【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 都掩蓋了起來(lái)，等到下一 次再因同樣原因考試失利，又會(huì)用“我粗心”來(lái)原諒自己，如此惡性循環(huán)，會(huì)給自己下一步的學(xué)習(xí)帶來(lái)多么大的危害啊 !怎樣解決粗心的問(wèn)題呢？平時(shí)要求孩子做到：把粗心錯(cuò)題歸類(lèi)分析、訓(xùn)練快速一次對(duì)的習(xí)慣、準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本。解決了粗心的問(wèn)題，接下來(lái)就是要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，善于在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，歸納整理學(xué)習(xí)資料，樂(lè)于與他人交流學(xué)習(xí)。 李鎮(zhèn)西老師講到了，小學(xué)階段，最重要的習(xí)慣是讀書(shū)的習(xí)慣。他對(duì)孩子的引導(dǎo)，主要有，營(yíng)造家庭的書(shū)香氣，用書(shū)香氣熏陶孩子的書(shū)卷氣；和孩子一起讀書(shū)，并盡可能讓孩子在玩兒的氣氛中接觸好書(shū)；自然而然地讓孩 子多背一些古典詩(shī)文。這幾方面，我們的戴老師也是一直引導(dǎo)孩子和家長(zhǎng)在做，比如去暖暖心的親子共讀，要求背誦古詩(shī)詞、論語(yǔ)，孩子每天都會(huì)很自覺(jué)地拿出幾本書(shū)來(lái)看，這種習(xí)慣不是強(qiáng)迫他去做的，而是慢慢培養(yǎng)的他發(fā)自內(nèi)心的喜歡做，對(duì)于共讀，以后我要嚴(yán)格要求自己，對(duì)孩子不能有一絲完成任務(wù)般的勉強(qiáng)，而仍然是游戲一般的心態(tài)，和他一起快樂(lè)讀書(shū)。 學(xué)習(xí)中會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，遇到挫折怎么辦呢？李鎮(zhèn)西老師講到，尋找增強(qiáng)孩子自信心的切入點(diǎn)，珍視和放大孩子的光榮和自豪。這讓我想起了戴老師曾把孩子的日記敲在電腦上，寫(xiě)進(jìn)博客里，雖然只是 簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的日常記錄，但在網(wǎng)絡(luò)上看到自己的作品，看到老師的鼓勵(lì)，孩子還是相當(dāng)自豪的，對(duì)本來(lái)有些情緒的他來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一劑良藥，孩子期末考試的雙百成績(jī)，和老師給予的鼓勵(lì)是分不開(kāi)的，真的感謝老師。 培養(yǎng)孩子的人格魅力，讓孩子擁有美好的品格，最最基本的是善良。不一定每一個(gè)人都能成為科學(xué)家，但每一個(gè)人都可以成為一個(gè)善良的人 —— 給別人帶去快樂(lè)，因而自己也快樂(lè)。小孩子的心是最最純凈最最善良的，有時(shí)候給同學(xué)輔導(dǎo)一下功課，自己都開(kāi)心的了不得，有時(shí)候給同桌讓一讓?zhuān)赖囊宦曋x謝，都讓他感動(dòng)不已。書(shū)中推薦了一本《愛(ài)的教育 》，一定要拿來(lái)跟孩子一起讀讀，希望一起從書(shū)中感受“愛(ài)”的魅力，讓孩子一直做一個(gè)善良的人。 引用李鎮(zhèn)西老師的一句話：做一個(gè)好家長(zhǎng)，并不一定是把孩子培養(yǎng)得光環(huán)耀眼，功成名就，而是讓孩子成為最好的自己，是讓他用自己的人格魅力和學(xué)識(shí)能力，贏得幸?？鞓?lè)的人生！孩子的成長(zhǎng)只有一次，懷著感動(dòng)和愛(ài)與孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng)，做最好的家長(zhǎng)，讓孩子做最好的自己。 《做最家好的家長(zhǎng)》讀后感 9 在一次去圖書(shū)館中，我看到一本《做最好的家長(zhǎng)》一書(shū)，感悟很深。 每次在工作之余，我便會(huì)拿出來(lái)翻看，認(rèn)真又仔細(xì)，因?yàn)槔?師說(shuō)的太好了，與兒女一起成長(zhǎng)，是責(zé)任，是幸福，也是一門(mén)藝術(shù)。說(shuō)實(shí)話，對(duì)孩子的教育，我多半將希望寄予老師身上，從幼兒園起，我都是這樣認(rèn)為。直到一年級(jí)下學(xué)期，看到了怎樣做最好的家長(zhǎng)，才開(kāi)始感受到作為家長(zhǎng)肩負(fù)的責(zé)任有多大。 我是一個(gè)粗心的媽媽?zhuān)看螌?duì)孩子說(shuō)的一般都是這樣的話：學(xué)習(xí)要自覺(jué)，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)好了是自己的，是為自己而學(xué)，不是為別人。每次考試一般都是很關(guān)心分?jǐn)?shù)，對(duì)孩子的內(nèi)心世界都很少去了解。在《做最好的家長(zhǎng)》一書(shū)中，我知道了自己作為家長(zhǎng)有很多不足，在這里我要向我最親愛(ài)的兒子說(shuō)一聲：對(duì)不起，媽媽對(duì) 你的關(guān)心太少了 !就這樣每天我一邊看《做最好的家長(zhǎng)》，一邊開(kāi)始給孩子寫(xiě)成長(zhǎng)日記，比如在《家長(zhǎng)》手記中，孩子應(yīng)該有怎樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一共有六條，每一條我都用筆勾出重點(diǎn)，每天我都寫(xiě)上一條，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，手記六中，鼓勵(lì)孩子關(guān)心班集體，告訴孩子為集體服務(wù)并不是吃虧， (這在看書(shū)以前我并未想到過(guò)的事 )手記八中，告訴孩子善良最美，做一個(gè)善良的人，以幫助別人為快樂(lè)，等等。每天都寫(xiě)一篇讀書(shū)心得和孩子一起分享。在《家長(zhǎng)》一書(shū)中，我學(xué)到了許多許多。我有幸我的孩子在午后實(shí)驗(yàn)中學(xué)讀書(shū)，并有幸遇到了著名教育家叢校長(zhǎng)，叢校長(zhǎng)的 教子絕招讓我大開(kāi)眼界，茅塞頓開(kāi)。作為家長(zhǎng)的我受益匪淺。 我的孩子現(xiàn)在每天堅(jiān)持寫(xiě)一篇日記，告訴我關(guān)于他在學(xué)校里的 `事，還有他的想法這以前事決沒(méi)有的事，盡管每天只有那么兩三句話，也是一個(gè)讓人喜悅的進(jìn)步，我在這里要向我親愛(ài)的兒子說(shuō)一聲：兒子，好樣的 ! 《做最家好的家長(zhǎng)》讀后感 10 讀李鎮(zhèn)西的《做最好的家長(zhǎng)》是因?yàn)閮鹤訉W(xué)校的推薦，在看的過(guò)程很快使我認(rèn)識(shí)到，這是一本在子女教育方面非常有啟示意義的好書(shū)，是一本家長(zhǎng)應(yīng)該細(xì)讀、值得回味的好書(shū)。當(dāng)看到那些令我茅塞頓開(kāi)的地方，甚至我會(huì)在心底暗暗后悔，為什 么不早些讀讀這本好書(shū)呢 ? 看后覺(jué)得，這本書(shū)所寫(xiě)、所記、所闡述的不僅僅是李鎮(zhèn)西老師如何陪伴自己的女兒成長(zhǎng)、成才的過(guò)程，而是給所有的老師、家長(zhǎng)介紹了一些教育理念，一些教育方法，一些教育實(shí)踐。教育是門(mén)學(xué)問(wèn)，也是門(mén)藝術(shù)，更是個(gè)系統(tǒng)復(fù)雜的工程。教育是堪比泰山還重的一份責(zé)任，也經(jīng)常是讓所有家長(zhǎng)、老師時(shí)時(shí)刻刻牽腸掛肚無(wú)法回避的日常瑣細(xì)之事。 教育更多的是要給孩子以鼓勵(lì)。要經(jīng)?？隙ê⒆尤〉玫倪M(jìn)步或成績(jī)，哪怕再微小的進(jìn)步，也要及時(shí)給予夸獎(jiǎng)，要善于從細(xì)微之處經(jīng)常發(fā)掘他的閃光之點(diǎn)，強(qiáng)化他的信心和自豪。任何一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)、考試成績(jī)好，但優(yōu)秀不只學(xué)習(xí)成績(jī)一方面來(lái)體現(xiàn)。假如孩子一時(shí)表現(xiàn)不很出色，如果家長(zhǎng)只是一味地批評(píng)、怪怨，那么孩子的自信心必然會(huì)受到打擊、挫傷，久而久之很可能會(huì)形成習(xí)慣和接受自卑，破罐子破摔，取得適得其反的效果。對(duì)孩子的鼓勵(lì)和信心的培養(yǎng)，李鎮(zhèn)西老師給了我們很多的啟示。 教育是要讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。李鎮(zhèn)西老師說(shuō)：“讓 女兒成為一個(gè)快樂(lè)的人 !和女兒一起快樂(lè)的成長(zhǎng) !”這也是他堅(jiān)定不移的教育理念?？鞓?lè)是人生的一大追求，“快樂(lè)”二字說(shuō)起來(lái)很容易，但真正踐行起來(lái)卻不那么簡(jiǎn)單。以大人的看法，稚氣單純，無(wú)憂無(wú)慮的孩子應(yīng)該是“快樂(lè)的”。但成人的想法和孩子的感受往往并不一致，甚至?xí)袥_突，他們眼覺(jué)心受是和成人不一樣的。作為家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)從孩子的角度體會(huì)他的心靈，并適當(dāng)引導(dǎo)。要給孩子提供一個(gè)寬松的氛圍，尊重他們的心靈世界，以一種平等態(tài)度和他溝通對(duì)話。要知道只有他們自己感受到的幸福才是真正的幸福，也只有他們自己體驗(yàn)到的歡樂(lè)才會(huì)給予他們真正的動(dòng)力 。 《做最家好的家長(zhǎng)》讀后感 11 我讀了《做最好的家長(zhǎng)》一書(shū)，這本書(shū)所記錄的不僅僅是李鎮(zhèn)西老師和自己的女兒一起成長(zhǎng)的故事，而是提供給所有的家長(zhǎng)，也包括老師教育孩子的一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的操作模式。 家長(zhǎng)教育孩子是責(zé)任，是藝術(shù)，是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。下面我談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)： 教育需要恒心和毅力：李鎮(zhèn)西老師和女兒晴雁小學(xué)三年級(jí)時(shí)訂的《晴雁學(xué)習(xí)生活常規(guī)》這是他和女兒一起商量定制的，我相信許多家長(zhǎng)都做過(guò)這樣的事，但多數(shù)可能是一廂情愿，而且能夠堅(jiān)持下來(lái)的可能沒(méi)有幾個(gè)，我爸爸就是這樣的。李鎮(zhèn)西老師卻能始終堅(jiān)持下來(lái)，一朵小紅花或者月末一本書(shū)一張碟，打造一種習(xí)慣一種精神。正如他自己所說(shuō)：“好習(xí)慣養(yǎng)成于不用獎(jiǎng)勵(lì)她也會(huì)保持好習(xí)慣?！眴⑹臼桥囵B(yǎng)孩子的恒心和毅力，首先更是考驗(yàn)家長(zhǎng)和老師。 鼓勵(lì)孩子增強(qiáng)自信心：肯定孩子的成績(jī)，夸大她的光榮和自豪，不用善意的謊言鼓勵(lì)孩子，及時(shí)撫慰孩子受傷 的心靈。要客觀對(duì)待孩子的優(yōu)勢(shì)和缺陷，客觀對(duì)待成績(jī)的失敗，懂得進(jìn)步是和自己的昨天比，只要做最好的自己就足夠了。 李鎮(zhèn)西老師的女兒第一次語(yǔ)文考試只考了 77 分，他克制住自己的情緒，在心里告誡自己千萬(wàn)不要把自己的難過(guò)無(wú)意中傳染給女兒。他故作輕松的說(shuō)：“呀，第一次考試就得了 77 分，下次爭(zhēng)取上 78 分?！睕](méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望孩子考試成績(jī)好，如果家長(zhǎng)一味地責(zé)怪，那么孩子的自信心必須會(huì)受到挫折，這比糟糕的考試成績(jī)更糟糕。還有李鎮(zhèn)西老師讓女兒小學(xué)三年級(jí)就被《赤壁賦》，從而保持了學(xué)習(xí)快樂(lè)的感覺(jué)，沒(méi)有被層層加碼的 .學(xué)習(xí)壓迫而 喪失學(xué)習(xí)的興趣等等。對(duì)孩子的鼓勵(lì)，對(duì)孩子的信心的培養(yǎng)方面，李老師給了家長(zhǎng)最好的榜樣，作為家長(zhǎng)的李老師，他以自己的人格對(duì)孩子進(jìn)行著無(wú)聲的感染，這是家庭教育的上乘境界。 做最好的自己，“做最好的自己”強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比 ——— 昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)永遠(yuǎn)不滿意，這是因?yàn)樵谒麄兊男撵`深處總把自己的孩子當(dāng)天才，而不把孩子當(dāng)成一個(gè)普通人，是天才，每次考試都應(yīng)該滿分，所以家長(zhǎng)永遠(yuǎn)對(duì)孩子表示失望。一個(gè)人不應(yīng)該簡(jiǎn)單的與別人相比，用昨天的我跟今天的我相比，看是否進(jìn)步，不要對(duì)自己的 孩子太苛求，只要你在同個(gè)領(lǐng)域，自己一天比一天進(jìn)步，長(zhǎng)此下去，你就是最好的自己。 我想本著：“讓家長(zhǎng)的孩子自信快樂(lè)的成長(zhǎng)！”這個(gè)理念，與自己的家長(zhǎng)共同努力，相信我們的家長(zhǎng)也能和我們一起克服成長(zhǎng)道路上的一個(gè)又一個(gè)困難，一步步的成長(zhǎng)起來(lái)。 《做最家好的家長(zhǎng)》讀后感 12 《做最好的家長(zhǎng)》是一部很受歡迎的書(shū)。讀完這本書(shū)，感覺(jué)受益匪淺。盡管書(shū)里面有許多值得我們記住的話和道理，但絲毫沒(méi)有那種刻板的教條主義的感覺(jué)。李老師不是在教我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)家長(zhǎng)，而是用他自己的生活體驗(yàn)；多年來(lái)教育女兒的心得來(lái)影響更 多的家長(zhǎng)。我覺(jué)得一本書(shū)最大的價(jià)值體現(xiàn)，不是我們?cè)诶锩鎸W(xué)到了多少東西，而是我們?cè)诓恢挥X(jué)中就受到了這本書(shū)的影響。先是思想上，繼而是行動(dòng)上。顯然李老師的《做最好的家長(zhǎng)》就是一本可以影響你的書(shū)。 這本書(shū)記錄了李老師的女兒 —— 李晴燕從出生到大學(xué)的成長(zhǎng)軌跡，各個(gè)成長(zhǎng)階段的經(jīng)歷都做了詳盡的描述。一篇篇日記、一篇篇作文、一封封書(shū)信??可以看出李老師是多么用心和負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)。即使多少年過(guò)去了，他和女兒一起經(jīng)歷的這些歲月，依然鮮活的保存著。書(shū)中描述的很多事情也是大多家長(zhǎng)已經(jīng)歷或?qū)?lái)要面對(duì)的，有時(shí)會(huì)感同身受。所以這本書(shū)讀 起來(lái)，就像和孩子同學(xué)的家長(zhǎng)聊天一樣，不同的是遇到了一個(gè)水平很高的家長(zhǎng)而已。 怎樣教育孩子？我們要教育出怎樣的孩子？這是所有家長(zhǎng)都關(guān)心個(gè)感興趣的話題。所以在眾多的教育類(lèi)的書(shū)籍里都有不同的方法和論述。至于怎樣教育孩子，是沒(méi)有絕對(duì)的模式和一成不變的法則。就像《論語(yǔ)》中孔子對(duì)不同的學(xué)生提出的同一問(wèn)題，卻會(huì)給出截然不同的答案。要教出什么樣的孩子，我對(duì)李老師書(shū)中的話深有感觸。 讓人們因我的存在而感到幸福 ，看似平淡的一句話，卻是教育孩子的終極目標(biāo)。這句話雖然沒(méi)有那些 為祖國(guó)、為人民 之類(lèi)的話顯得高大上，但卻是最 實(shí)實(shí)在在的，也是易于做到的。 書(shū)中文字記錄了李老師女兒成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，李老師的教育方式也涵蓋了孩子成長(zhǎng)的方方面面。這本書(shū)里可供我們學(xué)習(xí)的地方，實(shí)在是很多。不過(guò)我還是想重復(fù)自己的一個(gè)觀點(diǎn)，我不想說(shuō)我在這本書(shū)里學(xué)到了什么，但這本書(shū)確實(shí)影響到了我。 《做最家好的家長(zhǎng)》讀后感 13 最近，我拜讀了李鎮(zhèn)西老師的一本關(guān)于家庭教育的書(shū) —— 《做最好的家長(zhǎng)》。這本書(shū)雖說(shuō)是家庭教育的書(shū)，但教育是相通的，我想這本書(shū)不僅適合于每一位家長(zhǎng)，也適合于每一位老師。作為家長(zhǎng)，每一位都希望自己的孩子是最棒的；作為老師， 每一個(gè)都希望自己的學(xué)生是最優(yōu)秀的。那么如何使他們達(dá)到最棒的，最優(yōu)秀的呢？這本書(shū)李鎮(zhèn)西老師結(jié)合女兒的成長(zhǎng)、成才過(guò)程給我們家長(zhǎng)、老師提供了一些教育理念、教育方法、教育實(shí)踐。 教育要重視孩子習(xí)慣的培養(yǎng)。我們都知道播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。很顯然，孩子習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要。我想這里的習(xí)慣應(yīng)該包括各種習(xí)慣，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣等等。在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)中，李老師強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)不能原諒自己的粗心，學(xué)習(xí)要有計(jì)劃，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，樹(shù)立緊迫的時(shí)間觀念，善于歸納學(xué)習(xí)資料、樂(lè)于與他 人交流學(xué)習(xí)等等。在勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成時(shí)，李老師從女兒上三年級(jí)時(shí)就讓他為全家人洗碗，一直洗到高中，甚至女兒高考那幾天晚飯后也堅(jiān)持洗碗。 教育要重視孩子良好品質(zhì)的培養(yǎng)?，F(xiàn)在，我們很多家長(zhǎng)只重視孩子的學(xué)習(xí)，孩子的很多方面被忽視。而李老師注重孩子善良人格的塑造、堅(jiān)強(qiáng)意志的磨練、寬廣胸懷的拓展等。為此他要求孩子做個(gè)善良的人，以幫助別人為快樂(lè)，真誠(chéng)地愛(ài)身邊的人，要關(guān)心班集體，要為集體服務(wù)，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)等。 當(dāng)然，關(guān)于家庭教育李老師這本書(shū)中還講了很多，如教育要持之以恒，教育要重視家庭的熏陶，教育要給孩子快樂(lè)，教 育要給孩子鼓勵(lì)等等。我想只要我們每一位家長(zhǎng)、每一位家長(zhǎng)用心去讀，用心踐行，一定會(huì)收獲斐然。 《做最家好的家長(zhǎng)》讀后感 14 《做最好的家長(zhǎng)》這本書(shū)原來(lái)是給家長(zhǎng)看的，但我禁不住好奇心的挑戰(zhàn)，也捧起它看了起來(lái)。 “不要在攀比中視孩子為‘笨蛋’”、“珍視孩子的第一句詩(shī)”、“用善意的‘謊言’來(lái)激勵(lì)孩子”、“不要把孩子當(dāng)天才”??這些文章都是《做最好的家長(zhǎng)》里的精華。而且也正是這些文章讓我喜歡上這本書(shū)的。 雖然《最好的家長(zhǎng)》是寫(xiě)給大人的，但我卻覺(jué)得這本書(shū)是替我們孩子“申冤”。我想：如果世 上所有的父母都看了《做最好的家長(zhǎng)》這本書(shū)，估計(jì)每天世界上就會(huì)有幾億的孩子不再挨打。我們的父母都希望自己的孩子有個(gè)好出路，能成“龍”成“鳳”，但他們哪里知道，我們學(xué)生也非?？喟。惶斓酵韺W(xué)呀學(xué)，而且還擔(dān)憂考試考不好了怎么辦。唉！如果父母多理解理解孩子，孩子多諒解一下父母，那么這個(gè)家庭將多么和睦啊。以前，我總是以為一個(gè)和睦的家庭是很難創(chuàng)造出來(lái)的，但現(xiàn)在我卻不那么認(rèn)為了，因?yàn)椤蹲鲎詈玫募议L(zhǎng)》告訴我 ——一個(gè)家庭只要擁有了關(guān)愛(ài)、理解、寬容和團(tuán)結(jié)，就一定能夠和睦、幸福。 《做最好的家長(zhǎng)》真是一本好書(shū)，它能教育家 長(zhǎng)、教育孩子，更能讓人們知道：教育孩子也是一門(mén)藝術(shù)，只要你用正確的方法來(lái)教育孩子，孩子就一定能夠成材。 《做最家好的家長(zhǎng)》讀后感