界工程移民之最。（）小紅看到一輛車牌為粵B77520的汽車，高興地說那是湖北的車。（）因為湖北在洞庭湖以北，故稱為湖北。（）湖北省位于中國的北部，因此冬天天氣十分寒冷。（）每當收獲的季節(jié)，湖北的田野里都是誘人的香蕉。四、夸夸家鄉(xiāng)美。寫一段文字介紹自己的家鄉(xiāng)。(10分)第五篇：四年級品德與社會上冊第三單元教案 人教版[四年級品德與社會上冊第三單元教案 人教版]第三單元花錢的學問 第一課 家庭小賬本 教學目標：知道家庭經(jīng)濟來源的多種形式，了解家庭生活開支的多種類型，四年級品德與社會上冊第三單元教案 人教版。培養(yǎng)學生調查、分析以及收集、整理、運用信息的能力。感受勞動的辛苦，增進對勞動成果和勞動者的尊重。學習合理消費，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。教學重點、難點：調查了解家庭的收入都有哪些，以及家庭生活開支的情況，給家庭的生活開支分類，知道哪些是必要的開支，學習合理消費，體會父母掙錢的辛苦。在日常生活中能夠真正地體會金錢的來之不易，能夠學會在生活中記錄家庭的收入與支出，建立家庭小賬本，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。教學過程：一、自主探究，綜合分析將全班學生分成若干小組，每組發(fā)一份《家庭當月收入、支出調查表》，課前布置學生通過觀察或向父母詢問，了解父母或家人的工作、勞動情況，獲得的總收入以及各項支出，并將其記錄下來，為上課做準備工作。一方面使學生對家庭收入和支出有了一個簡單的了解；另一方面鍛煉了學生收集信息和整理資料的能力。（附《家庭當[月收入、支出調查表]》 家庭當月收入、支出調查表2010 年 10月 調查人：父母的工作情況總收入各項支出日常生活學習教育娛樂醫(yī)療贍養(yǎng)老人保險儲蓄其他二、匯報結果，討論分析導言：親愛的同學們，“錢”這個詞我們不僅每天都要說，而且每天都要用到它。例如，我們早晨起來要洗臉、刷牙，這時用的毛巾、香皂、牙刷、牙膏要到超市去買；一天當中吃的糧食、蔬菜、水果等也需要錢；這一天如果生病了，還要去醫(yī)院買藥、打針??以上一系列活動哪一樣離了錢都不行，錢對于人們來說真是太重要了。那么錢是怎么來的，人們又應該怎樣去支配它呢？下面請我們的“小小調查員”匯報調查的結果。（生：匯報調查結果）1．各小組以不同的形式交流各自的調查情況和感受。2．各小組將所有的家庭收入方式分類，看看這些收入方式有什么不同。討論：人們的主要收入方式或自己家的主要收入方式有哪些？（父母的工資、打工的收入、做生意的收入、存款的利息、股票??）師小結：由于社會需要和分工的不同，家庭情況的不同，我們每個家庭的收入方式也各不相同，我們的家庭成員每天都在辛苦地忙碌著，讓我們?yōu)樗麄儦g呼！為他們喝彩！因為他們是偉大的！師生互動：共同背誦《憫農(nóng)》，體會父母勞動的辛苦。3．師：社會進步，貨幣就要流通，那么我們每個家庭又是怎樣支配這些收入的呢？（各小組將支出進行分類，師統(tǒng)計，繪制“支出分類統(tǒng)計表”）4．師小結：如果我們把家庭的收入和支出合理分配，可以有計劃地安排家庭的生活，你覺得這樣好嗎？（建議學生建立“家庭小賬本”，將家庭收入合理分配）5．觀察“支出分類統(tǒng)計表”，討論：哪些是必要的支出？哪些開支可以節(jié)省？如何節(jié)省？（教育學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣）6．辯論賽：“日常生活的支出無法節(jié)省”。正方：日常生活的開支可以節(jié)省。反方
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