【文章內(nèi)容簡介】 ：重視程度不夠。 原因分析：對國家民族宗教政策學(xué)習(xí)掌握不夠，對民族宗教領(lǐng)域的復(fù)雜性艱巨性缺乏認(rèn)識。 整改措施：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積 極主動學(xué)習(xí)國家民族宗教政策 。關(guān)心國家大事，重視民族宗教工作，發(fā)現(xiàn)職工中苗頭性傾向性問題早報告、早預(yù)防。 整改時間：長期 。責(zé)任人：歐陽立武、張憲春、尹洪、高明楊、楊天福，各車間負(fù)責(zé)人。 。 存在問題：一是黨支部委員的“一崗雙責(zé)”意識及作用發(fā)揮還需要進(jìn)一步提升和增強(qiáng) 。二是對各級管理人員的培養(yǎng)教育和監(jiān)督考核需加強(qiáng)。 原因分析：個別支委成員兼職過多，忙于其它工作 。對各級管理人員的培養(yǎng)教育和監(jiān)督考核不夠嚴(yán)格。 整改措施：一是加強(qiáng)政策思想理論教育，強(qiáng) 化“四個意識”提高政治站位 。二是加強(qiáng)支部工作，支委成員間相互協(xié)助，共同抓好支部建設(shè)工作 。三是嚴(yán)格制度執(zhí)行，對各級管理人員嚴(yán)格考核。 整改時間：長期 。責(zé)任人：歐陽立武、張憲春、尹洪、高明楊、楊天福，各車間負(fù)責(zé)人。 。 存在問題：一是黨員干部政治理論學(xué)習(xí)不夠，思想認(rèn)識不夠到位 。二是廉政教育形式簡單，學(xué)習(xí)效果一般化 。三是監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”運(yùn)用有差距 。 原因分析：部分黨員政治理論學(xué)習(xí)沒有從要我學(xué)向我要學(xué)的轉(zhuǎn)變，導(dǎo)致對習(xí)近平總書記重要講話精神理解不夠。支部廉政教育 形式主要是開會灌輸、宣讀文件、觀看警示教育片等，形式單一，少數(shù)黨員對身邊不良風(fēng)氣抱著事不關(guān)己、高高掛起的態(tài)度，個別干部老好人思想存在。 整改措施：一是加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識和政治站位 。二是不斷加強(qiáng)黨章黨規(guī)黨紀(jì)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹落實黨的十九大精神，深刻領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，牢固樹立“四個意識”，筑牢“四個自信”，自覺守規(guī)矩，接受監(jiān)督 。三是持之以恒深入整治“四風(fēng)”，嚴(yán)守中央八項規(guī)定和省委十項規(guī)定 。四是圍繞“四種形態(tài)”，把監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)做深做細(xì)做實，警鐘長鳴，常抓不懈，風(fēng)清氣正促發(fā)展。 整改時間：長期 。責(zé)任人：歐陽立武、張憲春、尹洪、高明楊、楊天福，各車間負(fù)責(zé)人。 。 嚴(yán)格按照《關(guān)于印發(fā)〈息烽開磷塑料包裝有限責(zé)任公司巡察整改方案〉的通知》 (開磷塑料黨發(fā)〔 20**〕 25 號 )和公司三季度黨群一體化檢查整改及工作要求，按時完成整改，抓好相關(guān)工作落實。 整改時間：三、四季度，責(zé)任人：歐陽立武、張憲春、尹洪、高明楊、楊天福，各車間負(fù)責(zé)人。 9.“茅臺酒亂象”整治方面。 不存在把茅臺酒當(dāng)作“硬通貨”，違規(guī)收送茅臺酒，拉關(guān)系、走門子 進(jìn)行利益輸送，謀取私利等問題 。不存在違規(guī)參與茅臺酒經(jīng)營的問題。但仍要一如既往抓好中央“八項規(guī)定”、省委“十項規(guī)定”的貫徹落實，持之以恒深入開展“四風(fēng)”整治。 三、今后努力方向 (一 )進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增加思想認(rèn)識。切實加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以理論上的清醒和堅定，始終保持思想上、政治上的清醒和堅定。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和系統(tǒng)性，強(qiáng)化學(xué)習(xí)時間和考核學(xué)習(xí)效果，不斷用黨的理論和政策武裝頭腦、指導(dǎo)工作、推動實踐。 (二 )進(jìn)一步解放思想，務(wù)實創(chuàng)新，增加工作實效。當(dāng)前面對工作的新要求，敢于擔(dān)當(dāng)、務(wù)求實效，針對工作中存在的安全生產(chǎn)質(zhì)量管理的薄弱環(huán)節(jié)和以及生產(chǎn)效率、人員缺乏的突出問題，有針對性地采取改進(jìn)工作、完善機(jī)制等措施，不斷提升安全管理的水平和保質(zhì)保量完成生產(chǎn)任務(wù)。 (三 )進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨意識。牢固樹立為人民服務(wù)的宗旨意識，千方百計為職工群眾解難事、辦實事。牢記肩上的重?fù)?dān)和使命，要實事求是結(jié)合支部情況，扎實開展職工家訪和職工思想動態(tài)采集座談會工作，自覺地從思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、行動上深入群眾、工作 上依靠群眾。 (五 )切實加強(qiáng)黨的建設(shè)和思想政治教育。充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。認(rèn)真堅持“三會一課”制度，加強(qiáng)黨員干部的教育管理，堅持定期的組織生活會制度，把黨員干部之間談心交心活動制度化、經(jīng)?；?，使黨組織服務(wù)群眾、做群眾工作制度化、常態(tài)化、長效化。支部黨員干部直接聯(lián)系群眾制度，群眾交心談心制度，黨員目標(biāo)考考核評價等機(jī)制都需要進(jìn)一步完善細(xì)化，使之更適應(yīng)新形勢新任務(wù)新要求。 (六 )嚴(yán)格自律，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)。要以身作則，嚴(yán)以律已，堅持真抓實干、敢于擔(dān)當(dāng)、變革創(chuàng)新、務(wù) 求實效的作風(fēng)，要求黨員做到的支部委員自己率先做到，在工作生活中帶頭講大局、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)，帶頭弘揚(yáng)正氣，傳遞正能量。進(jìn)一步完善部室各項規(guī)章制度，嚴(yán)格按照各項管理制度辦事，認(rèn)真執(zhí)行中央有關(guān)厲行節(jié)約、反對鋪張浪費(fèi)的規(guī)定，帶頭抵制享樂主義和奢靡之風(fēng)。 下一步，黨支部將認(rèn)真按照控股集團(tuán)黨委和公司黨總支要求，切實加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，服務(wù)生產(chǎn)經(jīng)營大局、服務(wù)職工群眾，確保各項工作的完成。 巡察整改民主生活會對照檢查三 20**年 11 月 22日至 12 月 31 日，區(qū)委第五巡察組對學(xué)校黨總支開展了常規(guī)巡察。 20**年 5 月 15 日反饋了巡察意見，現(xiàn)根據(jù)反饋的問題作進(jìn)一步對照檢查，開展批評與自我批評。 一、上次民主生活會查找出的問題整改落實情況 “不忘初心，牢記使命”主題教育專題民主生活會，自己查找和其他同志提出的問題，共五個方面， 22 個問題，現(xiàn)已整改 18 個，尚有“理論學(xué)習(xí)不夠，政治站位不高，紀(jì)律意識不強(qiáng)，干事創(chuàng)業(yè)精神不足”4 個問題整改不徹底，需要繼續(xù)長期努力整改。 二、存在的問題 (一 )貫徹落實中央、市委、區(qū)委的精神不到位，政治站位不高意識不強(qiáng)。 。對習(xí)近平新時代 中國特色社會主義思想的核心要義，精神實質(zhì)，豐富內(nèi)涵理解不深不透，不系統(tǒng)全面，不能很好地運(yùn)用馬克思列寧主義、毛澤東思想的立場觀點和科學(xué)方法指導(dǎo)工作。沒能很好地把學(xué)校的中心工作和當(dāng)前的國家大事緊密結(jié)合起來，如沒有把脫貧攻堅、生態(tài)文明建設(shè)、三城同創(chuàng)等工作同學(xué)校教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來。 。一是形式單一，方法不多，措施不力 。二是重視程度不夠，沒有堅持教師政治學(xué)習(xí)制度，學(xué)生讀報課看新聞學(xué)時事制度 。三是對政治課教師，政工干部的培訓(xùn)不夠，沒有安排專門的學(xué)習(xí)、研討和培訓(xùn) 。四是沒有適時對學(xué) 生進(jìn)行愛國主義、黨史、國史、改革開放史教育。 。一是黨總支對意識形態(tài)重視不夠，沒有定期進(jìn)行專題研判 。二是對網(wǎng)絡(luò)平臺、 群、微信群管控不嚴(yán) 。三是對有不良言論行為的人員處理不及時、不嚴(yán)肅。 未扎實開展，沒有堅持中心組學(xué)習(xí)制度，自身工作之余學(xué)習(xí)也不夠。 。一是扶貧資助中有錯報漏報情況發(fā)生 。二是控輟保學(xué)工作方法不多，措施不力，效果不是很好 。三是對學(xué)生心理健康，特別是特殊家庭學(xué)生關(guān)愛不夠 。四是推進(jìn)素質(zhì)教育、高中新課改力度不夠，有重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)的心理 。五是對教育公平、均衡的重視程度不夠。 。沒有很好地根據(jù)學(xué)生的生源狀況，創(chuàng)新育人模式，有舉措，但力度不夠，步子太小。 (二 )全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任落實不力 。一是廉政教育抓管不緊，沒有扎實對黨員干部，師生開展廉政教育進(jìn)校園工作， 傳導(dǎo)力度不夠 。二是作為黨總支書記“一崗雙責(zé)”履行不夠，對黨建工作抓管不力，重視不夠，黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用沒有很好發(fā)揮 。三是對基層黨組織缺乏有效地管理和監(jiān)督，有的支部“三會一課”民主評議流于形式，效果不好。 。一是對班子成員中長期存在“重行政輕黨建”的問題，沒有應(yīng)對措施，沒有把黨建工作納入對干部教師的考核之中 。二是對班子成員，重點部門人員約談提醒不夠 。三是深入教師、學(xué)生之中了解一線情況不多，缺乏對黨員干部的有效監(jiān)督，導(dǎo)致有教師違背紀(jì)律和教師行為規(guī)范的事情發(fā)生。四是黨總支 沒有建立起對支部考核評價的制度。 。一是不厲行節(jié)約，違規(guī)報銷交通費(fèi)，誤餐補(bǔ)助費(fèi)，購買高檔公文包，維修項目不精打細(xì)算，易耗物品缺乏有效管理 (水龍頭、電燈、掃把 )，水電浪費(fèi)大 。二是形式主義，官僚主義的行為時有發(fā)生，以會議貫徹會議，安排布置多，檢查督促少，沒有很好地調(diào)查研究，導(dǎo)致學(xué)校有的制度不合校情，影響教師工作積極性和創(chuàng)造性。 ，監(jiān)督不力。一是對財務(wù)、基建管理人員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)重視不夠，業(yè)務(wù)要求不嚴(yán)，導(dǎo)致工作不精細(xì)，不嚴(yán)謹(jǐn)，出現(xiàn)有的發(fā)票簽字不 全就報銷，未報銷發(fā)票遺失 。有的憑證內(nèi)容和原始發(fā)票內(nèi)容不相符，對復(fù)雜的事件沒有提供必須的印證資料 。多個細(xì)小維修項目，做賬時，只寫了部分項目，造成帳事不符。二是監(jiān)督不到位，以至有的問題多年來一直存在，習(xí)以為常。如教師出差、車費(fèi)定額報銷不用車票，長期租用無營運(yùn)資質(zhì)的車晚自習(xí)后送教師，學(xué)生參加區(qū)的比賽定額發(fā)放誤餐補(bǔ)助。三是財務(wù)工程管理慣性思維，沒有與時俱進(jìn)及時根據(jù)上級要求調(diào)整操作流程和修訂相關(guān)制度。如維修改造工程招投標(biāo)，物資采購應(yīng)多家詢價和上政府平臺。食堂自制單據(jù)入賬，出納個人賬戶支付款項等 (已整改 )。四是自身學(xué)習(xí) 不夠，對政策理解不透，把握不準(zhǔn)。如學(xué)生代收費(fèi)，自愿訂購的項目是否入賬，是入學(xué)校行政帳或超市帳不明確。 (三 )黨組織建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)作用發(fā)揮不充分 。中心組學(xué)習(xí)“三會一課”、主題教育以及政治學(xué)習(xí)等堅持不好，效果不明顯。 。有越級安排工作的行為發(fā)生，有應(yīng)該上會研究而直接安排的時候，聽取教師的意見建議不多，深入了解教學(xué)一線的情況不夠，特別是對普通教師的思想狀況了解不夠。 。一是近十年沒有培養(yǎng)發(fā)展年輕干部，造成干部年齡偏大。二是中干沒有進(jìn)行交流輪崗。三是調(diào)整工作崗位的三位中干行政會研究就決定了，沒有按組織程序進(jìn)行，缺少相關(guān)考察材料。 。校長辦公會長期代替黨總支會決策“三重一大”事項。 。沒有把黨建和教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來，沒有把黨建和教師考核、評職、晉級聯(lián)合起來，沒有把黨建和師資隊伍建設(shè)結(jié)合起來，形成“兩張皮”。 。一是民主生活會質(zhì)量不高，會前沒有廣泛征求支部部門，廣大教師的意見建議，會后沒有及時有效地整改收集到的意見 建議。二是經(jīng)常性的談心談話，約談提醒不夠。對部門人員和教師中工作推諉，積極性不高的現(xiàn)象沒有理直氣壯地提出批評。 、老黨員關(guān)心慰問不夠。沒有及時把黨的關(guān)懷、組織的溫暖傳遞到基層黨員群眾中去。 三、剖析問題的原因 (一 )思想認(rèn)識不到位，主責(zé)意識不強(qiáng) 由于對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、總書記系列講話、《黨章》和黨內(nèi)法規(guī)學(xué)習(xí)不夠，理解不深，對黨建工作重視不夠，沒有充分認(rèn)識到黨組織的政治核心作用和黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)，自己作為學(xué)校黨總支書記“一崗雙責(zé)”的意識淡薄。 (二 )規(guī)矩意識不強(qiáng) 由于學(xué)習(xí)不夠和受以前思維方式的影響，沒有很好地把紀(jì)律和規(guī)矩放在前面，