【文章內(nèi)容簡介】 績質(zhì)量跟蹤圖 ,堅持落實每周一交流、一匯報活動 ,同時大力開展成功教育主題班會 ,舉行分層次的教學(xué) ,增加學(xué)生成功的機會 ,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 ,并及時召開學(xué)生會、教師會與家長會 。 (3)組織各備課組聽隨堂課 ,加強相互交流。 (4)加強學(xué)法指導(dǎo) ,提高優(yōu)秀比率。召開各班分層次的學(xué)生會議 ,教師針對學(xué)生實際 ,提出不同要求與希望。同時向?qū)W生發(fā)放階段目標責任書 ,讓學(xué)生能結(jié)合學(xué)習(xí)實際 ,確立不同階段的學(xué)習(xí)目標 ,以目標促任務(wù) ,促使學(xué)習(xí)的進步。 (5)舉行九年級語數(shù)外理化學(xué)科競賽 ,競賽采用分層形式 ,對不同層面的學(xué)生進行鼓勵與表彰。 (6)布置并監(jiān)控好雙休日作業(yè) 強化練習(xí) ,增強“實戰(zhàn)能力”。廣泛地收集信息 ,結(jié)合本校實際 ,有針對性地進行模擬及強化練習(xí) ,努力提高 學(xué)生的“實戰(zhàn)能力”。任課教師應(yīng)以作業(yè)與小練習(xí)為突破口 ,緊密圍繞課程標準、教材和考綱 ,精 心設(shè)計針對性、典型性、新穎性極強的同步強化作業(yè)與練習(xí)題 ,做到有發(fā)必收、有收必改 ,有改必糾 ,使學(xué)生通過解題 ,掌握與鞏固學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)重點、難點 ,檢驗自己的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)成果 ,及時進行查漏補缺 ,有針對性的進行復(fù)習(xí)備考。 協(xié)調(diào)好學(xué)科間、班主任與任課教師之間關(guān)系。班主任與任課教師要及時針對班級情況進行總體分析 ,既防止學(xué)科間的不均衡 ,又要針對學(xué)生情況進行個案分析 ,幫助學(xué)生合理分配時間。 爭取家長配合 ,形成教 育合力。學(xué)校將通過召開全體家長會、部分家長座談會等形式 ,及時通報學(xué)校九年級工作安排和設(shè)想 ,聽取他們的意見 ,最大限度的取得家長的理解和支持。 加大對外交流 ,拓寬信息的渠道。學(xué)校將繼續(xù)加強與兄弟學(xué)校的交流，拓寬有關(guān)中考的信息渠道 ,并適時邀請專家為我校中考復(fù)習(xí)把脈診斷。開展九年級總復(fù)習(xí)計劃交流研討活動 ,充分挖掘九年級教師的資源 ,相互借鑒 ,合作共贏 ,有效提高我校九年級復(fù)習(xí)的效率。 協(xié)助發(fā)展指導(dǎo)強化班主任工作 ,班級工作細化到每一個人 ,細心到每一次考試 ,對重點學(xué)生要多談心多指導(dǎo)。 畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)組： 組長：尚傳望 副組長：李波 組員：李冠群聶根霞邢偉郭新李玉同高洪安類成軍尹遜軍 第四篇：初三畢業(yè)班教學(xué)總結(jié)初三畢業(yè)班工作總結(jié) ,初三畢業(yè)班班主任總結(jié) ,初三畢業(yè)班總結(jié) 初三畢業(yè)班教學(xué)總結(jié) _初三畢業(yè)班工作總結(jié) ,初三畢業(yè)班班主任總結(jié) ,初三畢業(yè) 班總結(jié) 一年的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結(jié)束了，順利且圓滿地完成了各項指標，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?；仡欉@ 一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。 我們初三年級共有學(xué)科老師 28 位，其中高級教師 5 位，另有十幾位富有多年經(jīng)驗的資深教師?？梢赃@么說，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有 8 位青年教師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中 5 位青年教師是第一年教初三。這些青年教師都非常珍惜這次機會，平時工作相當努力、認真，一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學(xué)經(jīng)驗傳授給他們。在我們年級組里，老、中、青三代教師根 本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。 初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學(xué)生、對家長負責，更要對學(xué)校的聲譽負責！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課 老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計劃書，每位老師都詳細制定了自己的教學(xué)計劃，列舉了需重點幫助的學(xué)生的名單，制定了幫教方案。事實上，老師們也確實在這一年里一步一步地、認真地，實現(xiàn)著自己的諾言。開學(xué)的第二個星期，我們就開始實行早自修制度，早晨 7:30 分，每班學(xué)習(xí)最困難的 5 名學(xué)生到圖書館集合，由任課老師進行細致的一對一的輔導(dǎo)，至 8:15 分結(jié)束，整整一節(jié)課的時間。許多任課教師經(jīng)常匆匆趕到學(xué)校，連早飯都來不及吃，就直奔圖書館。有的還馬上接著上第一節(jié)課。問到其感受時，老師們的回答驚人的一致：“這不算什么，只要學(xué)生需要，我們再苦 再累也值得?！泵刻熘形邕@段時間，老師們都搶著進教室，大家都想利用這段時間幫助學(xué)生解決幾道難題，后來經(jīng)過統(tǒng)一安排調(diào)整，中午 12:30 分各班又開始了午自修。放學(xué)后，我們還針對各類學(xué)生開展分層教學(xué)，每天要到 5:30 分才能下班?？梢姡跞處煹墓ぷ髁渴窍喈敶蟮模丶液?，老師們還要批改試卷，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。家務(wù)事是更顧不上了。 工作強度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，相反，許多老師都是偷偷地藏起了病假條，一如既往地 工作。既然選擇了初三，就一定要做出成績！這是我們初三全體教師的誓言。 在工作期間，又遇突如其來“非典”疫情。這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎(chǔ)上增加了許多。藝術(shù)類考試一推再推，畢業(yè)考、升學(xué)考的日期也推遲了 2 周。這完全打亂了我們早已制定好的復(fù)習(xí)計劃，但我們老師并沒有因此而亂了陣腳，在校領(lǐng)導(dǎo)和年級組的協(xié)調(diào)安排下，又制定出了新的方案。首先將藝術(shù)類的考生再一