優(yōu)秀家長先進事跡材料1(編輯修改稿)
2025-05-26 12:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個性？真的不是件容易的事。 女兒已經(jīng)是小學高段了，個頭也快趕上我了，雖說不上青春期，但也有了些許叛逆，已經(jīng)不是過去那個言聽計從的小女孩了，有自己的想法，有自己的理論，有自己的見解，當然也有自己的小秘密了。所以 這個階段的教育不能再是灌輸型，說教式，而應該是以講道理，讓孩子從心里上根本認識到問題的所在。對孩子的態(tài)度，和孩子說話的語氣，肯定孩子的方式，批評孩子的方法等等都要三思而后行，否則會適得其反。這個階段的孩子教育的結(jié)果會有截然相反的兩種情況，可能會出現(xiàn)很大的進步，讓你覺得孩子懂事了許多，少操心了許多；也有可能出現(xiàn)明顯的退步，讓你覺得不知如何是好，無計可施。 溝通，耐心，朋友，理解，態(tài)度。這是我的育子心得中的幾個關(guān)鍵詞。讓我們共同努力，搞好家庭教育。 關(guān)于孩子健康成長的點滴談 另外尊重孩子 ，讓孩子為自己的事做決定，不管結(jié)果如何，用正面的態(tài)度理解、支持她。 學習上不做孩子的“拐杖”，讓她獨立完成作業(yè)，不懂的地方學會思考與分析，每次考試完后進行反思，不斷努力與進步。 孩子的成長 99%靠母親，我相信言傳不如身教，時常嚴格要求自己，說道不如做到，做到表率作用。 培養(yǎng)孩子獨立的品格，尊重長輩，尊敬師長，團結(jié)同學，關(guān)心集體，讓她明白她所處的環(huán)境有她而變得更加美麗、快樂。 關(guān)注孩子身體、心理健康成長，關(guān)注孩子的心理變化與波動，及時給予疏導與解決。 雙休日參加校外輔導課，每周去新華書店看書，增加自己的課外知識。 修養(yǎng)是良好的品行、內(nèi)在的文化素養(yǎng)組成的，從小培養(yǎng)自己的言行舉止也是必修課，作為家長也應十分關(guān)注。 支持、理解學校的工作，孩子一點點的進步都傾注老師、家長太多的心血，所以對她們所取得的成績都值得驕傲與鼓勵。培養(yǎng)孩子是父母應盡的義務！ 孩子的成長離不開溝通 作為孩子的母親，一直來把孩子視為自己的朋友進行溝通。在學習上培養(yǎng)孩子的自覺性、主動性、刻苦性，常和孩子共讀一本好書，共享好詞好句，共享書給我們帶來的愉悅， 讓孩子輕松、快樂而充滿自信地學習。盡最大努力為孩子營造和諧、健康、溫馨的家庭氛圍和成長環(huán)境，和孩子一起參加公益活動，一起討論社會、家庭、學校、同學之間的問題，幫助孩子樹立正確的是非觀念，有意識地培養(yǎng)孩子的團隊精神、集體榮譽感和社會責任感。關(guān)注和重視孩子的素質(zhì)教育，時常在節(jié)假日陪伴孩子到大自然中去，沐浴大自然的陽光和清新的空氣，有意識的培養(yǎng)孩子的觀察力、感悟力、理解力，讓孩子感受學中有樂，樂中有學。積極支持孩子參加校內(nèi)外的各項活動，對于孩子提出的合理要求給予大力支持和配合，使孩子順利的隨愛樂天使合唱團出訪俄羅 斯進行合唱比賽。孩子本學期在德、智、體各方面都取得了進步。 作為母親，一直奉行言傳不如身教。生活中常把一些好的習慣傳授給孩子，讓她從點點滴滴做起，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，讓她明白好的習慣一生受用。 理解、支持學校和老師的工作，碰到孩子自己不能處理的問題，能及時和老師溝通、交流取得共識。 教育下一代是我一個母親義不容辭的責任，我愿為孩子奉獻一切！ 培養(yǎng)良好的學習習慣家長應如何做 葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣?！绷晳T是一種學習動 力定型，良好的學習習慣，在孩子素養(yǎng)的形成與發(fā)展的過程中有著積極的意義。但不良的學習習慣，這似乎是令不少家長頭疼的問題。在這里介紹一下我們培養(yǎng)女兒幾種方法： 第一點：言傳身教、以身作則。父母是孩子人生道路上的第一任老師，也是生活中最好的榜樣。作為父母，如果放松對自己的要求，沒有進取心、良好的學習習慣、對家庭的責任心等等，那么，孩子就感受不到良好的家庭氛圍，不僅很難在孩子面前樹立榜樣，而且很難建立威信。身教重于言教，這是一種潛移默化的影響，平時，我和我愛人都很注意樹立良好的榜樣，在干好本職工作外，我們有 空就看看報紙，翻翻書，做做運動，提供給孩子的是一種健康的生活方式的榜樣。如，我們很喜歡看電視，但為了孩子，我就盡量約束自己的，尤其是在孩子做作業(yè)的時間，我們家的電視機一般是關(guān)的，所以從一年級起，我們很放心讓女兒放假一人在家，因為她沒有習慣去打開電視機長時間看電視，有空也和我們一樣做一些有益于身心健康的活動。另外，我們在看書、學習的時候。女兒過來和我們講話，我們盡量不理會她，讓她明白父母學習的時候是很專心的，不可以打擾，反過來，在她學習的時候也會模仿我們的行為習慣。 第二點：了解兒童身心發(fā)展規(guī)律，提出 要求，引導孩子養(yǎng)成良好學習習慣。大多數(shù)孩子沒有自我約束和控制能力，沒有形成自覺學習的習慣，他們難以比較長時間的堅持學習，有時會出現(xiàn)坐不住或感到疲乏的 現(xiàn)象，我們女兒也不例外。這時就需要我們對孩子提出養(yǎng)成良好學習習慣方面的要求，這些要求包括：集中注意力，認真做功課，自己負責檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正，保持正確的學習姿勢，注意用眼衛(wèi)生等。家長一定要耐心細致地從點滴抓起，不斷地提醒、督促孩子，有意識地使孩子明確自己是一名小學生，肩負著努力學習的責任。如我根據(jù)兒童身心特點，注意動靜交替，以保證孩子注意力集中 ，讓兒童由被動的遵守變?yōu)樽杂X的習慣。在上一年級時，我女兒邊做作業(yè)邊玩的現(xiàn)象一直存在，專心做作業(yè)的時間大概只有十分鐘左右，一會要上廁所，一會兒要喝開水，一點作業(yè)要做好長時間。根據(jù)這種現(xiàn)象，我就索性讓她在作業(yè)前完成她在作業(yè)期間要處理的各種理由的麻煩事后，再開始計時做作業(yè)。先和她商量估計這一項作業(yè)需要多少時間，我就在旁邊計時，一項作業(yè)完成后就允許她玩十分鐘，有時一項作業(yè)只要五分鐘，我也讓她玩十分鐘，這樣目的是
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