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正文內(nèi)容

成語故事守株待兔的讀后感通用共5則范文(編輯修改稿)

2025-05-11 10:37 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 上。死了就可以吃了它的肉,皮也能值幾個(gè)錢。那我還耕什么田呢?”第二天他沒帶鋤頭出去,坐在昨天那棵樹旁等撞樹的兔子。過了一天又一天,他的田已經(jīng)長滿了雜草,已經(jīng)不能再耕了。他十分后悔浪費(fèi)這么多時(shí)間做傻事。這個(gè)成語故事比喻不主動(dòng)努力,而存萬一的僥幸 心理,希望得到意外的收獲。主要告訴我們的道理是:只有通過自己的勞動(dòng),才能有所收獲,否則終將一無所獲,留下終身遺憾。 好像在四年級(jí)的寒假吧!我在早上出去買早餐的時(shí)候,在我家門口哪兒找到了 1 塊錢。后來連續(xù)三天都有 1 塊錢,第四天我還撿到了 1張 10 元的紙幣呢!我發(fā)現(xiàn)這么好,天上掉天給我用,何苦不去用呢。結(jié)果我等了好幾個(gè)早上,早餐也只是吃隨便下去買的幾個(gè)小面包。沒想到,浪費(fèi)了我足足一個(gè)星期做作業(yè)的時(shí)間。后來經(jīng)過我的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)那錢是隔壁修墻的大叔掉下來的。我知道后就還給了他。真是,我以后再也不上這樣的當(dāng)了。 守株待兔,沒有好果! 第三篇:《成語故事》讀后感(通用) 《成語故事》讀后感范文(通用 10 篇) 看完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧,下面是收集整理的《成語故事》讀后感范文,希望能夠幫助到大家。 《成語故事》讀后感 1 讀了這本成語書,我不僅學(xué)會(huì)了許多成語還學(xué)會(huì)了許多成語的意思并明白了許多做人的道理。這本書中包含了戰(zhàn)國時(shí)期人們會(huì)用的許多成語,表示了許多的意思。在這本書中,我最喜歡和最熟悉的有:班門弄斧、樂極 生悲、人杰地靈、暗箭傷人、草船借箭、千鈞一發(fā)??等許多成語都得到我的喜愛,我覺得這本書有精英的編輯,深沉而有博大的知識(shí)值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)去品讀它。 成語故事中的成語有很多有利于我們在寫作文時(shí)用它。我對(duì)大公無私的成語意思記得很牢我來給你說說:春秋時(shí),晉平公對(duì)祁黃羊說:“南陽少一個(gè)縣長,應(yīng)該誰當(dāng)比較合適?”祁黃羊說:“叫解狐去最合適,他能行的。”平公驚奇的問他:“解狐不是你的仇人嗎?你為什么還要推薦他呢?” 祁黃羊說:“你只問我什么人能上任,誰最合適,你并沒有問解狐是不是我的仇人呀!”于是, 平公就派解狐到南陽上任去了。解狐到任后,替那里的人辦了不少好事,大了話家都稱頌他是個(gè)好縣令。像祁黃羊這樣的人才能算是大公無私啊!還有千鈞一發(fā)拔苗助長等我也能給你講得清清楚楚。 這些故事深受人們的品讀和利用,成語真是妙不可言啊! 希望大家多讀一讀這本書,因?yàn)檫@本書教會(huì)了我們做人的道理,其中有幾個(gè)故事教會(huì)了我們幾個(gè)簡單的道理,那就是不要自作聰明,不然了話就會(huì)遭到深刻的教育,像掩耳盜鈴,畫蛇添足等等都是典型。 《成語故事》讀后感 2 今天我看了一本書,書名是《中國成語故事》,里面講了 許多成語故事,并帶有插圖,非常吸引人,其中我最喜歡的一個(gè)故事是“濫竽充數(shù)”。 這個(gè)故事的主角叫南郭先生,他沒有真本事,卻在宮里混吃混喝,后來朝中換了大王,改變了吹竽的規(guī)矩,由原來大家一起吹改成一個(gè)一個(gè)的吹,南郭先生實(shí)在混不下去,于是就逃跑了。 通過這個(gè)故事,我明白了不要像“南郭先生”那樣弄虛作假,要有真才實(shí)學(xué)才能站穩(wěn)腳跟。 《成語故事》讀后感 3 這個(gè)學(xué)期我閱讀了一本書《成語故事》,當(dāng)我拿起這本的時(shí)候,會(huì)不假思索的回答說:“成語就是由四個(gè)字組成的詞語?!钡拇_,我們說知道的很多成 語都是由是個(gè)漢字組成的詞語??墒钱?dāng)我讀完這本書的時(shí)候才了解到成語不僅僅是四字的,還有三字的,五字的 —— 還知道了成語是怎樣來的,并且知道了很多成語故事。 成語的來源可以說是多種多樣的。有些成語來自語歷史故事,即把歷史上的某一歷史時(shí)間概括為成語,如“一衣帶水”、“完璧歸趙”;有些成語是根據(jù)古人的故事概括而成的,如“臥薪嘗膽”、“孟母三遷”;有些成語是來自古代寓言故事,如“邯鄲學(xué)步”、“對(duì)牛彈琴”;有些成語成語來自古代歷史著作,如,“圖窮匕見”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”??傊烧Z的來源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,就是以上幾種方式, 也是互有交叉,彼此很難完全分開。 從這些成語故事中也了解了很多成語的 39。特點(diǎn)。 (一)充分體現(xiàn)了中華民族的文化特征、思維方式和風(fēng)俗習(xí)慣。 例如“五谷豐登”、“青黃不接”就透露出中華民族農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的社會(huì)特征; (二)言簡意賅,凝練自然。 成語能夠把人們說要表達(dá)的豐富的意思,用十分簡練的語言表達(dá)出來,真正起到事半功倍的效果。例如“大義滅親” —— 比喻為了國家利益,對(duì)罪犯的親人不徇私情,使其得到應(yīng)有的懲罰。 (三)形象生動(dòng),表現(xiàn)力強(qiáng)。 (四)意蘊(yùn)含蓄,富于哲理。 大多數(shù)成語在結(jié)構(gòu)三都具有二重性,即故事層和意義層。 (五)易學(xué)易記,便于誦讀。 當(dāng)我讀完這本之后,讓我了解到中華文化的博大精深,同時(shí)也讓我知道了文化知識(shí)的重要性。 《成語故事》讀后感 4 我看過的書有好多,比如《十萬個(gè)為什么》、《馬丁的早晨》、《一千零一夜》、《成語故事》、《中國寓言故事》??可是我最喜歡的一本書是《成語故事》,雖然它外表很普通,可是里面的內(nèi)容很豐富,能讓你明白許多道理,比如拔苗助長的故事,說宋國有個(gè)急脾氣的人想讓禾苗快長大,他每天都到田里看,嘴里還不停 的說:“禾苗禾苗你快快長大,早點(diǎn)讓我吃到香噴噴的新米?!蓖蝗凰氲搅艘粋€(gè)辦法,要是把禾苗往上拔拔,它不就長高了嗎?說干就干,他一直忙到太陽下山?;氐郊宜咽虑楦嬖V了妻子,還覺得自己很聰明,妻子聽了忙跑到田里一看,吃驚極了,只見禾苗全部枯萎了。這個(gè)故事告訴我們“欲速則不達(dá)”的道理,要是只憑著自己良好的愿望很有可能好心做錯(cuò)事。 比如守株待兔的故事,講的是一個(gè)農(nóng)夫在耕地,忽然一只兔子撞在了樹樁上,農(nóng)夫高興極了,撿起兔子回家飽餐了一頓,從此,他再也不耕地了,整天守在樹樁旁,等著兔子過來撞樹??墒且惶?、兩天? ?一個(gè)月過去了,他也沒見到一只兔子撞在樹樁上,農(nóng)夫的田里長滿了荒草,顆粒無收。通過這個(gè)故事,我懂得了只有辛勤的勞動(dòng)才能獲得成果,就在那等將是一無所獲。 我很喜歡這本書,雖然我看了許多遍,但是還是很喜歡看,并且保護(hù)的很好,我會(huì)讓它一直陪著我成長。 《成語故事》讀后感 5 我利用今年的寒假讀完了《成語故事》,他是我有增長了一些知識(shí)。 最讓我記憶猶新的是《懸梁刺股》這個(gè)故事。它訴說了戰(zhàn)國時(shí)的蘇秦。蘇秦年輕時(shí),目不識(shí)丁,無所作為,連家人都看不起他,常受到別人的嘲笑、譏諷。他為了有所成就,便開始發(fā)奮學(xué)習(xí)。俗話說“少年時(shí)學(xué)習(xí),像剛出升的太陽;中年時(shí)學(xué)習(xí),像中午的太陽;老年時(shí)學(xué)習(xí),像燃燒的蠟燭?!碧K秦?zé)o時(shí)不刻不在學(xué)習(xí),就連家人熟睡時(shí),他還在挑燈夜讀。蘇秦還找來了一把錐子。每當(dāng)困了的時(shí)候,就用錐子猛刺大腿,讓疼痛驅(qū)除疲倦,繼續(xù)看書。 哈哈哈。剛才我也用了一個(gè)成語 —— 目不識(shí)丁呢!那就來說說“目不識(shí)丁”的故事吧。 目不識(shí)丁講的是 唐憲時(shí),張弘靖手下有兩個(gè)胡作非為、仗勢欺人的官吏,分別是韋雍和張宗厚。一天,韋雍喝醉了。他來到軍營,見士兵們正在操練,便大發(fā)狂言:“現(xiàn)在國家太平,又沒有戰(zhàn)爭,你們就是能拉開二石重的弓,又有啥用?還不如去認(rèn)個(gè)“丁”字! 自從我讀了《成語故事》后,我不僅增長了知識(shí),還學(xué)到了許多道理:蘇秦懸梁刺股、墨翟墨守成規(guī)。有勤奮、有聰明,看來,我更應(yīng)該去看一些好書,讓自己變得更棒! 《成語故事》讀后感 6 今天中午,鄰居送給奶奶一只老母雞?回首歷史,六十年前的今天,偉大領(lǐng)袖帶領(lǐng)人們重振中華。這就是尊重 ,這就是尊重的力量。原來,主人發(fā)了大財(cái),去了大城市,扔下了我,和一地黃金我沒有了主人帶來的干稻草,日益消瘦,地里黃金光澤也淡了?那不是人類最需要的東西嗎。 《成語故事》里的成語故事多不勝數(shù),這本讀物,它不止有對(duì)成語由來的小故事,對(duì)其中的生僻字做了詳細(xì)的解說之外, 還增設(shè)了歷史典故,人物介紹和小知識(shí)等小欄目。讓我們在認(rèn)識(shí)成語的同時(shí)對(duì)當(dāng)時(shí)的背景與學(xué)者的認(rèn)識(shí)加深鞏固。 “妒賢嫉能”這個(gè)故事寫出了項(xiàng)羽的愚昧,他之所以不能得到天下,這便是最主要的原因,從古至今,不賞識(shí)人才的人,都是失敗者?!冻?語故事》里關(guān)于三國的故事也有許多,還可以一邊補(bǔ)充對(duì)三國的認(rèn)識(shí)。 有個(gè)“名落孫山”的故事讓我苦笑不得,講述的是一個(gè)叫孫山的人和同鄉(xiāng)去考科舉,結(jié)果自己最后一名,而同鄉(xiāng)沒有居榜上,結(jié)果回到家,同鄉(xiāng)的父親問他兒子的成績,孫山還委婉得意的說最后一名是自己,你兒子榜上無名。趁機(jī)顯露了自己的才華,但其實(shí)在別人看來,滑稽了點(diǎn)。 “程門立雪”更是印象深刻,因?yàn)榭戳恕肚⊥瑢W(xué)少年》的緣故,看到了借鑒前人“袁門立雨”,在外人看來是可笑的,為什么一定要一動(dòng)不動(dòng)呢?特別是“程門立雪”,楊時(shí)和游酢,因?yàn)槔蠋熕司鸵恢闭?在門口,下雪也不進(jìn)去,這種行為其實(shí)可以稱為“愚昧”,其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為這種做法半對(duì)半錯(cuò),畢竟是初次登門拜訪,該有的禮數(shù)還是要有的,而且古代的思想和我們不一樣,因此評(píng)論的話還是少說為妙,他們的老師也都被這精神感動(dòng)了。 “
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