傾聽基層心聲落實整改措施(編輯修改稿)
2025-05-26 12:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 期；是孩子個性形成 的關(guān)鍵時期。在這個關(guān)鍵的時期，我們需要用自己的耐心與愛心關(guān)注兒童，幫助其發(fā)展。 新教育的基本目的首先是，發(fā)現(xiàn)兒童和解放兒童。與之有關(guān)的首要問題就是兒童的生活方式，簡單地講，就是兒童的生活。其次是，當(dāng)兒童日趨成熟時，給他提供必不可少的幫助。這意味著，環(huán)境是十分重要的；環(huán)境在兒童發(fā)展過程中必須適合于兒童的成長。障礙物必須減少到最少；環(huán)境必須為那些有助于兒童能力自由發(fā)展的活動開展提供必要的條件。由于成人他自己也是兒童環(huán)境的一部分，因此，他也應(yīng)該使自己適應(yīng)兒童的需要。成人不應(yīng)該是兒童獨立活動的一種障礙物，也 不應(yīng)該代替兒童去進行那些兒童生長和發(fā)展所必要的活動。 然而在幼兒群體中，由于家庭環(huán)境或社會環(huán)境各方面的影響，兒童的行為和個性差異也是多樣的。有的性格孤僻，有的行為自私，出現(xiàn)了不合 群現(xiàn)象。長期以往是不利于兒童的健康成長。結(jié)合個人工作經(jīng)驗，為改變兒童的各異性格，我認為可以從言語表達和游戲中進行改造。 一、言語表達 生活中會有這樣一種現(xiàn)象，在一個無人理會的環(huán)境下，會聽到孩子自言自語，我們不應(yīng)該去批評，遏制孩子。應(yīng)該慢慢的走進孩子，嘗試交流，幫助孩子發(fā)展言語能力。兒童心理學(xué)指出，這 是孩子自身的一種能力，被稱為自我中心言語。自我中心言語是伴隨著動作和游戲而進行的自言自語，它既可以幫助兒童出聲地思考，又能暫時滿足他們在現(xiàn)實中無法實現(xiàn)的一些愿望。 還有在言語能力發(fā)展的過程中，可能會有口齒不清、發(fā)音含糊或口吃的現(xiàn)象。這需要我們耐心對待，不適當(dāng)?shù)淖鞣〞尯⒆赢a(chǎn)生心理障礙，影響心理的健康發(fā)展。 這一時期，在與他們交談時，要鼓勵他們大膽地說話，對不良的說話習(xí)慣不必太在意，訓(xùn)練孩子輕松愉快地發(fā)表議論。使他們知道交談是相處的一種方式。 二、游戲教學(xué) 游戲是兒童向他人學(xué)習(xí)和發(fā)展能力的途徑。在這過程中，他們會無意識的模仿，或通過行動解決遇到的問題，因此適當(dāng)?shù)挠螒驅(qū)和某砷L至關(guān)重要。 新奇的、愉快的刺激所引起的游戲：如手舞足蹈、反復(fù)撕紙、逗引時的嬉笑、扔掉拾起的東西、敲打手中的玩具等。 簡單的動作模仿：如拿筷、持匙自己吃飯，模仿演員的表演動作等。 象征性游戲：如辦家家等。 創(chuàng)造性游戲：如搭積木、主題游戲或角色游戲等。 在游戲中學(xué)會與他人合作，與他人相處。 在兒童的生活中還存在著各種各樣 的問題，幼兒教育雖是艱難的，但孩子們的天真卻總是帶給我們快樂。因為熱愛所以選擇，因為選擇所以無怨無悔。不僅自己還有同行的同仁，與大家共勉的是：想做一個讓孩子們喜歡的老師，我們也要對自己有高要求。 首先，她應(yīng)該擁有發(fā)自內(nèi)心對孩子的愛。一個不愛孩子的人不可能成為好的幼兒教師?？梢哉f：愛孩子 —— 是我們職業(yè)的需要！ 其次，她應(yīng)該擁有真誠坦蕩的美好心靈和健康靈活的身體。作為天使的朋友和老師，一言一行、一舉一動都會像鏡子一樣被模仿和反射，孩子清澈的目光能洞穿一切，他們憑借與生俱來的天分判斷一個老師是否值 得信任和喜愛，而且 —— 幾乎從不出錯！毋庸質(zhì)疑 —— 勝任這項光榮而煩瑣的工作，健康的體魄是前提和保證。 第三，她必須具備純熟的理論知
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